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幼儿大班教学总结模板锦集八篇幼儿大班教学总结 篇1 很快的，一个学期又过去了。本期的教学工作在园长关怀与支持及指导下,通过我班老师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,详细总结如下: 本期共进行了七个主题活动： 牙齿咔咔咔 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映诞生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的绽开，我们和幼儿一同探究每个人身上都有的、看似平常却特别珍贵的牙齿。让幼儿学习爱护牙齿的方法，关心他们养成爱惜牙齿的好习惯！ 相反国 五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的阅历，为了关心他们进一步通过认真的观看、归纳、推理，将他们的阅历上升到具有肯定理性的概念，我们设计了本单元课程。幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中，熬炼主动探究的精神充分发挥自己的想象力和制造力。熟悉四周物体的各种相关特性，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。在本课程单元中，我们带领幼儿探究这些大发觉，与他们共享生活中用法工具的种种阅历。邀请幼儿记录、发觉生活中的工具。在观看、发觉、用法工具的学习历程中，通过创设好玩的活动与试验情景，从而使得幼儿对工具的熟悉更加深化。 盖房子 本单元从孩子四周的房子动身，请孩子认真观看房子的形状和结构，探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子思索：除了人有房子，动物有没有房子呢？在带领孩子从自身需要动身走入动物的世界，再从动物的世界回到人类居住的房子。 再见了，幼儿园 经过三年在幼儿园的学习和生活，大班的孩子即将告辞老师和同伴，进入下一个阶段的学校生活。6岁，是幼儿迈向学校的里程碑，在再见了，幼儿园的课程单元里，我们和孩子一起品尝他们成长的骄傲感，品尝着美好，向自己的6岁，也向幼儿园告辞。祝愿友爱的老师和即将毕业的大班孩子们！ 平安训练： 从幼儿园平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼儿学习到了许多的平安学问。如：不私自离园、一个人在家、游泳平安、被绑架了，怎么办？、预防传染病等等这些日常的平安小学问，将对幼儿以后的生活起到很大的关心作用。 拼音及笔画生字的学习： 本学期的拼音学到了韵母和声母，幼儿能和好的把握并能默写出来。一些常用的笔画也能读和写出来。另外幼儿还在学习笔画的基础上学会了许多汉字。如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等。幼儿能读出这些汉字的正确读音,并能开动脑筋用所教汉字组词，把握程度较好。这为他们即将到来的学校生活打下了好的基础。 情境数学： 本期的数学教学采纳的是一套新的数学：情境数学。在情境中教幼儿学习数学，更大的提高了他们对数学的爱好。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些学问都是幼儿在一个个情境中学得的。此外，手指运算1到30的加减通过平常的练习幼儿也能很好的把握。在计算教学注意培育幼儿求异思维力量与创新思维力量.引导幼儿从不同角度观看考虑问题. 在本期的教学活动中，每上完一堂课，我们都要总结课堂的状况，开展反思教学，以便在下一活动中扬长避短，把工作搞得更好。在组织幼儿的活动中较注意感知材料的供应，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，转变了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改进工作。在教学中注意了各学科间的内在联系。将各领域之间的学问进行了有机整合。 本期教学工作存在诸多不足。如数学的学习多采纳幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的供应还不够,反思教学的开展应更深化等等。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素养的提高.进一步领悟新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的训练教学工作. 幼儿大班教学总结 篇2 本学期我班美术连续以线描画为主要教学重点，围饶这一重点，我们开展了一系列的美术教学，并取得了肯定的成果。 这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、教幼儿会画。 孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。 二、教幼儿大胆画。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引 导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、画线描画的技能提高，画的种类丰富了。 有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在： 一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。 二、幼儿的评价力量有待加强。 盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生 幼儿大班教学总结 篇3 幼儿园大班特色工作总结我们幼儿园是一所名副其实的乡镇幼儿园。为了形成自己的独特风格，我园结合农村实际，巧用资源，因地制宜地实施，促进幼儿的进展，为幼儿的一生打下良好的基础。我们的课程理念是：友爱自然，拥抱.，让农村幼儿园课程散发“农”味。我班结合幼儿园“农味”特色的特点，缩小范围，打算以“竹子”为特色开展工作。 一、创设有特色的主题墙和家园栏 我园每个班级活动室都设有一面主题墙，当您走进活动室，醒目的主题墙会首先映入您的眼帘。再看主题墙的内容，您就会明确这个班级最近在开展什么活动。在主题墙的创设中，我们会依据主题的需要把主题墙进行留白，利用家长、幼儿共同搜集的材料，让幼儿自行设计、自主探究。自由活动时，孩子们会聚集在主题墙前想象、添画、讲解并描述沟通、摆布操作、自主体验。在主题开展的过程中，依据需要，老师会准时引导幼儿更改或添加新的内容来完善主题墙，以满意幼儿的创新意识。在突出主题的基础上，在融入科学、艺术等方面的内容和活动形式，并加以迁移、整合、创新。通过一次次主题环境的创设，有效促进了目标的顺当完成。 同时，我班两位老师纷纷采纳了丰富的农村自然资源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麦草扇等等）进行主题墙和家园栏装饰。 二、妙用“竹”资源，使区域活动丰富多彩 我们大二班创建了农味特色角“竹艺坊”，用几根翠竹搭成一个大框架，架顶上挂 满了 老师和小伴侣一起制作的竹制“工艺品”：有凉帽衬和中国结做成的小灯笼；有竹筒和布做成的小鼓；有老师亲自画上古老文字和人物图案的水桶和篮子墙面上是师幼一起用竹片布置的竹林深处小桥流水、鱼儿跳动、螃蟹横爬的风景图。竹柜里摆满了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼儿绘画、雕刻、编织、制作等。这些特色角的设立，为开展特色区域活动奠定了基础。 同时，我们在各个区角投入丰富的乡土材料，好玩多样的玩法深深吸引着每一个孩子。我们依据材料的特性，用法同种材料在各个区角活动中制造出丰富的玩法。如竹子：巧手区中有幼儿用竹子钉成框架进行彩带编织；数学区中有毛竹数数器、毛竹嬉戏棒以及利用竹子进行高矮粗细排列；音乐区中有竹制打击乐器；益智区中有竹筒套圈、竹棒拼画；体育区中有竹筒高跷、独轮车；美术角中有竹片画画、竹筒黏贴、用水彩笔在竹筒花瓶上画画；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆类、谷类：把谷类豆类放进瓶子或布袋里，制成“沙球；投进音乐区，幼儿就能持着“乐器”敲起快乐的节奏；把豆类投入数学区，幼儿就可以进行分类、数数、排序等；把豆类投入科学区，孩子们即刻沉迷在“沉与浮”的探究中；把豆类、谷类投入美工区，孩子们还能用其拼出一幅幅富有童趣的画。 这些活生生的农味产品，极大激发了孩子们的创作欲望，孩子们的区角嬉戏丰富了，编织的、制作的、剪贴的、刺绣的，各种嬉戏油然而生。