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某年部编教材网络培训会小学道德与法制心得体会 XX年部编教材网络培训会小学道德与法 制心得体会 精辟的教材分析、可行的教学建议、使人受益匪浅。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读! XX年部编教材网络培训会小学道德与法制心得体会 XX年9月3日，我参与了由日照市教化局组织的部编新教材内容解读及教学建议的培训，听了日照市教化科学探讨中心孙善丽老师的讲座。这次讲座，让我对一年级部编新教材有了一个更新的相识，让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。 孙老师重点从三个方面绽开：教材改编基本理念，新教材内容概览及教学建议，课改前瞻。 一、“部编本”语文教材的编写理念，概括起来有4点。 1.体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。 2.接地气，满意一线须要，对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前，编写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，但对于教学中普遍存在的某些问题，也留意“纠偏”。 3.加强教材编写的科学性。编写组学习和继承了以往教材编写好的阅历，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合”，还特殊重视学界有关语文认知规律的探讨成果，加以选择、汲取和转化，用来指导编写。 4.贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的支配等方面，努力切入当代中小学生的语文生活，适应社会转型和时代需求。比如，如何正确地相识和运用新媒体，如何过滤信息，都在教材中有体现。 二、教材改编基本理念 关于结构体系有增更有减。基本相同于原教材，也支配入学教化、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最终是识字表写字表和新增的常用笔画名称表。 (一)拼音支配依次有变动 原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后支配两个拼音单元，再支配5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观网上供应的16套教材(有新编旧编的重合)，拼音板块的支配有多种形式：先拼音后识字(或诵读)有8种;先识字后拼音的有2种;拼音识字穿插的有4种;识字中学拼音的有两种。第种是多数，原人教版也是这样。新教材变更了原体系，先用一个单元学习40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等。先识字，可能想体现几个意图：一是强化母语文字的意识;二是体现识字的传统阅历口语基础学识字;三是幼小连接，避开突然的生疏和枯燥。 (二)识字写字的增减 识字表支配300个汉字，比原教材削减了100个，降低了难度。写字表支配100个汉字，字数与原教材相同。但由于新教材按字频选字，入选的字有所不同。比如，原教材“一二 三”十个数字都选，新教材“六 七 九”识字选了，写字就未入选。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的相识，有助于学生相识汉字的特点，书后还附了常用笔画名称表，供应了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。 (三)文本篇数和篇幅有缩减 阅读课文14篇，比原教材削减6篇;识字文本10个，比原教材增加2个。文本字数削减，原教材120字以上课文有5篇，新教材只有1篇，小蜗牛208个字。 关于入学教化视角不一样。原教材标题是入学教化，是以教化者的视角呈现;内容支配比较单一，分别是上学、上课、读写姿态。新教材的标题是我上学了。名称的变更意味着教化观念的变更。新教材是以受教化者的视角呈现，体现以学生为本的思想，定位精确。内容变更较大，分别是：“我是中国人”“我是小学生(含上学歌)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既示意一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也示意着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用)，语文任务明确。 关于文本选择最远和最近。