2022年教师资格《小学教育心理学》试题4.docx

2022年教师资格小学教育心理学试题42012年教师资格小学教育心理学试题五套及答案解析1学生学习的根本特点是()。A接受性B问接性C方向性D连续性2在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是()。A感觉B知觉C表象D语言3原型定向阶段相当于加里培林的()。A活动定向阶段B物质与物质化阶段C内部言语动作阶段D外部言语动作阶段4最佳学习效果的过度学习需达到()。A50B100C150D2005反映活动的外部特征和外部联系的知识称为()。A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序性知识6量杯实验的策划者是()。A布卢姆B加涅C斯金纳D陆钦斯7要求学生尽可能多地列举由大海一词所想到的事物，是为训练学生的()。A发散思维B推测与假设C好奇心D独立性8学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。A自我强化B替代强化C内部强化D负强化9布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()。A获得B转化C同化D评价10指自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()。A自我认知B社会性认知C社会性交往D认知方式第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页