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有关学校其次学期教学方案4篇学校其次学期教学方案 篇1 一、指导思想： 本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题，仔细实行区教研室和学校工作的看法，开展扎实细致的教学管理，深化有效的教学讨论，主动务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。 二、工作策略： 立足实际，仔细讨论，主动探究，加强合作。 树立四个意识：质量意识立校之本 课程意识教学之基 科研意识兴校之源 外宣意识扬校之帆 三、详细工作： (一)深化推动课程改革 1、结合我校“学校生探究性学习的讨论”的课题，切实进行课堂教学的改革，探究最佳的教学方式与学习方式，让同学学会学习，能主动主动地投入到学习活动中，从而提高每堂课的课堂效益。 2、优化课程结构，重视各种学科，各种课程的综合进展、均衡进展。 3、充分开发课题内容，加强学科内容与生活的联系，实现从“教课本”向“用课本教”的转变，加强学科之间的学问联系，培育同学的综合应用学问的力量。 4、结合同学生活实际及四周环境，仔细做好新一轮的综合实践课的选题工作并切实有效地开展讨论工作（详见综合实践方案）。 5、改革课程评价制度，提倡综合性、多元性、进展性评价，评价实现四个转变：(1)由学问性评价向智、能、情的综合评价转变；(2)由定量评价向定性、定量相结合的评价转变；(3)由书面评价向口试、笔试结合的评价转变；(4)由老师评价向自我评价、同学互评、家长评价结合转变。并做好 一、二班级成长记录袋资料的收集工作，真正发挥其作用。 6、扎实开展校本教研活动，通过学科组的上课、说课、评课活动，提高校本教研的实效性，并邀请专家、教研员来校共同参加校本教研，与老师面对面对话商讨，解决教学中的实际问题，提高老师的业务力量。 7、坚持在常态下开展教研活动，连续完善集体备课活动（在个人钻研教材的基础上），做到有预备、有时间、有质量，教育处准时做好记载和考核。学期结束，依据市、区教研室的要求，将评比先进教研组和先进教研组长。 (二)加强老师连续训练工作 1、仔细组织老师参与各种理论学习与培训，并制造条件为老师供应更多的学习机会。 2、连续开展青年老师的“三个一”活动，四月底将进行读书心得的沟通与评比。 3、尝试进行部分班级的备课改革，加强校际间的沟通与合作，促使各位老师仔细钻研教材，转变死抄教案的习惯，能写出有质量的教案，实现资源共享。 4、支持并鼓舞老师参与各种有助于提高训练教学力量的培训和进修。 5、加强老师之间的相互听课，每学期在本校听课不得少于10节。 (三)严格执行教学常规 1、仔细落实“五仔细”，详细指仔细备课、仔细上课、仔细布置工作、仔细准时批改同学作业、仔细辅导同学，教育处将采纳自查、互查与抽查相结合的方法进行作业评比，提高同学的作业质量。 2、严格根据课表上课，不拖课，不随便剥夺同学上课的权利。 3、培育同学良好的学习习惯，重点对一、二班级同学的学习常规进行检查评比。 (四)提高教学质量 1、各学科连续实行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研讨，仔细分析，准时整改，努力提高教学质量。 2、各班做好期初、期中、期末语、数、英的质量调查与分析，提高本班的及格率与达成度。 3、严格按要求组织好区的质量监控，迎接六月底市教研中心对三、四、五班级四门学科（语、数、英、科学）的期末抽测调研。 4、仔细做好毕业复习工作与毕业考试工作。 5、开展各种教学活动，促进同学生动活泼进展，提高同学的综合素养。 语文：朗读竞赛 当场作文竞赛（60分钟）、优秀作文选编 数学：口算竞赛 解题力量竞赛 英语：百词竞赛 (五)做好特别训练工作 1、对待随班跟读的同学，老师要有爱心、耐烦、信念、仔细落实帮教方案，提高教学质量。 2、做好随班跟读同学的资料收集归档工作。 四、详细支配： 二月份 1、制订好各科教学方案，班级组活动方案。 2、各班级期初质量调查。 3、教学常规检查及一班级学习常规检查评比。 三月份 1、辅导区数学课改优质课评比。 2、品德与生活（.）优质课评比。 3、在我校进行区六班级语文教材教法活动。 4、教学常规检查及二班级学习常规检查评比。 四月份 1、青年老师读书心得沟通会。 2、同学当场作文竞赛。 3、同学口算与解题力量竞赛。 4、期中质量检查。 五月份 1、学校英语教学对口连接活动。 2、学校“科研周”。 3、六班级英语词汇过关验收周。 4、三班级英语字母验收。 5、在我校进行区四班级语文教材教法活动。 六月份、七月份 1、各班进行过程性评价。 2、六班级毕业复习毕业考试。 3、市教研中心对三个班级四门学科的教学质量抽查。 4、15班级期末考试。 5、各种教学资料归档。 学校其次学期教学方案 篇2 一、指导思想 本学期我校训练科研工作连续围绕“适应新常态、打造新状态”的新思路，以“扎实开展主课题讨论”为重点，连续将教科研与学校日常教学工作相结合，引导老师在教学中讨论，在讨论中教学。