孩子们的艺术创作生动了，创意、造型、用色、布局变得有想像、有创意、有童趣，平面的、立体的艺术品千姿百态，各具特色。 三、丰富户外活动内容，促进幼儿身体素养的全面提高 丰富户外活动内容，促进农村幼儿身体素养的全面提高竹玩具的开发利用不仅丰富了幼儿的户外体育活动，也熬炼了幼儿的各种运动技能。如，我们利用竹推车、竹高跷等开展跑的嬉戏，让幼儿熬炼走、跑、推、拉的技能，提高奔跑力量，增加手臂力气；利用细竹竿、竹滚套圈等开展跳动嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性及协调性；利用竹制自制教玩具系列等开展平衡、钻爬嬉戏，增加幼儿的身体掌握力量和平衡力量。这些嬉戏在让幼儿感受到体育运动的欢乐的同时也有利于培育幼儿的合作力量和竞争意识。 除了这些高结构的玩具以外，很多低结构的材料更能让幼儿通过组合制造出多种玩法。如竹筒和竹篾的组合，我们与幼儿一起从嬉戏规章、形式、材料用法方法上创新拓展，通过竹篾和竹筒的组合改变，开发出二十多种相关的嬉戏，有“推小车”“打保龄球”“踩踏梅花桩”“垒高”“钻山洞”“跳竹篾舞”“点兵点将”等。这些嬉戏无论场地大小、人数多少都能进行，大大丰富了幼儿活动的内容，使幼儿充分练习钻爬跑跳等基本动作技能，同时进展他们的平衡感、节奏感、协调性等。又如竹锹、竹簸箕、竹水枪等玩具，各年龄段的幼儿都喜爱玩，他们可以拿这些工具去玩沙、玩水、玩泥。可见，开发经济、有用、朴实的竹玩具不仅可以节约有限的经费，还可以培育幼儿的想象力和制造性。 开发利用竹乡资源转变了我班老师的资源观、观，解决了农村幼儿园玩教具匮乏的难题，让农村幼儿在嬉戏中获得了进展。开发和利用本土资源为提高我们农村幼儿园办园质量、创建低成本高质量的农村幼儿开拓了有效的途径。 幼儿大班教学总结 篇4 转瞬间，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入学校，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，骄傲，现将我的工作总结如下： 1、思想方面： 一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，专心参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。 2、训练教学方面 虚心听课，外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，仔细听课及反思。 仔细备课，仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新奇，以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡。 准时反思，蔡园长要求我们准时的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。 3、工作看法方面 我经常提示自己："凭良心做自己的本职工作，我喜爱幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每一天用自己最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长快乐！ 当然，工作不能做到完善无缺，人无完人，我的工作还有许多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师！ 幼儿大班教学总结 篇5 元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的痕迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了很多。回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，我还要感谢我们园的老师对我工作上的关心，是他们关心我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下： 生活习惯培育 经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解，结合不同幼儿的特点，进行不同的生活习惯培育。经过一学期的培育，幼儿在生活习惯方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服，特殊学会了穿、脱套头的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；饭前便后主动自己洗手、冲厕所，学会便后自己擦屁股。养成讲文明、讲礼貌的好习惯。遵循集体规章，相互关心。 保育工作 做好了幼儿一日三检工作，爱出汗的幼儿做好了护理，把感冒状况降到最低，经过一学期的生活，幼儿在身高和体重上都有提高，幼儿事故出现率是0。 教学工作 开学初，我是新老师到大班所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，谈天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感。幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，我就不断进行着反复的工作，针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。并针对大班幼儿心理状况，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格的目标，从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好，做到了课题与环境结合，使幼儿感受到了上幼儿园的乐趣，并在各项学问的学习上得到了很大的收获，特殊是识字、手工方面最突出。幼儿喜爱学英语、喜爱说英语了。园里的各项活动开展的也很顺当，得到了家长的支持和确定。 平安工作 平安是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的平安重要。我在我力所能及的状况下，不让孩子能接触到的地方存在平安隐患。经过每天细心的工作，本班没出现过一次平安事故，确保孩子一天在园安平安全的，并安平安全的离园。 家长工作 幼儿的训练，需要家长的协作和支持，做好家长的工作很重要。我充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，还依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，并取得了他们的信任和支持。仔细填写并按时发放幼儿成长手册，如实反映了幼儿在园在家学习、生活状况，得到了家长的确定。 工作心得 回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的训练者、组织者和领导者，也是幼教训练工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伴侣。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐烦，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有许多的不足，但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，力量差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。 作为一个北方老师在南方教学，我体会到在习惯和工作方面的差异，我在其她同事的关心下学到了不少东西，弥补我的不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工而不断努力。 幼儿大班教学总结 篇6 我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于训练的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切！现对本学期教学工作进行总结。 一、班级状况分析 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行训练、培育、训练；再训练、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，训练他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的'自理生活力量等。 