幼儿英语教师个人工作总结 (8000字).docx

幼儿英语教师个人工作总结 (8000字) 个人工作总结 又一个学期结束了，在班级教化小组成员的精诚合作和共同努力下，我们班各项保教工作得以顺当开展，幼儿健康欢乐的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。详细工作总结如下: 一、英语教学工作 1、英语环境的创设让幼儿在玩于乐是学习 假如要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充溢英语的环境中。我们还激励、引导幼儿用英语沟通，并想出一些激励幼儿主动说英语的措施，如精神激励、物质嘉奖、竞赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“我想drink water.”“may i have a try?”“may i have more?”“good morning/afternoon/evening.”“thank you.”“ you are beautiful.” “i love you.” “can you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时，他们会先问：“whats this in english?”得到答案后再表达出来。 2、英语课堂运用好玩的英语嬉戏，活跃了课堂气氛。 为幼儿设计合作性嬉戏如下： a、color game: 幼儿两人一组，进行涂色嬉戏，共同完成作品，体验合作胜利的乐趣。 b、jumping house: 幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了，来进行讲解并描述：this is panda, panda likes bamboo等。 c、animal che: 幼儿自选一种小动物代表自己，然后掷骰子，依据点数来行走，到达一处后依据图片提示来进行英语讲解并描述。 d、bowling game? 幼儿分两组，进行英语猜拳：sciors、paper、rock，谁赢谁先打击保龄瓶，并依据倒下的瓶子上的图片进行讲解并描述或都问答。 为幼儿设计竞争嬉戏如下： a、climb ladders: 幼儿分为两组，分别回答老师的问题，回答正确的一组可以爬一级楼梯，最先到达者为赢。 b、touch game: 幼儿分两组，每组派一名幼儿玩嬉戏。然后听老师指令做动作：如，touch your head等等。 c、children like to play: 幼儿分两组，听老师指令，如，children, children like to play, show me the piano please.等等。 3、仔细打算英语教学工作 1）、在教学活动注意对幼儿随时随地输入英语，语言精确，语音规范，语速自然。同时激励幼儿主动用英语沟通。 2）、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培育了英语思维。采纳多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语；英语手指嬉戏；英语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英语等. 3）、抓好课堂常规，培育幼儿仔细倾听的习惯.现在，幼儿能做到举手发言，轻声回答问题，不随意打断别人说话等好习惯。 二、德育工作加大力度推行“博雅教化” a）在教学活动及日常生活中培育幼儿运用文明用语。 坚持在教学及日常生活中培育幼儿主动用英语与别人打招呼的习惯，很多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人打招呼的好习惯。我还留意培育幼儿运用其他文明用语，如：thank you, goodbye, see you、i love you等等。现在我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好，例如在发东西的时候，他们拿到东西之后都会说声“thank you”；不当心撞到别人能主动说“sorry”。本学期我们班还被评为“文明班级”，这与班上老师们坚持不懈的共同努力是分不开的。 b) 在英语课堂上渗透“博雅教化”，注意教学活动中的师生礼仪。如学习探讨不扰人，与人交谈不喧哗。 c) 提高自身素养，做好幼儿文明、高雅的表率。每天的行为举止更高雅，衣着装扮更得体。 d) 主动开展好每天上、下午的户外自由活动。主动搜寻各种好玩的户外嬉戏，真正让幼儿体验大自然的美和嬉戏的乐趣，培育身心健康的欢乐儿童。