进一步增加科研服务训练教学意识，提升本校老师解决训练教学问题的力量，主动推广优秀训练科研成果，为学校的进展和老师的成长奠定坚实的基础。 二、工作要点 1、20xx年立项的省级课题百年校训观照下的学校务本训练的实践讨论目前进入讨论中期阶段，组织课题组成员总结、归纳，提炼前期讨论成果，并对后期讨论进行调整与部署。教科室要鼓舞全体老师撰写课题讨论论文、训练教学案例等，为在校老师搭建展现个人训练教学成果的舞台。 2、做好主课题讨论的网络化管理工作。依据苏州市教科院关于在全市推行课题讨论网络化管理的看法的要求，规范课题讨论工作，力求做到课题讨论的校本化、特色化、个性化，不断增加课题管理效能。依据训练官网之“xx课题网”设置的栏目准时上传相关资料。 3、鼓舞老师们主动参与省内五大论文（师陶杯、园丁杯、五四杯、教海探航、训练管理）评比活动。 4、连续推动同学讨论。要求老师学习xx训练xxxx年增刊“训练微讨论”资料和区教科室选编“讨论同学”文献材料，每月结合教研组活动开展自学课堂的微讨论等。 5、做好校刊编辑和发行工作，为师生供应快捷的信息和丰富的精神食粮。 三、详细工作支配： 二、三月份： 1、召开课题组长会议，布置学校教科工作。 2、分教研组学习基于“讨论同学”的有效课堂教学现象分析征文通知，按要求写好参赛文章。 3、寒假老师论文评比。 4、期初校长部署课题讨论工作。 5、向xx训练等发送稿件和信息。 6、编印务本月报xxxx年第1期。 四月份 1、分教研组开展“自学课堂”的微讨论。 2、校长听取子课题讨论汇报。 3、教研科研一体化实践沟通活动。 4、向xx训练等发送稿件和信息。 5、编印务本月报xxxx年第2期。 6、组织老师参与教海探航等征文竞赛。 五月份 1、分教研组开展“自学课堂”的微讨论。 2、教科学问讲座。 3、学校主课题讨论成果发布活动。 4、向xx训练等发送稿件和信息。 5、编印务本月报xxxx年第3期。 六月份 1、分教研组开展“自学课堂”的微讨论。 2、学校训练科研组织建设沟通会。 3、向xx训练等发送稿件和信息。 4、编印务本月报xxxx年第4期。 5、整理教科资料。 6、编印xxxx年校刊第一期。 7、期末教科研工作考评。 学校其次学期教学方案 篇3 一、 指导思想： 围绕“办人民满足的训练”这个宗旨，以教科研为先导，以校本教研、课堂教学为重点，以教学质量为根本，以同学进展为本，深化开展教学讨论，不断提高老师素养，深化课程改革，全面提高训练教学质量，为全面建设小康.，构建和谐开平做出应有的贡献。 二、工作要点 （一）常规管理在规范中求创新 教学常规管理，虽然是个老话题，但是，在全面实施素养训练中，在基础训练课程改革的今日，仍旧有着不行估量的作用，而教学常规管理好与坏，又是一所学校生命质量的所在。本学期，在常规管理上，我们以“我能做”为行动目标，并推陈出新，做到“精、细、实、活”。 1强化法规意识，坚持以法治校。 （1）各位老师要严格执行五项规定，（严格执行课程方案，严格掌握在校时间，严格掌握同学的作业量，严禁节假日补课，严禁乱订教辅用书。）维护课程方案等教学法规的严厉性和权威性。 （2）自觉遵守学校工作规范，严守教学常规，不允许出现老师上课迟到的现象，绝不允许老师上课时，同学放任自流，不得私自调课，不得体罚与变相体罚同学，要做到教学公正、公正，让同学在轻松的环境中自主学习，自主进展。 （3）学校组织的各种活动，召开的各类会议，有关的老师要准时出席，不得迟到，要求上交的各类材料（如备课笔记、教学设计，同学作业、论文等）根据要求按时交到规定的地点。 2强化教学常规，坚持求真务实。依据教学常规的要求，领导班子成员要把自己分管的学科普听一遍，每学期不少于60节。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。老师每人听课不少于20节，第一年上毕业班的老师坚持随堂听课。学期结束，学校进行检查评估。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。检查内容还是以教案修改状况及教学反思为主。同班级、同学科的老师之间每周互查一次备课本、同学作业本，以便发觉问题，学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间、对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，绽开研讨，步调全都，共同前进。老师每学期必需做到“四个一”，即读一本教学专著，撰写一篇教学论文、上一节教学公开课，参加一个课题的讨论。这些都将成为“老师成长档案”的主要内容。 3重视周联席制度，确保周课程方案的制订。充分重视学期课程方案和周课程方案的制订和落实，重点讨论一些合作性的专题内容，并要有具体的内容支配。主要是各个校本化的讨论专题。同时，要仔细讨论同学的需要，最新资源的开发和利用，教学内容的增删调整，充分考虑详细实施过程对时间的要求，争论的内容，一是在原有课表的基础上，依据同学的需要以及课程内容的实施对原有的课程表进行微调。