二、严格班级管理，抓紧“养成训练” 首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。 其次，要树立爱心、细心、耐烦的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪完点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 三、仔细写好家园联系册 我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班老师厉害，但来到大班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。” 我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 幼儿大班教学总结 篇7 在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我喜爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下： 一、老师的观念 通过仔细学习纲要、学习很多幼教专家的训练理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的力量，由于老师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，只有老师不断进展，才能为幼儿的进展供应良好的条件，只有老师具有制造性，才能培育出具有制造性的幼儿。因此，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名讨论者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的个性与爱好，实行不同的训练方法。不断提高和进展自己。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐。 二、在教学工作上， 我力求从每件小事做起，耐烦细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。 在创设、更换区域时，我们先观看了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进行嬉戏，以满意不同幼儿的需要，激发幼儿主动探究的爱好；在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时特别有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展现台”既可以当隔断又可以展现幼儿的作品，体现多个训练功能，体现了“嬉戏教学一体化”的内涵。为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓舞幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿爱好特殊高涨。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规章意识的训练：要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。 三、在家长工作方面 本学期我们更加注意了和家长的沟通，准时会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予准时的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的训练教学活动真正做到了家园共育。 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达力量有了肯定的进展，自理力量也在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，对此我们会进行仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 本学期的工作即将结束。在我班三名老师的共同努力下,依据园内的教研方案和支配,结合班务方案,各项工作开展得较好。回顾劳碌、紧急的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数全部的万紫千红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。 一、本学期取得的成果: (一)、训练教学方面: 我们依据大钢精神及大班幼儿进展目标,结合本班幼儿的实际状况制订了一系列主题活动,如:花儿朵朵,废旧物品大比拼漂亮的叶子。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,进展了幼儿的制造力量,使主题活动开展的特别有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在训练教学方面主题活动是主线,我们还主动开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观看的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培育幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争嬉戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体嬉戏。提高幼儿身体的协调力量。依据幼儿力量的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高反抗疾病的力量。 (二)、保育方面 作为班长的我特殊重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特殊是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通,不完是在班务会上的沟通,在平常交接班时就要准时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关怀,体弱儿的照看都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力关心她做好保育工作,就是由于我们有高度地责任心。我们班的家长才很满足。 (三)、家长工作 开学初,我们以满腔地热忱接待家长,仔细对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临特别头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们特别关注宋程宇小伴侣在幼儿园的心情改变,通过早晚家长接幼儿的时候沟通幼儿在园、在家的状况。通过半个月到一个月的观看。了解他的状况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特殊爱上幼儿园,我这块石头终于落地了,没想到,他现在有这么大改变”。家长的满足就是对我们的工作的认可。 俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照看,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动状况,请家长协作训练。依据我班家长的特点,我们常常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园进行的两次“家长满足度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分确定,满足率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓舞! (四)、环境创设 在幼儿园训练中,环境训练是必不行少的。新学期初我班老师依据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。”为了使幼儿力量的多方面的进展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特殊是美工角我们预备了大量的材料。 (五)、班级管理 我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期间或会遇到班上老师的看法不统一的时候,发生了一点小冲突,我应当起调和剂的作用,多与大家沟通,说清误会,争取没有冲突发生。