《搭石》课件 (3).ppt

生活中并不缺少生活中并不缺少美美，而是缺少发现而是缺少发现美美的眼睛。的眼睛。 朗读课文，思考朗读课文，思考 1、什么是“搭石”? 2、文中的“搭石”给你留下了怎样的印象? 进入秋天，天气变凉，家乡的人进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是人们从上面踏过，这就是搭石搭石。小组合作，交流小组合作，交流 要求：小组从要求：小组从 2-4 2-4 段中挑选段中挑选一一段来段来读读，读完后想想。读读，读完后想想。 课文中许多地方都使我们感受到课文中许多地方都使我们感受到“美美”，有看得见的具体，有看得见的具体“美美”，也有，也有看不见的心灵的看不见的心灵的“美美”，找出有关的语，找出有关的语句来体会体会。句来体会体会。一行人走搭石一行人走搭石：( ( 具体的具体的“美美”） 每当上工、下工，一行人走搭石的每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么时候，动作是那么协调有序协调有序！前面的抬！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。给人画一般的美感。 调整搭石的老人调整搭石的老人：（心灵的心灵的“美美”） 上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定会一定会放下放下带的东西，找来合适的石头搭上，带的东西，找来合适的石头搭上，再再在在上边踏上几个来回，上边踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离肯离去。去。两人相遇时：两人相遇时： （心灵的（心灵的“美美”） 如果有两个人面对面同时走到溪边，如果有两个人面对面同时走到溪边，总会总会在第一块搭石前止步，在第一块搭石前止步，招手示意，招手示意，让对方先走让对方先走，等对方过了河，俩人再说，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。上几句家常话，才相背而行。遇见老人时：遇见老人时： （心灵的（心灵的“美美”） 假如遇上老人来走搭石，年轻假如遇上老人来走搭石，年轻人人总要总要伏下身子背老人过去，人们伏下身子背老人过去，人们把这看成把这看成理所当然理所当然的事。的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，一排排搭石，任人走，任人踏，它们它们联结联结着故乡的小路，也着故乡的小路，也联结联结着乡着乡亲们美好的情感。亲们美好的情感。 （这一段话赞美了什么？起到什么（这一段话赞美了什么？起到什么作用？）作用？）读一读，想一想读一读，想一想你我的生活处处有美存在你我的生活处处有美存在, ,你发现了吗你发现了吗? ?名人名言名人名言l 亲善产生幸福，亲善产生幸福， 文明带来和谐。文明带来和谐。 l 每有患急，先人后己。每有患急，先人后己。 l 二人同心，其利断金；二人同心，其利断金； 同心之言，其香如兰。同心之言，其香如兰。