苏教版四年级上册音乐第六单元教案 山谷回响.docx

苏教版四年级上册音乐第六单元教案 山谷回响 第六单元 山谷回响 教学内容 听：“火车向着韶山跑” 朝景 唱：“太阳出来喜洋洋”“敬爱的回声” 竖笛：“敬爱的回声” 第一课时“太阳出来喜洋洋” 教学目标 1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流淌与终止。 2、能精确演唱太阳出来喜洋洋的乐谱和歌词。 3、用清楚光明的声音，富有表情的演唱这首歌曲。 4、观赏“火车向着韶山跑” 教学过程 一、组织教学 发声练习 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 ni no ni no ni no ni 二、乐句连接 1、认唱旋律短句 1）请学生打好拍子，留意附点音符的节奏。 2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。 学生以小组为单位进行演唱。 3）把排列好的乐句来唱一唱。 三、观赏“火车向着韶山跑” 1、导入：同学们，我们来做一个嬉戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？ 2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边仿照开火车的动作。 3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？ 四、新授课 1、导入新课 师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的落水天、对鸟都属于山歌。今日老师又带来了一首山歌，请你们听一听， 想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？ 2、听音乐： 指导学生边听边轻声哼唱 3、探讨分析歌曲 生：是人们上山打柴时唱的。 师：是啊，你听出这首歌曲的心情是怎么样的？ 生：很神气，很兴奋的（乐观的） 再次听音乐，留意旋律 师：你发觉什么？ 生：有“ ”记号。 老师说明“波音”：从本音动身向上波动一个音再回到本音。 举例：2 2 学生唱一唱 ；老师指出跨小节切分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱 4、学唱乐谱 1）依据音高来模唱旋律。 2）齐声划拍轻声唱旋律。 3）师生接口唱乐谱 ；留意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏 学生根据老师的要求精确演唱乐谱。 4）分小组来演唱歌谱，比一竞赛一赛，看哪一组唱得最好！ 5、学唱歌词 1）先听音乐 2）再跟琴轻声演唱歌词。 留意：衬词的演唱。 3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。 提示：可采纳齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。 4）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。 5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 ” 太阳出来罗学生自己进行排练，并进行表演。 其次课时“敬爱的回声” 教学目标 1、学唱歌曲，培育学生爽朗、乐观的生活看法和酷爱大自然的感情，学习用显明的 力度对比来表现回 声的力度效果。 2、知道 6/8 拍的含义及其特点，能用美丽伸展的歌声表达 6/8 拍的旋律。做一做练习，进一步巩固对 6/8 拍的相识。 3、观赏“缆车”“山童” 4、竖笛：“敬爱的回声” 教学过程 一、观赏“缆车”“山童” 1、导入：同学们，你们坐过缆车吗？缆车在行驶时听到钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗？我们大家来 仿照一下。 2、现在请大家听赏一首意大利歌曲“缆车”，是男声独唱，歌中唱到“弗尼古礼”是指缆车滑行的声 音，大家听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱，体验钢丝在绳索上摩擦是什么声音。 3、让我们做着缆车到山路去走一走，听赏童声合唱“山童”-，你们听到了什么？看到了什么？ 二、音乐嬉戏 1、导入：我们看到了大自然有很多奇异的现象，你知道的有哪些？它是怎么产生的？你来听一听，音 乐里有什么奇异的现象？你知道它是怎样产生的？ 好，今日我们就学习一首新歌敬爱的回声 2、做简洁的回声嬉戏；你觉得可以用怎么样的声音来仿照回声？ 请大家小组探讨。（强：F 弱：P 我们来唱一唱； 3、我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听敬爱的回声 你听完以后，请告知我，它是几几拍的？ 6/8 拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。 强 弱 弱 次强 弱 弱 4、可以用怎样的身体语言表现？请同学分小组探讨，我们来跟着音乐感受一下。 5、我这里有几条 6/8 拍的节奏，请你们跟我拍一拍。 6、同学们拍的可真不错，下面玩一个“发电报”的嬉戏，看看哪组拍的又快又准。 三、新授歌曲 1、听敬爱的回声刚才你们探讨以后发觉通过声音的强弱可以仿照回声；请你们把书翻到 38 页，边 听音乐，边给歌曲加上强弱记号。 2、学唱新歌： 听唱（比较第 一、二乐句有什么相同，什么不同。） 3、师弹琴，生唱。 强调最终的双声部。拎出来练习。 生唱，师仿照回声。 4、学生唱，部分回声。 四、竖笛：“敬爱的回声” 1、我们再来用竖笛来感受“敬爱的回声”的歌曲。 2、唱一唱、练一练、吹一吹。 五、小结：回声现象很奇异，但也只是大自然现象中的一种，要想揭开他们的奇妙，从现在起就要好好 学习，我信任你们肯定可以胜利！ ） 第三课时 教学目标： 1、通过学唱歌曲山谷的回声，练习二部轮唱； 2、观赏朝景 3.竖笛：菲利普敬爱的回声 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好； 2、听音做手号练习； 二、观赏朝景 1、初步听赏全曲。 2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中一共出现了几次？ 3、选择乐曲与小伙伴合作表演 三、学习歌曲 1、导入：有一群山里的小挚友听到这首乐曲后，不由自主得唱起了一首歌山谷的回声 2、老师范唱 3、听录音，熟识旋律； 4、学唱歌曲 5、提出跟不上的地方，老师用琴和同学们一起学唱； 6、听琴伴奏，小声试唱歌曲； 7、两段连起来试唱； 8、听伴奏，加快节奏； 9、完整地唱好整首歌曲。 四、小组表演歌曲 1、听音乐，表演； 2、评出最佳的律动； 3、集体表演，师生同乐 五、小结： 苏教版四年级上册音乐第六单元教案 山谷回响 苏少版四上音乐教案_第六单元_山谷回响 四年级语文上册第六单元备课教案苏教版 语文：六年级下册第六单元山谷中的谜底教案5(苏教版) 第六单元音乐中的故事四年级上册音乐教案 苏少版四年级上册音乐教案 第六单元 小学五年级上册音乐第六单元教案 二年级音乐上册第六单元教案 苏教版三年级语文上册第六单元教案 人教版六年级上册第六单元音乐教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页