二是对每一门课程上什么内容要在周课表上写明。同一学科组还要讨论如何上好这些课。方案要早，活动预备要早，在学期初全面落实，并把相关主题内容、背景资料布置上墙。 4连续老师的训练故事周记制度。老师要把每天的重要工作准时记录在教学周记本上。本学期起，每一位老师都将在本校网站上建自己的“老师博客”（包括个人日记、训练故事、教学设计、教案等）逐步实现老师个人电子文件档案。老师要养成课课反思的习惯，把一周中值得记录的训练故事写下来，写在新生活训练在线和个人博客上。对于一些必要的集体争论（如教研活动、集体备课）还是需要特地记录本的。 （二）课堂在新生活训练理念下求飞跃 课堂教学是素养训练的主阵地，全体老师要擅长用新观念、新标准端详课堂教学，勇于探究新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果，构建新生活的抱负课堂。每一门课程都要有追求综合化的意识和行动。抱负课堂是开放的、活动的、综合的、文化的，课堂中既有厚重的文化积淀，又有睿智的创新和飞扬的个性。 我们要逐步追求阅读、实践、艺术、运动四大领域的抱负课堂，打通学科内学问和不同学科学问间的壁垒，加强学科间沟通，使同学的学习始终处于一种综合化、生活化的学习状态中。通过文化资源的开掘、文化课堂的构建、文化策略的探究形成同学综合文化素养，为儿童奠定可持续进展的良好的基础。 1阅读课程抱负课堂建设。我们的阅读课程建设目标由原先的“书香校内”建设走向“文化校内”建设。组织丰富多彩的老师、同学的读书活动，利用图书馆设置每周一节课外阅读课，语文老师与图书管理员、大队辅导员联合设计一系列的阅读指导和训练的练习，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合。 要充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使师生一起步入美化的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，将文化的积淀融注到一个个生命个体中，丰富全体师生的文学素养。 2实践课程抱负课堂建设。把数学学科放入实践课程的讨论板块。本学期数学学科以“培育同学的创新意识和实践力量的途径和方法”为讨论课题，以“亲身实践，自主建构，有效开放”为教学思想。 第一：在课堂教学中要求老师要实现“三还”： （1）还同学动手、动脑、动口的权力（即同学敢想、做、说）； （2）还同学思索问题的空间和时间； （3）还同学发表不同看法、质疑问难、争论争论的权力。 A、同学实践方面：老师课堂教学要做到： （1）把书本静态学问转化为现实性、探究性的问题。 （2）注意同学主动探究学问的过程。 （3）注意数学学问在生活中的应用。 B、同学自主建构：老师主导作用要做到 （1）设计具有针对性、启发性，融入开放性问题，激励和引导同学自主建构。 （2）当同学在自主建构的过程中，遇到困难或出现错误时，老师要赐予关心和引导。 （3）在同学个体独立思索、自主建构的基础上，组织好生生、师生之间的互动沟通与争论、充分展现同学自主建构的思维过程。 C、有效开放：从两个方面 （1）开放有意义。 （2）开放要有度，要培育同学的创新意识和实践力量，必需增加课堂教学的开放性。 其次、通过开展实践活动，培育创新和实践力量。 A、三条途径： （1）结合教材内容加强实践活动，如：教学“几何图形”时，增加动手操作的实践活动；教学“统计”学问时，增加调查的实践活动。 （2）单独设置与编排的实践活动。如：“六一”联欢会、购物单价调查。 （3）依据教材自主开发和设计有意义的实践活动。如：开展“调查与了解、与发觉、与应用”，统计：家用电器、早点状况，办“数学报”，六班级“圆”的调查与思索、写数学日记。 B、三个方面： （1）重视数学与生活联系的实践活动。如：一班级熟悉人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。 （2）重视数学与其他学科联系的'实践活动。节省用水、构建和谐.、调查。 （3）重视数学内部的探究性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。 以上数学课程要充分体现其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的抱负课堂。 3体育艺术课程抱负课堂建设。加大体育课程的讨论力度，体育、音乐老师要很精致地设计好每一堂课。本学期各班级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综合实践活动。 建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和制造之间的生态关系建立起来，把老师和同学，同学与.，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程方案的敏捷调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向同学的艺术素养和个性进展充分开放。 