新北师大版六年级上册数学课件：数学好玩反弹高度1.ppt

北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 数学好玩数学好玩活动任务设计方案动手实验交流反思活动任务 从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？1.实验方案中应包含哪些内容？设计方案2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？4.小组内如何进行分工？1.把球从指定高度下落时，要将球的上沿或下沿与高度标记齐平。 注意：2.要细心观察球的反弹高度，并根据反弹的最高点及时做上标记。3.测量反弹高度时，可保留整厘米数，及时做好记录。4.为了保证数据的准确，采用同一高度下落时，可以多做几次。交流反思在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？各自的反弹高度是多少？交流反思 同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从例如，比赛用的篮球，从1.81.8米的高度自由落下后，米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于第一次反弹的高度应大于1.21.2米，小于米，小于1.41.4米。米。交流反思 在活动中你用到了哪些知识？ 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？ 还有哪些要研究的问题？自我评价