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幼儿园训练教学工作方案范文汇总十篇幼儿园训练教学工作方案 篇1 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的"服务承诺"，自觉的接受家长的监督。每日以"今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？"来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中的"每月话题"，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持"训练笔记"的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作 （2）开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子"快乐、开口、开窍"方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园训练教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合训练、切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在活动中开发幼儿的思维心智。 2、各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 （四）详细工作支配： 2月份 1、制定教研、班级方案 2、各级部编排早操并进行师训。 3、布置、改善科学发觉室。 3月份 组建"三八妇女节" 4月份 家长开放日 5月份 五一劳动节学问讲座 六月份 庆六一 幼儿园训练教学工作方案 篇2 一、指导思想 依据纲要精神为中心指导思想，仔细学习、贯彻并实践3-6岁儿童学习与进展指南理论，立足本园训练教学现状及将来进展的方向和目标，坚持科学管理、科学教学原则，为提升我园老师专业化进展，在本学期做进一步的深化和实践。 二、主要工作目标 1、深化贯彻指南，将指南理念融入我园训练实际。 2、通过各种手段，加强老师专业化团队的管理建设。 3、重视师训工作，将师训工作常态化。 4、了解幼儿，讨论幼儿，在常规中“解放”幼儿。 5、稳抓训练质量，仔细执行训练方案，完成训练任务。 6、树立老师课题观念，帮助老师出教科研成果。 三、详细工作措施 本学期除了扎实做好常规训练工作外，还要围绕本学期主要工作目标，做好以下工作： 1、学习指南，融入实际工作。 通过各类师训活动、外出培训活动等加强老师专业领域的学习。特殊针对指南的学习，鼓舞老师们活学活用，将学到的好方法，好阅历运用到自己的工作中，并能反思和总结自己的学习成效，让自己能更快速的成长。 2、加强老师专业化团队管理建设。 （1）连续完善考核制度 通过一学期考核制度的实行，老师们在工作中有了更多的动力，因此本学期将连续完善考核制度，主要将兼职老师与一般老师的考核区分开来，进行专岗专项的考核。 （2）加强训练教学行政管理 园领导将仔细执行教学管理手段，定期或不定期的组织随堂听课、班级巡查教学资料检查等活动，关心老师们查找自身不足之处。针对其中专业水平较弱的老师，进行反复的研磨，致力提升老师专业水平。 3、师训工作常态化 将师训工作进行定量执行，渐渐形成常态化。业务组长每学期组织1-2次大型师训教研活动，园本培训每月1-2次；教研组长每月组织班级段1-2次教研活动。 4、常规下“解放”幼儿 目前，我园许多班级存在的比较明显的问题就是对孩子的常规建设不合理，有的班级常规太过拘谨，扼杀了孩子的天性。有的班级常规又太过放松，影响正常的教学。我们要培育文明、主动、有制造性的现代幼儿，因此我们需要更多的了解幼儿，走近幼儿，讨论幼儿，并因材施教，在常规下“解放”幼儿，让幼儿知道在遵守常规的条件下，可以获得更多的自由，真正解放孩子的双手、解放孩子的大脑。 5、稳抓训练质量 要提高训练教学的质量，重要的就是如何去落实、执行训练教学方案。本学期，园部将以各项训练教学检查和评估工作，对老师的训练工作质量进行督促、检查，发觉问题准时要求和关心改进。 6、提高老师教科研氛围 结合训练理论及自身训练教学阅历，主动参与各类论文、案例评比活动；课题小组尝试撰写课题讨论。园长、业务组长及教研组长树立起科研带头作用。努力加强提高我园老师教科研氛围。 幼儿园训练教学工作方案 篇3 一、指导思想： 秉承“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”精神，实现家园共育指导思想，提高我园家长家教质量，促进幼儿进展。树立“一切为了孩子，一切为了家长”的观念，争取家长的理解、支持和主动参加，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。 二、目标： 提倡家园合作共育，整合多方优质资源，构建开放、互动式的大训练体系，实现“幼儿园、家庭、.”三位一体，共同实施幼儿素养训练的格局。 三、工作重点与措施： 1、优化家教管理机制，提升家教指导服务质量 （1）建立家教指导管理网络和工作机制 完善园家长学校、家委会工作制度及其他家教制度，使各成员明确工作职责，主动开展指导活动，优化管理行为，增加服务意识，提升我园家教质量，促进幼儿园、家庭共同进步。 （2）开展家教指导网上论坛活动 组织老师围绕家教专题以班级主页、班级群、幼儿园论坛等开展指导工作，提升指导者服务力量。 （3）组建新的园、班两级家委会 规范家委会管理制度，主动发挥家委会委员参加管理的作用。定期开展家委会成员活动，如：组织园家委会成员参加幼儿园膳委会、教学、协调等管理工作，通过沟通争论、定期反馈等形式，为幼儿园的各项工作献计献策。 2、开拓家园合作的有效途径，形成多元化的指导模式。 （1）多渠道宣扬 通过家园之窗、幼儿园网站、家长会、家长学校讲座等渠道宣扬训练新理念，让家长与家长之间，家长与幼儿园之间，家长与社区之间产生互动，解决家庭训练中遇到的困惑，沟通育儿心得体会，学习家庭训练的方法、技能。 （2）供应服务项目 依据家长需求，丰富服务项目，在图书室供应家教书籍阅览等服务项目，提高家教服务质量。 （3）开展分层、分类指导活动 针对父母、祖辈等指导对象的不同，开展“爸爸训练论坛”“祖辈家教辨析会”“妈妈育儿心得”等主题指导活动。针对幼儿年龄层次不同，开张“小班幼儿生活适应”、“中班良好行为习惯培育”、“大班幼儿学习型家庭环境创设”等家长学校讲座，以家长开放日、专题争论、案例辨析、材料发放的等多种形式开展指导，使家长树立科学的育儿观。 （4）进行形式多样的亲子活动 开展全园、班组、班级等多种形式的亲子活动，如“重阳节”、“亲子运动会”等，加强亲子间的沟通，增进亲子间的情感。 （5）开展创建学习型家庭活动 每月由各班老师向家长发出创建学习型家庭的倡议，组织家长参与“好书推举”、“亲子阅读助成长”“学习型家庭互助苑”等活动，提高家庭的文化品位，主动构建学习型家庭，同时，在帮助互学的氛围中，促进幼儿间的交往、家庭间的沟通，优势互补，共同进步。 3、有效利用家庭、幼儿园和社区的训练资源，形成三位一体的训练合力。 (1）挖掘家庭资源优势 依据家长的职业、文化素养、爱好爱好等不同，邀请有特长的家长来园参加幼儿活动，成为幼儿园、班级、幼儿活动的支持者和合作伙伴。 （2）充分挖掘社区训练资源 充分利用红旗周边资源，开展一系列主题训练活动、参观学习活动等，使全园幼儿真正走出园门，亲近自然，融入.，切实树立起大训练、立体训练的新概念。 幼儿园训练教学工作方案 篇4 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展;适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色讨论，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 (一)抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的理解家长的监督。每日以“这天你努力了吗这天你微笑了吗这天你蹲下和孩子谈心了吗这天你和家长沟通了吗”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中的“每月话题”，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 (2)开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合潜力，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选取，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往潜力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园训练教学资料;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、推举，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达潜力的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 (三)抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合训练、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、我愿就将这种训练渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。此刻，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题训练贯穿日常训练中，在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园训练教学工作方案 篇5 我园全体教职工员工，始终坚持保教结合、身心并重的原则。努力工作、精诚团结、刻苦钻研业务学问，主动参与市、区、局里的各项活动，圆满地完成了今年的工作任务，并得到了领导和家长的认可，现将本年度的工作总结如下： 一、政治方面： 加强老师思想政治训练和职业道德训练，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献”的精神，加强训练理论的学习，树立正确训练观，坚持以德为首，提高老师职业道德行为，能坚持以关怀、爱心、耐烦、的看法对待幼儿，不能打骂幼儿，体罚或变相体罚幼儿。坚持每周五的政治学习，要求保教人员主动参与，仔细学习党的方针、路途、政策和局内下达的各种文件来提高保教人员的思想素养，使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。 二、业务学习方面： 1、为了让园内蒙氏老师更深的理解蒙台梭立的训练方法，我园今年7月份选派了四名骨干老师去蒙台梭立培训基地参与业务培训。 2、加强老师的业务水平，让老师把握新的训练理念， 我园实行的多种形式对老师进行了培训（如去市幼儿园听课学习，组织老师听幼教专家授课等）。 3、定期组织老师进行课题讨论工作和业务学习。 三、训练教学方面： 1、我园开设了个英语班，为了突出英语特点，今年园里进行了走廊，外墙等绘画装饰活动，绘画内容选择孩子熟识的事物，如水果、动物、生活用品等，进行英语与图片的对比，让幼儿随时随地感受到英语的氛围。10月份在园内开展的英语半日开放活动中，家长们亲眼目睹了孩子进行英语活动的情景，对老师让幼儿在嬉戏中学习的方式做出了确定，并提出了一些合理的建议。 2、六一儿童节，在园长带领下我园孩子们与市福利院的孩子们进行了联欢，给他们带去了快乐的舞蹈，共同度过了欢乐的一天，同时也培育了孩子们的爱心。在园里孩子们的“金色童年”六一汇演，充分展现了自己的才艺，赢得了局领导及家长的好评。 3、为了使最适合幼儿的训练方法“区域活动”在幼儿园开展，园里组织老师进行区域活动理论方面的学习，有了理论的指导才能更好地进行实践工作。