2022年教师资格考试中学教育学章节精选练习题第三章单选题10.docx

2022年教师资格考试中学教育学章节精选练习题第三章单选题10单选题1教育的直接目的是（）A、促进生产力的发展B、促进政治经济的发展C、促进文化的发展D、促进人的身心发展2美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德3奥地利精神分析学派的创始人（）认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德4（）认为所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德5我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子6肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，体现了个体身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性7前苏联心理学家（）揭示：教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平。A、维果茨基B、马卡连柯C、凯洛夫D、蒙台梭利8个体主观能动性的最高层次是（）A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、家庭活动913、1416、17岁属于人生的（）A、儿童期B、少年期C、青年期D、成年期10美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。A、科尔伯格B、皮亚杰C、格塞尔D、威尔逊第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页