但是班上的物品,大家都很疼惜,共同保管,总的来说,两位老师都使特别支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我特别感谢他们的协作,使我顺当完成班级管理工作。 二、学期中存在的不足与措施: 我班的区域活动存在的不足: 1、幼儿活动时间不能很好的保证。 2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。 3、老师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深化。 措施:在下半学期中制定出详细的区域活动时间,并严格遵守。依据月目标制作区域活动的材料,制作时留意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强详细的指导。例如:对训练观看力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。 我班家长工作存在的不足: 我们自认为对家长工作做得不遗余力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足: 作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。 措施: 针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并实行相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家进步行沟通。针对布置作业的问题,我想查找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的训练与学校训练的区分。 我信任只要我们怀着一颗执着的童心,连续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作确定会更上一层楼,也祝福明天会更好! 年轻的一代即将扬起飞行的翅膀，扬起盼望的风帆。 2、幼儿园是一片沃土，花儿沐浴着明媚的阳完开放笑脸，吐露芳香，当春天又一次来临，当小树又一次发芽，欢乐的小鸟唱着欢畅的歌儿将从这里飞起，来到宽阔的蓝天，它们的歌声非常悦耳，欢畅。一簇簇艳丽的花朵、一张张绽放的笑脸，正歌颂着童年的漂亮，放飞着童年的幻想。请看大班女孩为我们带来的团体操花儿朵朵 3、欢快的节奏，催人奋进，跳动的音符，荡人心弦。童年的火花，在节奏中迸发，奋进的.，在音符中出现。欢乐的童年就要在漂亮的幼儿园里激荡现在大家即将看到的是由大班的小帅哥们表演的搏击操， 4、看啊，一群身着彩装、手持红旗的小精灵来了。她们踏着蹒跚的舞步， 幼儿大班教学总结 篇8 绘画是孩子的一种天性，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画力量总不见提高，这就更需要我们老师作主动正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。 一、 提高幼儿绘画的爱好，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。 爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿主动主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进行构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随便联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发觉了意想不到的效果，获得了胜利的体验，对“线描画”的活动产生了深厚爱好。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增加了幼儿绘画的自信念。大班幼儿对四周的事物有了肯定的熟悉，所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。爱我中华、我是地球的好伴侣等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能表现自己的想法，有主动的创意。 二、给幼儿以绘画的自信，依据不同的绘画形式或内容，实行不同的指导。 要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种制造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画力量，是靠本身的理解熟悉和感受力来进展的。作为老师万万不行把自己对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上，要求幼儿仿照，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的制造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓舞、关心幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞”是指导幼儿绘画的首要方法。 “鼓舞”的目的在于关心幼儿树立绘画的自信念，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们确定幼儿的想法，确定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓舞幼儿把依据主题进行构图，然后依据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画简单重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术力量，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。 三、 重视幼儿作品的评价 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品中一个必不行少的教学内容，老师对幼儿作品评价的看法、标准往往挺直影响幼儿参加美术活动的爱好和主动性，影响幼儿对美术作品的看法，对美的鉴赏力量。 对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有肯定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清楚完整，画面饱满、均衡，颜色明显、饱满，内容丰富改善。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，关心幼儿提高对美术作品的观赏力量而提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是敏捷多样的，有展览作品。老师挺直进行评价；幼儿相互评价；幼儿对自己的画进行自评；边嬉戏边评价等形式。大班有了肯定的观赏水平和评价力量，应留意提高幼儿自评和互评的力量，进展幼儿的语言表达力和.交往力量。老师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。以关心幼儿树立绘画的自信念，增加对绘画的爱好及主动性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应当有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，留意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的观赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的训练目标。 大班幼儿通过这学期的绘画爱好班活动，提高构图力量，学会了对自己的画面进行简洁的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的仿照。增加了幼儿对四周生活的理解、感受力量，还能猎取学问。在线条的运用方面，线条流畅许多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会 依据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，老师是主动的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。