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师德师风建设计划总结 三乡镇西村小学 2022-2022学年师德师风建设安排 为了全面加强师德师风建设，提高老师的整体素养，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，依据我校的详细实际，制定我校本期师德师风建设安排。 一、指导思想 坚固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教化思想，大力开展师德宣扬、学习、实践系列活动，引导广阔老师树立“以人为本、敬业奉献”的教化理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力，全面提高老师队伍整体素养。 二、工作目标 （一）总目标： 着力打造敬业爱生、勤学乐教、团结协作、廉洁奉献、情操高尚的老师队伍，促进学校持续、快速发展，不断学校的教化教学质量。 （二）详细目标： 1、政治上：拥护党的基本路途，遵守国家的法律法规，无违反四项基本原则和国家法律法规的言行；加强时政理论学习，不断提高自身理论素养，并用于指导和促进本职工作。 2、工作上：仔细备课，细心执教，指导学生全面、系统、精确地驾驭所学学问；客观、全面和公正的对待、评价学生；加强业务学习，努力驾驭现代教化方法和教学手段，提高教书育人的实力和水平；自觉遵守教学工作纪律，仔细刚好完成工作任务，不拖延，不推诿。 3、纪律上：严于律己，廉洁从教；不向学生推销复习资料、教辅读物；不接受学生家长财物、宴请，不搞有偿辅导、家教。 4、社会上：模范遵守职业道德、社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；关切集体，敬重同事，不做有损集体荣誉和不利同志团结的事；不参加赌博和迷信活动，不酗酒。 5、生活上：以师表风范严格要求自己，仪表朴实、整齐、端庄、高雅，不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校内；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。 三、落实措施 1、加强领导、完善制度 为了切实加强对我校师德建设工作的领导，我校成立师德建设工 作领导小组。 组 长：李海峰 副组长：牛乾宜 郭家生 成 员：各班班主任 2、宣扬教化，提高相识。 师德建设重在宣扬，贵在坚持。组织全体老师学习老师职业道德规范、老师法、未成年人爱护法及相关法律法规，做好读书笔记、写好心得体会，提高老师的理论水平和思想素养，树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的职业道德，做到爱生乐教；签订师德师风建设承诺书，引导老师自觉规范自己的言行，做一个“学生喜爱、家长满足、社会认可”的合格老师。 3、开展活动、增加效果。 开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。以“讲师德、强师能、树师风”为目标，主动开展各种培训、学习和集体活动，在提高老师“教学质量、服务意识“上下功夫，提倡“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高老师的道德水平、业务实力，塑造老师新形象，共建和谐校内。 4、强化考核，注意效果。 建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核老师工作的重要内容和年终考评的重要依据，加大对师德师风投诉事务查处力度，做到件件有回音，事事有落实。 三乡镇西村小学 2022-9-5 西村小学 2022-2022学年德师风建设总结 师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学质量的关键。本学年,我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”，抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下： 一、以制度建设为把手，努力构建师德教化新机制 师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和前提。我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可靠的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整齐的精神风貌。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。 二、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子 为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事到处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，副校长和中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深化课堂听课。 工作中执行从严治校的原则： （1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。 （2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。 （3）抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教化教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。按时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是关怀风。学校领导刚好了解群众的疾苦，刚好为群众排忧解难，春节期间领导深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热忱。 三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围 教化的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、绿化、教化化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造学生灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校内呈一派绿色，让人感到朝气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。规范、美观的宣扬橱窗、富有感染力的教化走廊。校内文化形成了自己的特色。教化性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼惊慌的生活作风，有条不紊的教学秩序，整齐美丽的校内环境，民主同等的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，骄傲感，已经形成不行抗拒的正义的力气。 良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建设过程中，我们重视对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”，就是要以老师的理论和学问，来感染学生。 四、抓系列活动，形成深厚的德育环境。 我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教化要求。在活动中以学生为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。 1.三爱系列教化活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满足，让家长放心，让学生成才“为目标。 2.开设榜样示范专栏。每学期评比师德先进老师，进行表彰嘉奖，在学生中组织评比出学习成果突出的三好学生，通过榜样示范专栏，影响和教化广阔师生。坚持以正面教化为主，让我们老师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是老师而自勉、自慰、骄傲。 3.肃穆工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，把提倡与禁止相结合，把激励与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，发觉什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。 曾有人说：“学校无大事，到处有教化。”“老师无小节，到处是是楷模”。是的，老师的一言一行对学生的影响教化是无时无刻的。因此，老师肯定留意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。我们老师捧着一颗心来，不带半根草去。接着加强师德师风建设，彻底订正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素养，努力创建鸣皋中心小学美妙的明天。 三乡镇西村小学 2022-6-5 师德师风建设安排总结 师德师风建设安排 师德师风建设安排 师德师风建设安排 师德师风建设安排 师德师风建设安排 师德师风建设安排1 学校师德师风建设安排 师德师风建设安排2 老师个人师德师风建设安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页