14小蜗牛【第2课时】.ppt

小蜗牛小蜗牛14141 1. .对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）2.2.理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的判断。判断。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。心问题。让我们带着问题理解课文。u核心问题：核心问题：小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？课文围绕课文围绕“小蜗牛小蜗牛”写了写了什么什么？表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？边听边听边想边想听录音回顾课文1 1. .“蜗牛蜗牛一家住在小树林的旁边一家住在小树林的旁边。”蜗牛蜗牛家离小树林远吗家离小树林远吗？“旁边旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。说明了蜗牛的家离小树林并不远。2.2.“春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：孩子，到小树孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。林里去玩吧，小树发芽了。”春天，蜗牛妈妈交给春天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？小蜗牛什么任务？小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩，顺便看看小树发芽。的任务是到树林里去玩，顺便看看小树发芽。3.3.“蜗牛妈妈说蜗牛妈妈说：哦，已经是夏天了！快去摘几颗草哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。莓回来。”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。 4.4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。 ”这这是什么季节的景色？是什么季节的景色？“地上长着蘑菇，树叶全变黄了地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景这是秋天景物的特点，说明此时已经是秋天。物的特点，说明此时已经是秋天。 5.5.“蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：哦，已经是秋天了！快去菜几个蘑哦，已经是秋天了！快去菜几个蘑菇回来。菇回来。”秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。 仿写：仿写：几颗草莓几颗草莓 几个蘑菇几个蘑菇几（几（ ）学生）学生 几（几（ ）老师）老师几（几（ ）铅笔）铅笔 几（几（ ）橡皮）橡皮几（几（ ）树）树 几（几（ ）花。）花。个个位位支支块块棵棵朵朵6.6.“蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：哦，已经是冬天了！你就待在家里哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。过冬吧。”小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务？的任务？小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。判断，妈妈说什么就是什么。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。u核心问题核心问题： 小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。妈说什么就是什么。小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？课文结构课文结构春天春天 玩玩 看小树发芽看小树发芽冬天冬天 家里过冬家里过冬夏天夏天 摘草莓摘草莓秋天秋天 采蘑菇采蘑菇没有看到小树发芽没有看到小树发芽买有摘到草莓买有摘到草莓没有采到蘑菇没有采到蘑菇小蜗牛小蜗牛要抓住时机，要抓住时机，要有自己的要有自己的判断判断本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读小蜗牛的故事小蜗牛的故事小蜗牛有一座房子，不论到哪里都背着它。小蜗牛有一座房子，不论到哪里都背着它。 “出来玩呀，小蜗牛。出来玩呀，小蜗牛。”小鸟在树上喳小鸟在树上喳( (zhzh) )喳叫。喳叫。 “好啊，好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫犹豫（yy）了，了，“可是外面好危险，我还是不出来了。可是外面好危险，我还是不出来了。” ” 小鸟扑棱小鸟扑棱( (lnglng) )棱飞走了。棱飞走了。 小蜗牛有些遗憾小蜗牛有些遗憾（hnhn），），可马上又想：可马上又想：“小鸟太吵小鸟太吵闹，其实也没什么好。闹，其实也没什么好。”于是他高高兴兴背着房子继于是他高高兴兴背着房子继（j j）续续 （xx）往前爬。往前爬。 “出来玩呀，小蜗牛。出来玩呀，小蜗牛。”蚯蚓从泥里钻出来，昂着头向小蜗蚯蚓从泥里钻出来，昂着头向小蜗牛问好。牛问好。 “好啊，好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫了，了，“可是外面好脏，我还是不出来了。可是外面好脏，我还是不出来了。” ” 蚯蚓蚯蚓“咻咻”地钻回土里。地钻回土里。 小蜗牛有些难过，可马上又想：小蜗牛有些难过，可马上又想：“蚯蚓太不讲卫生，其实也蚯蚓太不讲卫生，其实也没什么好。没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。于是他背着房子继续往前爬。 “出来玩呀，小蜗牛。出来玩呀，小蜗牛。”青蛙从池塘里蹦出来，蹲青蛙从池塘里蹦出来，蹲（dndn）坐在地上向小蜗牛问好。坐在地上向小蜗牛问好。 “好啊，好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫了，了，“可是外面太冷，我还是不出来了。可是外面太冷，我还是不出来了。” ” 青蛙扑通跳回池塘，溅青蛙扑通跳回池塘，溅（jinjin）起的水花把小蜗牛的房子都起的水花把小蜗牛的房子都打湿了。打湿了。 “太没有礼貌了。太没有礼貌了。”小蜗牛不满地想，小蜗牛不满地想，“青蛙太难看，其实青蛙太难看，其实也没什么好。也没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。于是他背着房子继续往前爬。爬呀爬呀，小蜗牛长成了大蜗牛，房子也越来越大，越来越爬呀爬呀，小蜗牛长成了大蜗牛，房子也越来越大，越来越舒服，舒服得让人什么也不想干。舒服，舒服得让人什么也不想干。 “我为什么会想到从房子里出去呢？我为什么会想到从房子里出去呢？”大蜗牛吃饱了，懒洋大蜗牛吃饱了，懒洋洋地想。洋地想。我们靠自己我们靠自己小蜗牛问妈妈：小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？个又硬又重的壳呢？”妈妈说：妈妈说：“因为我们的身体没有骨因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”小蜗牛说：小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：妈妈说：“因为毛虫姐姐因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛说：小蜗牛说：“可是蚯蚓可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？硬又重的壳呢？”妈妈说：妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土因为蚯蚓弟弟会钻土, , 大地大地会保护他啊。会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空我们好可怜，天空不保护，大地也不保护！不保护，大地也不保护！”蜗牛妈妈安慰他：蜗牛妈妈安慰他：“所以我所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！”资源链接资源链接【蜗牛蜗牛】 蜗牛蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到现，晴天几乎见不到。【拓展儿歌拓展儿歌】同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。人说什么就是什么。1.1.对照图画，读一读课文。对照图画，读一读课文。教师点拨：教师点拨：本文是一个非常有趣的小故事，对照图本文是一个非常有趣的小故事，对照图画可以帮助我们理解课文。画可以帮助我们理解课文。2.2.在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？参考答案：参考答案：w y mi m guw y mi m gu。习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”6 6妈妈 妈妈大大 妈妈6 6全全 面面全全 对对6 6回回 去去回回 来来 完成完成点拨点拨“阅读巩固练阅读巩固练”“”“说写方法练说写方法练”。 完成完成典中点典中点“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。