植树问题教学设计（精选多篇）.docx

植树问题教学设计（精选多篇）举荐第1篇：植树问题教学设计 狮子山区接着教化公开课植 树 问 题铜陵市狮子山区西湖中心学校王莉莉教材简析：植树问题是四年级下册数学广角中的内容，教材编排的目的是向学生渗透一种数学思想方法，并非只是. 举荐第2篇：植树问题教学设计 新人教版小学数学四年级下册植树问题教学设计教学内容：人教版四年级下册P117118页。教学目标：1、建立植树问题的数学模型，会敏捷解决植树问题。2、驾驭一一对应的数学思. 举荐第3篇：植树问题教学设计 植树问题教学设计 景福小学 吴雪娇一、情境导入师：同学们，你们喜爱猜谜语吗? 生：喜爱。师：老师给大家出个谜语，两棵小数十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，每天干活不说话。. 举荐第4篇：植树问题教学设计 植树问题教学设计教学内容： 人教版五年级上册数学第七单元数学广角植树问题 例1 教学目标： 1、使学生理解并驾驭“植树问题”的基本解题方法，并能解决一些实际生活中存在的. 举荐第5篇：植树问题教学设计 植树问题教学设计 六枝特区郎岱镇其次小学 卢继学教学内容：P106例1、P107做一做第1题。 教学目标：1经验将实际问题抽象出植树问题模型的过程，驾驭种树棵树与间隔数之间的关. 举荐第6篇：植树问题教学设计 五年级上册数学广角植树问题教学设计 南马小学 宋雅娟一、教材分析本单元学习的是有关数学广角的“植树问题”，主要探讨的是关于在一条线段植树的问题，只栽一端、两. 举荐第7篇：植树问题教学设计 植树问题教学设计鸡公岭小学何青芸教学内容：人教版小学数学四年级下册第117页118页例1、例2。 教学目标：1、利用学生熟识的生活情境，通过合作、沟通等活动，使他们发觉间. 举荐第8篇：植树问题教学设计 «植树问题»教学设计广宁县南街其次小学 梁金霞 教学内容：人教版义务教化课程标准试验教材四年级下册植树问题，117页例1、及做一做，练习二十第1，2，5题。 教学内容分析：植. 举荐第9篇：植树问题教学设计 植树问题教学设计教学内容：人教版义务教化课程标准试验教材四年级（下册）第117-118页例1、例2。 教学目标：1 通过探究发觉一条线段上两端要种和两端不种两种不怜悯况植树问题. 举荐第10篇：植树问题 教学设计 五年级上植树问题教学设计舒兰市第一小学校 杨洋教学目标：1、经验将实际问题抽象出植树问题模型的过程，驾驭种树棵树与间隔数之间的关系。2、会敏捷应用植树问题的模型解决一. 第11篇：植树问题教学设计 植树问题教学设计执教者：古冲小学 肖媛教学目标：一、学问与技能性：1利用学生熟识的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发觉在两端都栽的状况下间隔数与植树棵数之间的关. 第12篇：植树问题教学设计 数学广角植树问题教学设计教学内容：人教版义务教化课程标准试验教科书数学四年级下册第117、118页例1、例2。 教学目标：1利用生活中的问题，通过动手操作的实践活动让学. 第13篇：植树问题教学设计 植树问题两端都栽一课教学设计 教学目标： 1.通过视察、操作及交活动，探究植树问题（两端都要栽）的简洁规律，并能将这种相识应用到解决类似的实际问题之中。 2.在解决问题的. 第14篇：植树问题教学设计 植树问题导学设计教学目标：1、学问与技能：(1)通过视察、操作及沟通活动，探究并发觉一条线段上两端要种和两端不种以及一端要种三种不怜悯况植树问题的规律，并能将这种学问应. 第15篇：植树问题教学设计 植树问题教学设计教学内容：人教版小学数学五年级上册106页内容 教学目标：1、经验将实际问题抽象出植树问题规律的过程，驾驭植树棵树与间隔数之间的关系。2、会应用植树问题. 第16篇：植树问题教学设计 植树问题教学设计第一课时大木小学孙菲菲教学目标：1、通过动手摆、动手画等数学活动过程探究新知，发觉植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律。2、渗透化繁为简、一一对应. 第17篇：植树问题教学设计 植树问题（两端都栽）教学设计 教学目标： 1建立并理解在线段上植树（两端都栽）的状况中“棵数=间隔数+1”的数学模型。 2利用线段图理解“点数=间隔数+1”“总长=间隔数×间距”等. 第18篇：植树问题教学设计 人教版四年级数学下册教案：植 树 问 题教学目标：1.经验将实际问题抽象出植树问题模型的过程，驾驭种树棵数与间隔数之间的关系。2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，. 第19篇：植树问题 教学设计 植树问题教学设计卞桥中心小学刘秋菊教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第106页例1及“做一做”第一题，练习二十四第5题。 教学目标：1.在摆一摆、画一画、想一想、说一说等. 第20篇：植树问题教学设计 植树问题南环小学 韩淑红教学内容义务教化课程标准试验教科书（人教版）四年级下册数学广角。 教学目标1.经验将实际问题抽象成数学模型的过程，驾驭种树棵数与间隔数之间的关系。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页