在理论指导下，各班主动进行了各区域的创设，如：娃娃家、小医院、图书区等，让孩子在区域活动中，通过自我操作、自我发觉、进而自我学习新学问、新技能。今年10月份我园参与了区教委组织开展的区域评比活动，各幼儿园老师来我园进行了学习参观，获得了各幼儿园的好评，教委领导对这项工作也赐予了确定。 4、11月其次周又开展了数学半日开放活动，大班、中班家长与孩 子一起在嬉戏中进行互动，使家长了解了孩子在园的学习状况，对老师的工作做出了确定，并盼望今后多开展这样的活动。 四、平安工作及卫生保健方面： 1、平安员定期组织了各班保教人员学习平安学问和平安制度，并要求保教人员每天坚持检查本班的物品、设备等。如存在担心全因素准时进行汇报。 2、为了保证幼儿的学习、生活环境干净、美丽，保健医常常组织人员每周二去各班检查卫生，再月底班组长会上进行讲评，年中进行总结。幼儿园坚持每天进行消毒，包括活动室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加强晨检及保教人员医学小常识学问的学习和培训。 3、平安员能做到每天去园内进行巡察，发觉担心全因素准时解决。并不定期的对老师进行反事故演习，提高了老师的平安意识，把握了突发事故的应对措施，杜绝了各类事故的发生。 4、各班老师能每天坚持对幼儿进行晨检、午检，并坚持做好交接班记录，保健医随时进行监督。 五、后勤工作： 、为了让幼儿在伙食上达到均衡的养分，每月底召开委员会，对本月的伙食进行点评，依据养分计算，指定出符合幼儿养分的本月食谱。 、后勤人员每天到各班进行巡察，对班里的各类物品进行检修，对各班损坏的物品、设备准时进行了修理。 幼儿园训练教学工作方案 篇6 ： 一、状况分析 本学期随着班级的增加，老师队伍进行了较大的调整。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。一线老师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新老师。超多新老师的涌入显示着我们是一个布满活力和潜力的团队。 优势： 1、本园有区学科骨干老师两名，幼儿园学科带头人三名。园内85%是年轻老师，工作热忱高，年轻就代表着活力和冲劲，有充分的时间和旺盛的精力投入到训练教学的工作中。同时老师们仔细、踏实、求上进的工作作风也为老师专业化成长和进展奠定了基础，渐渐在构成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。 2、透过前阶段的学习、实践和研讨，老师们的训练观、儿童观有了新的熟悉。尤其是在教学中开头关注详情、擅长发觉问题，在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。 3、硬件条件较好，经过暑期对部分专用活动室的调整、创设，凸显专用活动室的有用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿得到更多的共享与互动带给了空间。 弱势： 1、老师们在理论方面虽然有了必需的提高，但总体还是比较薄弱，留于表面，从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。老师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭潜力有待于提高。 2、老师队伍过于年轻化。虽然新老师们对幼儿训练有向往，有追求，但她们专业学问结构不完整，业务潜力缺乏，在案头资料撰写、日常的班务管理、保育学问等方面都很欠缺，因此如何整合老师资源，带教和培育新老师是燃眉之急的一个问题。 3、虽然教研组以专题等形式开展活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺，帮忙老师解决问题不够透彻、深化。 二、工作目标 加强训练教学常规管理，立足自培，提高老师专业素养，凸现民间特色，促老师专业化成长，进一步提高本园保教的整体质量。 三、主要工作 (一)加强理论学习，提高理论素养。 措施： 1、进一步深化学习课程指南、指南“解析”、走进新教材等，为教学实践带给理论支撑，促进课程的有效实施。 2、鼓舞老师不断充电、改善自我，专心参与高一层次的进修，并为老师创设外出、观摩学习机会，理解新信息，积累新阅历，进一步提高老师对课改的熟悉。 3、一学期两篇读书笔记，摘录文章经典之处和自己的感悟，并组织老师进行沟通。 (二)关注过程，进一步完善各项教学常规管理。 措施： 1、完善一日活动常规，提高老师班级管理的艺术性。重温一日活动常规要求，促使一日活动环节标准化，透过沟通、学习使每位保教人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有训练，如来园接待晨谈、户外运动等等。 2、透过一日三巡，了解老师带班状况，准时沟通、沟通。老师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做”内化为“我要做”。制定一日活动训练教学检查表，每月对老师进行考核。 3、注意活动材料预备的检查，以教研组为单位，依据主题活动开展状况对幼儿进行观看，制定幼儿进展评估表。 (三)努力实践，不断提高保教质量。 措施： 1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入点进行专题讨论，有效的提高户外体育运动的质量，促进老师训练技能的提高。 2、发挥教研组主阵地作用，透过每月召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通争论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理潜力。 3、连续深化开展“一课三研”，案例沟通、专题学习等，开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动，鼓舞老师勤于探究，勇于创新。 4、注意幼儿学习爱好、习惯的培育，渐渐减缓幼小连接的坡度。