人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习D卷.doc

人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课麻雀同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共44分)1. （10分） 读音节，写词语snpkucèjìn_膑布_自_量_子xìntichénlocè水_牛工_起束手无_2. （3分） 读拼音写字词。 白鹭是一首jng  qio_的诗。色素的pèi  hé_，shn  duàn_的大小，一切都很shì   yí_。bái  hè_太大而xián_生硬，即使如粉红的zh_鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún  cháng_了。3. （8分） 给加下划线的字选择正确的解释。“截”在字典中的解释有：A.断，弄断：B.量词，段；C.阻拦。选出它在下列词语中的解释，把序号填在横线上。截然不同_   截住他_   一截木头_   斩钉截铁_4. （6分） 解释下列词语。 （1） 等闲: _ （2） 逶迤: _ （3） 磅礴: _ （4） 开颜: _ 5. （8分） 连字成词。 6. （4分） 课文金色的草地主要写了的主要事情是（ ）A . 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。    B . “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。    C . 我和弟弟在草地上种蒲公英。    D . “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。    7. （5分） 结合将相和课文内容填空。文中“将”是指_，“相”是指_。二、 阅读理解 (共3题；共60分)8. （17分） 课内阅读。 就这样，您无怨无悔地把我们从_的一年级带到_的六年级，成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（1） 在横线上填上合适的词语。 （2） 选文表达了作者对老师的_之情。 （3） 请你仿写一段。 9. （23分） 快乐阅读。难忘的一件事星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（ ）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。小朋友  快回来  我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说一边将一把梳子塞到我手里我迟疑了一会儿还是拿着梳子走了 回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。 第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（ ）很内疚（jiù）。 （1） 考考你的眼力。便宜_（biàn  pián）   还梳子_（hái   huán）（2） 写出下列词语的近义词。 精美_  赶紧_  迟疑_（3） 联系上下文解释下列词语的意思。川流不息一五一十（4） 将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（_ ）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。小朋友  快回来  我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说一边将一把梳子塞到我手里我迟疑了一会儿还是拿着梳子走了。 回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（_ ）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（_ ）面庞，真诚（_ ）表情，觉（_ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（_ ）很内疚（jiù）。10. （20分） 课外阅读。 祖父的园子（节选）我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落 _（là  luò）到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似 _（shì  sì）的不动了。祖父一天都在院子里边，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔 _（bá  b）草，我就拔草。祖父种 _（zhng  zhòng）小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不单没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（1） 为加点字选择正确的读音。 （2） 在园子里，“我”跟着祖父_、_、_、_，期中作者描述最详细的一件事是_。 （3） 你认为作者在园子里做的哪件事最有趣？为什么？ （4） 下列说法正确的是（ ） A . “我”在祖父的园子里看似在干活，实则在玩耍，表现了作者的懒惰和淘气。B . “我”在园子里所做的事充满了童真童趣，但由于犯下错误而惹祖父生气。C . 作者用富有孩子气的语言，描述了“我”在园子里跟着祖父“干活”的情景，表现了作者的调皮可爱及祖父对“我”的疼爱。三、 综合运用 (共2题；共8分)11. （5分） (2019一上·通榆期末) 造句 到底：_12. （3分） 仔细阅读短文的开头和结尾，回答问题唐花坞里的春天（节选）（开头）晶莹的雪花一片追着一片地飘落下来。我和妈妈沿着软绵绵的雪地来到中山公园。我们观赏了雪景之后，又来到唐花坞。（结尾）唐花坞实在太惹人爱了，_在大雪纷飞的严冬，我_能在这里看见春天！（1） 选恰当的关联词语填在结尾的横线上A、既然就  B、因为所以C、即使也  D、无论都唐花坞实在太惹人爱了，_在大雪纷飞的严冬，我_能在这里看见春天！（2） 小作者以拟人手法，用一个_字，把雪花纷飞的样子写出来。A . 飘    B . 追    C . 踏    （3） 划线的句子是个_句A . 过渡句    B . 总结句    （4） 短文的结尾方法是（ ） A . 点明中心的结尾。    B . 事情结束自然结尾。    C . 引人思考的结尾。    D . 呼应开头的结尾。    第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共44分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共60分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：三、 综合运用 (共2题；共8分)答案：11-1、考点：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：解析：