结合“六一”儿童节进行东山学校校内艺术节。 （三）教学在优化的管理中求实效 本学期要从开学第一天起，各学科各老师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的同学要做到“低起点、小步伐”，对全体同学要做到“多活动、快反馈、勤鼓舞、细关心”，承认同学生理、心理、认知、基础四方面因素的个性差异，分层教学，爱惜后进，鼓舞先进，分类推动，实现目标的共性与个性的统一，使各类同学均获得不同层次的胜利。本学期，要重点强化以下五大环节： 1加强“个人精备集体争论个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思索，要有自己的个性。备课要求做到钻研教材要深化，了解同学要全面，设计教学过程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备同学、备教法、备练习设计与辅导、备试验教学、备德育和心理素养培育。各教研组要记录好集体备课的台帐，教育处加大指导、检查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进行校本教研。通过邀请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提高老师对教材的把握力量，使全体老师应把新课程理念带入教学的每个环节。 2、作业和练习设计进行改革 本学期，我校围绕“培育同学的创新意识和实践力量的途径和方法”课题对作业和练习设计进行改革，从三个方面预备实施。 （1）立足基础：巩固性练习和作业。（必选作品） （2）注意实践：动手操作、实践性作业，如：应用性的练习和作业。（指导作品） （3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。 （4）建立数学记录袋。 构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。 措施：由老师确定。 目的：反映同学学问与技能、数学思索解决问题、情感与看法的进展水平。 B、指导作品： 目的：反映同学实践力量创新意识，促进同学实践力量和创新意识的进展。 内容：a、应用数学学问解决现实生活中的实际问题。 b、应用数学学问开展.调查。 c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。 d、有关数学方面的小制作(如角的发觉)。 e、收集日常生活中发觉的数学问题。 C、自主作品： 目的：促进同学个性的充分进展。 内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、嬉戏、奥数习题。 3、建立数学记录袋的评价制度 A同学在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的用法中。老师可以让同学把想对老师说的话写下来，老师在作业本上进行回复，形成师生对话。 B一个作业本用完后，要让同学统计获得甲乙丙丁状况，并做出自我评价和用法新本的努力目标。 C记录袋的资料是对同学数学学科的评价，即学习记录评语等级。一学期下来后，同学填评价表，家长、老师也填。如下表： _班_同学数学记录袋成果报告单 项目作品 必选作品 指导作品 自主作品 综合评价同学评价 年月日 家长评价 年月日 老师评价 年月日 4重视教研活动的实效。教研活动留意做好过程管理，期初仔细制订好方案，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围围着课题开展“学研讲评改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材施教，提倡应用训练现代化教学手段，从而提高课堂教学的质量和效益。讨论内容要丰富，富有创意。 如语文教研课可以连续探讨同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低班级口语交际课）和我的小本本的讨论，使文化语文向深度和厚度进展。每位上课老师要依托本教研组，反复争论，试教，并且虚心向有阅历的老师请教。在教研活动中，要仔细观看优质课，并作好听课笔记。 讨论优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家对比优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热闹的、有深度的沟通氛围，使大家真正研有所得。 本教研组内要相互听课，鼓舞跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特殊在上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，且在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位，全部“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时间及地点同以往一样。 