组织老师学习幼小连接的相关文件，帮忙老师树立正确的训练意识;园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信息资料的收集、记录等加强幼儿听、说、读、写等潜力的提高，培育幼儿良好的学习习惯，逐步做好幼儿园与学校两个训练阶段的平稳连接。 (四)立足自培，加强老师队伍建设。 1、充分发挥区级、园级骨干老师的引领作用。开设“名师工作室”，建立骨干老师档案，创设机会让骨干老师多看、多听、多讲、多思索。每学期为全园老师进行2次展现活动，在搭建展现舞台的同时也让新老师得到学习。 2、深化开展拜师结对带教活动，注意帮忙新老师理解课程指南、熟识新教材，指导新老师仔细制定各类方案、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强日常管理，使新老师的培育措施落实到位，促使新老师尽快成长。 3、开展自荐课活动，大家一齐来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的训练活动毕竟就应怎样来组织。青年老师一学期自荐课2次，老老师一学期1次。 4、进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。鼓舞新老师专心参加绘画、弹琴的技能技巧竞赛，使自己尽快缩短由新老师到合格老师的适应期。同时针对本园的民间特色，开展老师折纸、泥工技能的展现活动。 (五)、教科研并进，优化园本课程。 措施： 1、在进一步实施新课程的基础上，依据上学期整理、归纳的园本化主题课程资料进行适当的调整和补充，使课程资料更合理、更完善。 2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间嬉戏等方面开展专心的实践和探讨，以民艺大串门的形式进行融合。每月确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为资料，幼儿依据自己的爱好、潜力自主选取串门的资料。 3、充分挖掘民间艺术的相关素材点，专心开展多种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法。如结合民间文学资料，利用午睡前的宁静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭广播，民间节日的庆祝活动等。 (六)、开展其他活动，共同关注和进展幼儿。 措施： 1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。 2·亲密家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换准时，资料丰富，有较强的指导价值，构成家园训练合力。 3·重视对家长资源的有效利用，连续提倡开展家长助教活动、家长志愿者服务。各班依据实际状况，充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓舞家长专心参加训练环境的创设或帮助教学等。 幼儿园训练教学工作方案 篇7 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长训练；把我园建设成为精品幼儿园。 二、状况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50 人，幼儿园进展态势良好。但在去年，我园师资状况比较紧急，最终由校领导及园领导的讨论，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项训练教学活动。 三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设；重视老师培训；供应多种平台学习熬炼；强化训练教学常规管理；提高老师的育人力量和水平。 2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏力量的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务力量强的新型老师。 1 2 3 4 5 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可任意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把详情抓严，把过程抓实。 4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师进展，幼儿进展，幼儿园进展”，努力建设成为家长满足、.满足的幼儿园。 四、主要工作 1、加强师德训练 要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐烦和细心，因此师德训练是老师成长的基础。 （1）对老师进行，老师礼仪，师德规范的训练，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。 （2）开展“五爱”训练，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 （3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 （4）坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园训练教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。 3、加强专业培训 （1）组织老师学习幼儿园训练指导纲要并进行争论，不断更新训练观念。 开展读书活动，鼓舞老师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。 1 2 3 4 5 （2）加强教学常规管理，提高训练质量 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿进展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师进展成专业加有特长的老师。 