人教新课标六年级语文下册《顶碗少年_4》PPT课件2.ppt

肩肩 胛胛 摇摇 撼撼 颓颓 丧丧 歉歉 疚疚 惊惊 羡羡 迷迷 惘惘 萦萦 绕绕 鞠鞠 躬躬 1.词语积累（注音并释义） jin jiyo hntu sngqin ji jng xinm wngyng roj gng惊心动魄惊心动魄:座无虚席座无虚席:不知所措不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。 座位没有空着的。形容出席的人很多。座位没有空着的。形容出席的人很多。 2.用简洁的语言概括故事内容用简洁的语言概括故事内容 赵丽宏，散文家、诗人。上海市崇明赵丽宏，散文家、诗人。上海市崇明县人，县人，1951年出生于上海市。著有散文集年出生于上海市。著有散文集生命草生命草爱在人间爱在人间玛雅之谜玛雅之谜等、等、报告文学集报告文学集新画新画等六十余种著作。作等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，品曾数十次在海内外获奖，日晷之影日晷之影获首届获首届“冰心散文奖冰心散文奖”。 他的散文叙写清新明丽，重视创造诗他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。作家。拓展延伸拓展延伸你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，你是怎样做的？学习本文后有何启示 ？总结语总结语 同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸 1. 学习了这篇散文，你有什么收获？学习了这篇散文，你有什么收获？（可以是精神上的，也可以是写作上的。）（可以是精神上的，也可以是写作上的。）2. 如果你是现场的一位观众，你想对如果你是现场的一位观众，你想对顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写下来。（不少于下来。（不少于80字）字）布置作业：