新教材支配识字10课，保留原人教版教材3课，新换5课，修改2课，更新率50%以上。阅读课文14篇，保留6，新换8(其中乌鸦喝水为一年级下册)，更新率75%。换掉的课文主要缘由：有的时代感不强;有的教化较生硬，成人味较重;有的太哲理，学生难理解;有的语言少童趣;有的篇幅太长。 经典古诗文是中华民族优秀传统文化的代表，始终是人教版教材比较重视的选文。原教材和新教材都支配了6首古诗，其中的画咏鹅悯农是新老教材都有的，而江南古朗月行风，替换了原教材的一去二三里静夜思画鸡(后两首移到一年级下册)。新教材把古诗分别支配在“课文”“识字”“日积月累”板块中。其中“日积月累”中就支配了四首。可见，对古诗文的学习，编者意图是读读背背，日积月累，不需过度说明，不需观赏分析。 关于口语交际增加对话性。新教材口语交际一共支配了4次，比原教材少了2次，分别是我说你做我们做挚友用多大的声音小兔运南瓜。与原教材相比，难度要求降低，基本是日常生活的自然对话。从这，我们可以体会到编者的专心：“口语交际”属性明显增加，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。 关于课后练习朗读最重要。课后练习是教学目标的体现，也是教学重点的标识。原人教版教材的课后题，除了识字写字外，一般还支配两道题，分别是朗读背诵课文、“我会说”(或读读说说、说说画画等)。新教材体例改变不大。24篇课文(包括识字的10课)，除了“识字1”天地 人没有支配课后练习，其他23课，基本都支配12题(只有两课支配了3道题)。其中21课支配了朗读课文，9课既要朗读又要背诵，可见朗读好课文是最重要的事，是第一位的;背诵应限于文质兼美的短课文，“见文必背”有可能加重学生的负担。新教材对朗读还有多个特定的明确要求，如“留意一的不同读音”“读准字音”“分角色朗读课文”“留意读好停顿”等。除了朗读背诵，课后还有“读一读”的练习，读词语、短语、语句等，属于积累性质，给学生一些“见面”的机会，不必去驾驭规律性的学问。还有其他一些练习，比如猜字、嬉戏、说话、问答等，是为了提高学习爱好，培育学生提取阅读信息的实力。 “部编本”语文教材的板块设置比以前清楚，但彼此融合，综合性也有所加强。并提出利用早读、午写(晨诵、午读)时间，语文课的课前三分钟等，建立常规的班级沟通机制。如：“小小新闻发布会”、“说古论今”、“奇思妙想”。其对于阅读教学的几点建议更是令我印象深刻，其以“读好一字的不同读音”教学例举： 第一步：老师范读课文、带读课文，让学生在语境中初步感知不同的读音。 其次步：分类出示带有“一”字的词语，老师范读、带读。 第三步：引导学生发觉三类词语中“一”字读音的不同，老师借助词语指引变调规律。 第四步：熟读词语、句子，在语境中读准不同读音。 第五步：找找学过的课文中带“一”字的词句，相互拓展练读。 第六步：学7.大小多少，再进行一次“一”字不同读音的集中训练。这些都给了我很好的教学思路。 三、课改前瞻 部编新教材有利于学生三大核心素养：正确的价值观、科学的思维方式、优秀的品性的形成。 总之，教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”;教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所提倡的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念。 XX年部编教材网络培训会小学道德与法制心得体会 “学习，是一个像诗一样迷人的字眼。”德哲学家康德 诗是漂亮的。学习亦然。九月，秋意漫洒，天朗地清。9月28日，人教部编教材网络培训大会在古宋一中“幻想教室”拉开了序幕。 人教社中学语文专家王本华、王彤彦为全体初中语文老师做了专题培训。旨在让运用部编教材的老师全面了解与驾驭部编教材的特色、创新设计，提高老师实施新教材的教学实践实力和探讨实力，解决老师在部编教材运用中遇到的困难与问题。 与会专家卓尔不群，高邈的视野，精准的定位，精细的操作，典型的学例，对新教材的解说精彩纷呈。让老师们了解了新教材“超文本”的理念和“大阅读”的策略，明确了运用新教材要有整体意识，单元意识，以爱护学生的爱好为基础，落实学问实力睿智通达的讲座如醍醐灌顶，让老师们豁然开朗。 在一天的培训活动中，老师们都变成了宁静而用心的学生，仔细倾听，仔细记录。会后纷纷沟通学习的心得与体会。 “悟道前，劈柴担水。悟道后，劈柴担水”。学习，就是为了能悟道，只有先悟道，而后才会有提升。通过学习，我们起先真正拥有一些理念和方法，通过学习，我们静默的思维被擦亮，通过学习，我们获得了一个个新的视角。新教材培训引领每个老师走向深邃和敏锐，信任，前行的路上，肯定风景无限 XX年部编教材网络培训会小学道德与法制心得体会 9月18日,我怀着激烈与骄傲的心情参与了安义县教化局举办的人教版小学一年级语文教材培训会，这次培训对于我们一年级的老师就是一场刚好雨。