5实施特别训练方案。特别训练包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要指标，因此各学科教学要连续提高合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特别训练方案，落实到人。辅导时要从实际动身，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，预备要充分，要有方案地确定辅导对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩充学问领域的同时，重点是对学问的分析与应用。 一学期时间很短，我们要做的事许多，我们的目标也许多，信任在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成果会越积越多，质量会越来越高。 学校其次学期教学方案 篇4 一、指导思想 遵循区训练局、教研室和学校工作思路，以“创建训练强区”和“规范化学校管理”为契机，以课堂教学为主阵地，以信息化为手段，深化开展学习、教研、科研等活动，不断推动素养训练，不断提高教学质量，不断进展同学全面素养，不断完善工作管理，努力打造成为“市、区的训练科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”的品牌，使古城学校教学教研工作再上新台阶。 二、工作目标 1、以校本教研为首，结合“名师工程”，紧紧围绕课堂教学的主阵，深化开展学习、教研、科研等活动，造就一支综合素养较高的师资队伍。 2、落实课程方案，开发校本课程（资源），优化课堂教学，深化素养训练，提高教学质量。 3、开发校本课程，深化素养训练。 4、连续打造两个品牌，即“区的训练科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”，真正使学校教学教研工作做到有序、创新、有特色。 三、主要措施 （一）紧紧围绕课堂教学的主阵，造就一支综合素养较高的师资队伍。 1、主动开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。组织老师开展立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本教研活动，要求人人都上教研公开课。 2、蹲级领导听推门课，督促和指导老师不断提高课堂教学力量。 3、进一步搞好校际间的教学教研活动，本学年将连续组织青年老师与兄弟学校进行横向的主题教研活动，不断沟通总结阅历，取长补短，资源共享，争取共同提高。 4、主动参与区教研室组织的各项培训活动或外出听课活动。 5、探究开展网络教研活动模式，建立老师博客网，要求老师把自己在训练教学中所想、所悟主动上传，与专家和老师共同沟通。同时，将我们的博客网向同学与家长开放，向网上教学与课外辅导迈进，最终实现老师、同学、家长共同参加的一种教与学的立体的网络教研平台。 （二）、加强常规管理，使教学常规科学化，规范化。 1、严格执行国家课程方案，开全科目，开足课时。 2、加强教学流程的科学管理，根据清城区中学校教学常规实施细则加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学管理。 （三）、开发校本课程，深化素养训练。 连续同学的素养训练活动，加强对学科特长生的培育与管理，实施分层教学，加强培优工作，突出学科特色。我校将连续开发学科类校本课程。语文学科：古诗文，课外阅读、写作；数学学科：数学实践、数学日记；英语类：口语、常用英语对话；体艺学科：实施“2+1”项目，即每个同学把握两项体育运动技能和一项乐器技能，开展“大课间”体育活动，切实落实同学每天一小时体育活动时间，提高同学体质健康水平。我校仍将开展丰富多彩的其次课堂活动，培育一批“特长小明星”。 （四）、深化课题讨论，实现规范化管理。 1、连续做好现有科研课的业务指导和试验讨论工作，课题讨论要落到实处，各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细实施方案，包括学习支配、操作步骤、目标达成状况等，定时开展有针对性的讨论活动。同时，学校要加强对课题的指导，深化课题及班级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。规范课题讨论制度，根据实施方案的要求，重新调整各课题的进程。重视已结题试验成果的推广用法工作，力争更多的教科研课题取得成果。 2、以“创建训练强区”契机，对相关的教学、教研资料以及同学的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。充分利用我校信息技术的优势，建立我校训练教学网站，打造现代化试验学校。