如尝试一些民间体育嬉戏如：跳房子等活动。在期末幼儿体育测查中，达标率在90%以上，其中两项达到100%的达标。同时，做好幼儿的平安工作，消退幼儿活动的场合的平安隐患。 e) 帮助幼儿形成谦让精神。 幼儿都是自我中心的，在幼儿园常常能听到小孩子向老师告状：“老师，他推我！”“老师，他抢第一！”“我先，我先！”以前我会实行说理教化的方式来解决问题，即告知幼儿这样做不对，但是后来我发觉这个方法“治标不治本”，幼儿下次还会再犯。于是，现在每当有幼儿为了抢位子、抢东西而争吵时，我会这样处理：我会对幼儿说：“假如是我，我会向xx学习，把东西先让给其他人。这样我就会像xx一样，是一个能干的小挚友了。”或是“老师最喜爱那些懂得谦让的小挚友了。”很多小挚友们听了，都会自觉把东西先让给别人。 f) 帮助班上特别特性、特别习惯幼儿转化、成长。 每个班都会有一些在习惯、特性上比较特别的幼儿，像我们班的sammon就是一个。始终以来，班上老师都对他颇感头痛，因为他有一些不良习惯，如常常喜爱在课堂上大声说话、讲粗口、抢小挚友的东西等。在班上，他是小挚友们投诉的对象，每天都有好几个小挚友投诉他做坏事。后来，事情还演化到不是他做的事小挚友们也认为是他做的。对他我们可是使尽了各种方法，精神嘉奖、物质激励、指责教化等等，在班上老师的共同努力下，现在他各方面都变更了许多，还常常主动帮助老师、小挚友们做事情，现在还懂得知错就改，也懂得做错事情要致歉了。幼儿的可塑性很强，你希望他是什么样的，他就能成为什么样，关键在于教化要坚持不懈。 三、家园联系工作 a) 和班上老师一起做好各项家长工作，主动向家长反映幼儿在园的学习和生活状况。 b) 对家长热忱、有礼，坚持以微笑面对家长，主动向家长讲解我园的办学特色和方针，吸引更多的家长将孩子送到我园入读。 c) 坚持以面谈、家访或电话等形式和家进步行沟通，想家长所想，细心照看好每一位幼儿，让家长放心、满足。 四、个人成果方面 a) 辅导幼儿园合唱团参与荔城幼儿歌颂竞赛，获得一等奖，增城幼儿歌颂竞赛二等奖 b) 幼儿园老师评优课三等奖 c) 幼儿园老师手工竞赛三等奖 d) 本学年工作保持全勤 五、老师间的相处 一个班集体就是一个大家庭，只有这个大家庭中的每个成员都团结和谐，这个大家庭才能建设的更加美妙。于是同事之间的沟通就是最重要的了，老师之间有什么就说什么，相互之间没有芥蒂，这样工作才好开展，相互理解也是特别重要的，我信任只要我们团结一心，我们的班集体会变得更加美妙的！ 六、工作中的不足 、部分幼儿英语仍需单独辅导。虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了爱好，但仍有部分幼儿英语仍需单独辅导。比如：李泽健、胡兆屿等。 、在日常活动中要随时订正幼儿的不良行为。 、需加强学习幼儿教化理论，提高幼教水平。 4、组织幼儿的方法欠丰富多样。 七、今后工作思路-不断进修，不断提高自身素养 1.主动参加听课，取长补短。 本学期我每个月坚持听了十五节课以上，有英语课、外教课、还包括幼师的探究课、共享阅读课，每一种课程、每一个老师的教法都不尽相同，有很多值得借鉴的地方。通过听其他老师的课，我获得了不少灵感，从而充溢了自己的教案设计，改进了教学的不足之处。 2.向阅历丰富的老师学习带班实力。 带班实力的提高不仅要靠理论学问的支持，更重要的是实际阅历的积累。在幼儿园的时间是特别紧凑的，因此我常常是在上下班途中，或者吃饭的时候向同桌的老师讨教一些带班的“秘方”，在班上也常常耳闻目睹，在班主任身上学到了不少带班的技巧，希望在新的一年中能将所学变为所用。 3.主动参与各类培训，接着学习，用理论指导实践。本学期，我多次参与了碧桂园连锁学校的老师培训课程，在与各学校的老师的沟通、学习中也收获了不少教化理论及方法。在工作之余阅读与学前教化相关的书籍、报章杂志，用理论指导实践，希望能在工作中将各理论转化为实践。 休完产假，重新回到工作岗位后，真的有好多东西觉得身不由己。但更多的是生疏。在这一个学年里，感谢领导及同事的指导及关怀照看，在这个暖和的大集体里，我学到了很多。在新的一年里，我会接着努力，朝着目标不断前进，为自己、为我们的幼儿园争得获得更多荣誉！ 幼儿英语老师个人工作总结 (8000字) 幼儿英语老师个人工作总结 幼儿英语老师个人工作总结 幼儿英语老师个人工作总结 某幼儿英语老师个人工作总结 2022幼儿英语老师个人工作总结 幼儿英语老师个人工作总结（全文） 专职平安员个人工作总结 (8000字) 老师沟通工作总结 (8000字) 幼儿老师个人工作总结 (5000字) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页