理科教研组教学工作总结(精).docx

理科教研组教学工作总结(精) 201X年理科教研组教学工作总结 转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研组仔细学习和实行上级教化领导部门精神，在学校教育处的指导下，组织老师搞好各项教化教学工作，主动参与学校教学探讨，以推动新教学阅历的实施为重点，以提高教学质量为核心，全面提高理科的教化教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下： 一、作好安排，加强教学理论学习和业务学习。 开校初，结合学校行事历制定了切实可行的安排。为使本组的课改工作进展平衡，提高老师们对课改的相识及落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。通过学习，真正确立教化新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。 依据学校工作的整体要求，要求老师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材。对理科教研组教学的日常管理和老师的“三型课”也提出了详细要求。 二、抓好落实，注意教研组的环节和细微环节管理。 1、理论是行动的基础，“洋思”阅历的推广是一个漫长的过程，老师在个人学习的同时，教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关阅历的理论文章，本学期中支配多次业务学习或专题探讨。选取学习和探讨了江苏省泰州市推广的“洋思阅历”，了解了“先学后教，当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“老师如何做探讨”的专题学习，教研组确立了如何提高初中数学小组合作学习的实效性的校级教研课题，由xxx担当课题组组长，从而保证了教研工作的顺当进行，为教学探讨打下理论基础。 本学期接着通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学不断优化。依据教化的要求，依据所教学生的实际状况，抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。组织好每周一次教研组活动的开展，充分发挥集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务实力。本学期每个老师均支配了两次以上的公开课，有复习研讨课，也有八年级的新课改示范课。老师主动参与听课、评课活动，听评课节次都达到了16节或25节以上，从而刚好发觉和解决问题，在实践和反思中提高教学业务水平。 二、学习促进教化观念转变，关注每一个学生的发展 2 教化的根本目的是为了每个学生的发展，提高学生全面的素养。所以，我组要求老师无论是支配教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际动身，培育学生自觉学习的愿望和实力，本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的，在教学中，要变更过于注意学问传授的倾向，既要关注“学问与技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注学生的“情感、看法、价值观”，注意教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相统一。帮助学生形成主动主动的学习看法，帮助学生形成主动主动的学习看法在获得学问与技能的过程中，学会学习，形成正确的价值观，实现学生的全面发展。本备课组老师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主同等的观念。 四、强化课程资源意识，使课堂从封闭走向开放 我们提倡老师跳出封闭的教材，贴近学生生活，贴近社会，对教材作符合学情的处理，创建性地用教材，利用校内校外的课程资源，开展丰富多彩的数学爱好小组活动，促进学生特性和特长的多样化发展。以提高学生学习爱好为探讨目的。 五、今后工作设想。 1）努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。 3 2）接着加强理论业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，努力提高课堂效率。 3）落实好教学探讨，通过科研促学科质量。做到教研有专题，分级落实到专人负责，做好具体记录。 4）开展其次课堂活动，活跃校内学习气氛，通过爱好学习带动学科学习，提高教学质量。 以下内容与本文201X年理科教研组教学工作总结相关，可查阅参考：高二物理备课组教学工作总结|初一数学老师教学工作总结|六年级英语老师教学工作总结|201X年度术科组教学工作总结|201X年小学体育教学工作总结|201X年语文教学工作总结|201X201X年下学期八年级数学教学工作总结|201X年老师个人教学工作总结| 到 教学工作总结 栏目查看更多内容>> 4 理科教研组教学工作总结(精) 理科教研组教学工作总结 理科教研组教学工作总结 理科教研组教学工作总结 理科教研组工作总结 理科教研组工作总结 理科教研组工作总结 理科教研组工作总结 理科教研组工作总结 理科教研组工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页