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、训练性。 6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。 7、开展教研活动，促进教科研工作 （1）广泛开展教研活动。主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。 （2）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 （3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 （4）连续开展老师五项技能基本功大赛。 五、详细支配 三月份： 1、召开开学初家长会。 2、制定各学科训练教学工作方案。 3、各学科及爱好班课程支配。 4、感统课程及爱好班的招生工作 5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。 6、“亿童”教材学习及老师培训。 1 2 3 4 5 7、全园环境创设。 8、优秀班级及幼儿之星评比活动。 四月份： 1、对各班老师进行听课指导。 2、集体备课，听课评课；优秀课评比。 3、蒙班教学开放。 4、幼儿开展“我能”活动，每月一次、主题不同。 5、加强平安常规训练、文明纪律养成训练，形成幼儿良好的行为习惯。 6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。 五月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、母亲节主题活动。 3、老师五项技能绘画竞赛。 4、幼儿早操竞赛。 5、六一文艺汇演活动筹备。 六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及爱好班课程开放、展现。 3、文艺汇演活动。 4、课题沟通的培训。 5、幼儿开展“我能”活动 七月份： 1、召开家长会。 2、评比优秀老师。 3、各项活动总结。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各学科训练教学工作方案。 2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规训练。 3、各班结合老师节，对幼儿进行庆老师节主题训练活动 4、对各位老师进行听课指导。 5、对幼儿进行爱国主义训练；开展我爱祖国主题活动。 1 2 3 4 5 6、幼儿开展“我能”活动。 十月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、半日开放活动。 3、优秀课评比。 4、幼儿各科学习考核。 十一月份： 1、检查老师备课状况。 2、组织老师开展“老师五项技能大赛”活动。 3、开展“感恩节”活动。 4、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活动。 十二月份： 1、幼小连接（参观学校） 2、圣诞节和迎新年主题活动。 3、课题沟通的培训 4、老师学期总评及评比优秀老师。 幼儿园训练教学工作方案 篇8 任务思绪：依据学前科任务重点以及幼儿园本身的开展需要，我园以研讨教授教养为根本思绪，以幼儿园教导大纲肉体为教导，增加进修以及研讨，时常更新教育看法，改变教育行动，晋升老师营业本质。进步老师教育教授教养深思才能，进步我园教育品质。 任务重点： 一、正在上学期地区勾当停顿的根底上持续美满，主动将一般化教授教养到达进步前辈的教授教养规范。 二、抓好老师思惟品德，教授教养品质的任务，为老师们供应多种平台进修锤炼的时机，进一步增加师资步队的建立，时常进步老师育人才能以及程度。 三、对于新情势的课题研讨。教研组正在教授教养勾当中遇到的困难睁开评论辩论。 四、做好儿童节的各项预备任务，使幼儿对于本人的节日有个永世的奇妙回想。 五、迷信教育以及安康教育勾当参与探究研讨课题。 具体任务： 三月份： 一、新学期开端各项任务认真实现。 二、地区勾当正在上学期的根底进步一步进步，操纵资料，勾当内收留，勾当方式，标牌等到达一个新的规范。 三、依据教授教养变革的需求，订定合适我园近况的教授教养方案及调剂课程。 四、认真做好各项教育材料的抄写任务。 五、教研勾当组实时研讨评论辩论正在教授教养中呈现的难点。 四月份： 一、跟着季节的变革，主题勾当环围着春季来建立勾当内收留，让孩子们感受感染春季的美，歌颂春季，描画春季，到年夜自然?中往寻找春季。 二、气候逐步转热，孩子们的户外勾当工夫随之增加，老师们依据本人孩子的春秋特色为他们方案多种多样的户外嬉戏，使孩子们正在嬉戏中取得安康、取得兴奋。 三、教授教养勾当、地区勾当一般化教授教养融为一体。使幼儿正在温馨新颖的状况中取得常识，正在愉悦的心境中找到兴奋。使他们正在探究中创造成果、处理成果找到乐成的兴奋。 四、领导幼儿做讲文化懂法规的乖孩子，老师以本人的文化行动以及言语耳闻目睹地来影响幼儿，使他们的操行失掉精确的教育，同时与家长实时做好相同任务，故里共育。为孩子们杰出的道德打好根底。 蒲月份： 一、订定迎“六一”联欢勾当方案并预备各类响应资料。勾当主题新颖，为孩子孩子们营建节日的氛围。 二、各班老师依据本班幼儿的春秋特色订定联欢勾当方案，依据每一个幼儿的集体差别为他们订定合适的到场内收留。使每一个幼儿到场此中，每一个幼儿都有呈现才艺的时机，正在他们的影象中留下奇妙的回想。 三、做好各项联欢勾当的预备任务，老师们要各负其责，对于来园的各界人士热忱欢迎，做好幼儿的平安任务。到达联欢勾当美满乐成。 六月份： 一、颠末一段工夫的一般化教育教授教养的研讨与施行，正在地区勾当的方式上，资料的投放上，唆使标牌等都有了进一步的晋升，正在其根底上，老师们总结探究经受，使我园的地区教授教养到达更高的规范。 二、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技艺，随时调剂教授教养方案，丰厚幼儿