在这次培训会上我倾听了主讲赵水兰老师分析人教版一年级上册教材教学编排目标及编排意图，让我对教化教学有更深的相识，使我进一步了解了教学中应留意的一些问题，不断总结与反思,提升自我。 通过这次培训，我对教材有了一个新的相识，教材不仅关注基础学问和基础技能，还关注学生的情感、看法和价值观。教材的编写以儿童的现实生活和童真世界动身，图文并茂，版式多样，风格活泼，色调明丽，能够吸引学生阅读，激发学习的爱好。我们当老师的就应当理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创建一个良好的有利于学生发展的教学策略，从而激发学习的爱好，使学生主动主动的参加到教学中来。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出，会认、会写两种要求，这对培育学生的阅读实力以及获得信息的实力都有很重要的意义。 新教材对阅读也提出了一个新的高度，激励学生多阅读，广积累。一年级阅读教学，学生要会正确、流利有感情地朗读。能读准字音，会停顿。相识常见的标点符号，能说出课文中明显的信息。老师不用刻意去说明课文，让孩子在朗读中理解，书读百遍其义自见。同时也要联系儿童生活，关注儿童的成长。尽快让学生尽快进入自主阅读。学生的自主阅读的基础，就是识字。所以我们的首要任务让学生多识字。 作为一年级的老师任重道远，万丈高楼平地起，有了夯实的基础，学生才能走的更远，更好。现在有了新的理论学问的武装，让我们信念百倍地投入我们的课堂。共同期盼花开的日子。 XX年部编教材网络培训会小学道德与法制心得体会 XX年9月8日，我有幸参与了在临沂市第三试验小学召开的教科版小学道德与法制教材培训研讨会。会议的内容主要分为两部分：介绍小学道德与法治教材修订状况和教材内容解读。外出学习是一次很好的和别人沟通的难得机会，可以学到许多的东西，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下： 一、道德与法治的前世今生 从最初的政治常识到今日的道德与法制，可以看出教材的编写将政治内容淡化，强调道德，社会的核心理念就是让道德回来生活。以儿童的生活为基础，让儿童在经验幼儿园到小学过程中，认同自己，敬重他人(重点强调在家庭和个人领域)。 二、道德与法制的教材特点 两位徐老师都分析了新课程标准下的新教材特点，让我们对课程标准及教材把握更精确。新教材的突出特点： 1、体现了学生喜爱，图文并茂，抽象问题直观形象表达的卡通版面。 2、更加贴近学生生活。 3、将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。 三、道德与法治的教学建议 在教学上专家给出了学生观、老师观、教材观三观并存的建议，学生观重点突出敬重学生人格，敬重学生差异，允很多样。老师观中强调了老师的三个角色扮演即指导者、支持者和合作者。教学目标的制定可因地制宜，课堂不再局限于教室，它还扩展到家庭、社区及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际动身，选择与儿童生活紧密相关、切实须要的内容，以确保内容生活化，绝不再是以本为本。 在这次学习中，据徐老师介绍新教材最明显的特点就是更进一步强调了“道德教化”与“法治教化”两大内容。更加注意与孩子的沟通实力，同时也给予老师跟孩子之间更多的互动。在今后的教学实施中，我将努力创设相宜的活动环境和条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，联系本地区和儿童的实际，刚好地把社会中的新信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德教化和法治教化相结合的教化基底，使教学更加精彩。 XX年部编教材网络培训会小学道德与法制心得体会 XX年9月27日上午，我有幸参与了在胜利中心小学多媒体教室实行北师大版道德与法治教材二次培训，本次活动由安海教委办颜娜艺教研员主持，养正中心小学许惠瑜老师为大家做二次培训。 许惠瑜老师在培训中提到道德与法治和品德与生活这二者之间的区分，首先品德与生活课程主要是把社会道德转化为儿童个体的思想意识与品德的课程，与道德与法治课程是完全一样的，只是在相应的内容上，道德与法治将“法治”的必要概念和学问点更显性化一点，赐予更明确的强调。还提到依据青少年法治教化大纲的要求，小学阶段要着重普及宪法常识，养成遵守法律意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法。我认为让学生了解法的确是特别重要的，让学生懂得在关键时候用法律进行自我爱护，同时懂法才能遵守法律，我曾经看过有关于痴迷电子嬉戏机的。王焕同学是某小学五年级学生，成果优秀，还好像班级里的班干部。有一次他考试考得特殊好，爸爸就嘉奖了他10元零花钱给他，王焕和同学商议怎样庆祝一下，就立刻有人提议去打电子嬉戏机，并说打电子嬉戏机特殊簇新、刺激。抱着试试的心理，王焕和同学一起去了一家电子嬉戏厅学打电子嬉戏。没想到就这么一脚迈进，他就被嬉戏机迷住了，而且很快成为了嬉戏机的“俘虏”。学习时间越来越少，成果越来越糟糕，视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用。怎么办的?他确定铤而走险，干脆去偷。他从家里偷到学校，从学校偷到旁边的商店。有一次，他实在没有钱去打电子嬉戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发觉。为了不被抓住，他尽然顺手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子嬉戏机会使他丢失了人性，由一名得才兼备的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。 所以，在小学阶段就普及道德与法治方面的学问是特别重要的，培育学生成为一个品学力行，懂法，遵守法律的人。同时许惠瑜老师的二次培训，让老师们对XX新改版的北师大版道德与法治教材有了更多的相识，受益很大。 XX年部编教材网络培训会小学道德与法制心得体会 道德讲堂就是大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，用鲜活的事例宣扬了助人为乐、见义勇为、诚恳守信的传统美德。以下培训心得体会范文仔细学习道德讲堂心得体会由出国留学网培训心得体会栏目为您细心供应，欢迎大家阅读参考。 人的一生都在奋斗，为了前途，为了家庭，为了志向，为了信仰，奋斗的原动力多种多样，奋斗的途径和方式也是千差万别，但是全部的奋斗都不应离开一点，那就是符合道德标准。 道德是人类生活的群体属性，是社会生活的秩序要求，失却了道德，人类群体将变得毫无秩序而引发争吵、内乱甚至斗争。从古至今，道德都是中华民族的传统组成部分，从“礼义廉耻”到“仁义礼智信”，从“忠孝节义”到“智仁勇”，道德被给予了不同的内容，然而就是这些自古演化来的不同内容组成了今日道德的内涵。 从古至今，道德文明都是中华民族始终弘扬的精神，然而到了今日，随着社会结构的空前猛烈转型，道德领域也受到了剧烈的冲击。道德失范、诚信缺失、人生观价值观的扭曲、是非善恶美丑不分、拜金享乐主义、极端个人主义、见利忘义、损人利己、以权谋私、腐化堕落、道德冷漠、丢失良知，以上种种不良行为充斥着如今媒体的头版头条，而在没有被媒体曝光的生活中更是随处可见。如今的社会是道德滑坡的社会，中国在实现快速增长后，在经济建设取得巨大成就后，面临的是精神文明建设的缺失，而产生的不良后果 正在渐渐扩大。建立完善的与社会发展相适应的公民道德体系，实现人的现代化、培育现代化公民燃眉之急。 道德分为社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德，人类在群体中扮演的各个角色都须要道德来维系秩序。职业道德是人类在职场中需遵循的秩序，它渗透到各行各业，影响着每一个职场中人。身为金融行业的一份子，职业道德缺失风险更是伴随着我们左右，其后果也是非同小可。因此，我们更要树立正确的人生观、价值观、世界观，加强思想道德教化，把好思想道德防线。 一是要警钟长鸣，筑牢防线。每个工作岗位都被给予了责任与权力，权力越大，责任越大，而每个人都会面临责任与权力的失衡。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化起先的，都有一个思想演化的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教化也是反腐倡廉的根本之策。二是要从严自律，管住自己。当前不择手段的追求利润最大化已经逐步渗透到社会生活的各个方面，形形色色的价值观不断充斥着人们的思想，越是在这种形势下，越要保持醒悟的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风。尤其是中小企业信贷审查人员、中小企业贷审会秘书，要坚决客观公正的审查每一笔授信项目、严格根据规章统计每一次投票结果，稍有差池将给分行的资产平安带来风险。 心有多大，舞台就有多大，志向和信仰是人生前进的动力之源，要想实现志向，最根本的就是遵守道德标准，勤俭奋斗、创新进取、诚信守则、勇于担当，只有这样才能实现自我价值，奉献自己的光和热，让人间充溢暖和，让世界充溢爱。 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