中学教育工作督导评估汇报材料().docx

中学教育工作督导评估汇报材料() 琼海市xx中学教化工作督导评估汇报材料 依据琼海市教化局关于印发迎接省政府教化工作督导评估实施方案的的通知的文件精神要求，我校细心打算，仔细实行。通过自查，形成汇报材料如下： 一、学校教化发呈现状及主要成就 学校总占地面积148亩，其中校内面积78亩，教学实践基地70亩。学校拥有教学楼及综合试验楼、多媒体教室、计算机室、图书阅览室、音乐教室、体育器材室、美术室、校医室、校内电视台等，基础设施建设日臻完善。学校现共有34个教学班，在校学生1900多人，教职工157人，中学高级、一级及省级骨干老师共67人，老师学历达标率100%。 学校领导班子仔细贯彻执行党的教化方针，大力推动教化教学改革，实施素养教化，促进学生全面发展。坚持“以师生发展为本，为师生发展服务”的办学理念，以“和谐校内、书香校内、漂亮校内、阳光校内、平安校内”为发展目标，力创市内一等乡镇中学、特色化办学学校和省级规范化学校。在教化教学实践中，秉承“厚德刻苦、自强致美”的校训精神，逐步形成了“励志、笃行、求实、致远”的校风，“严谨、博学、爱生、乐教”的教风和“自律、自强、乐学、善思”的学风。 过去的三个学年，是我们学校发展的关键的几年。在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺当完成了预定的工作目标，教化教学取得了可喜的成果，开创了良好局面。中考成果 1 突出，在乡镇中学重点中学上线率普遍下滑的状况下，我校中考成果保持在全市先进行列。高考一本、二本上线人数有所增加，高等院校录用率近95%。 在文体活动方面，我校秉承特色办学理念，大力开展多彩校内活动。胜利地举办了历年迎新春晚会、游园晚会、校内十大歌手竞赛、毕业生欢送晚会、运动会、中学组男子篮球竞赛、拔河竞赛、等大型活动，同时学校还组织了男子足球队、文工团、文学社等学生社团。琼海市市委市政府确定把我们学校定为“特色女子足球基地”，我们将成立一支有斗志有志气有战斗力的女子足球队。这些活动极大地丰富了校内文化生活，陶冶了我们的情操，也让师生更加密切地结合在一起。 在校内环境建设方面，我们正一步步朝着“漂亮校内”的目标迈进：新教学楼将在本学期投入运用，同学们可以享用到更加优质的学习场地；新食堂也将逐步投入运用，同学们的就餐问题我们肯定会放在头等重要的位置；塑胶体育场也将在今年动工，不出意外，我们明年就可以在崭新的体育场上一展身手；学校的每个角落都基本安装上了监控摄像头，让同学们的平安得到保障，还有学校的绿化、照明、道路、文化宣扬也都将逐步完善。我们所看到的是一所蒸蒸而上、日新月异、蓬勃发展的乡镇完全中学！ 二、学校常规管理存在的主要问题 从总体上看，我校教化目前处于一个较好的发展时期，但乡镇学校由于受到社会环境的影响和客观办学条件的制约，学 2 校的办学质量亟待提高，存在肯定的发展障碍，在教化管理上面临的问题挑战仍旧非常严峻，主要表现在以下几个方面： （一）社会重视不够。 相当一部分农村学生家长对子女的教化和学习不够重视，平常忙于劳作，普遍很少关切过问子女在校的教化学习状况，加之文化程度普遍较低，自身素养不高，即使想关切也是“心有余而力不足”；家长教化子女的方法大多失于偏颇；学生家长住址分散，部分学生父母长期外出打工，家校联系困难，往往不能主动主动地协作学校和老师对学生进行教化，甚至有时反而干扰了学校、班主任和科任老师的教化教学工作；这些因素在很大程度上使老师在教化教学活动中出现了种种不应有的思想障碍和工作阻力，从而影响了教学质量的提高。 （二）老师相识存在偏差 一方面是身处乡镇，因为条件较差，时间久了，一些老师接着教化和勤学业务的自觉性、主动性减弱，存在甘居下游、不思进取的思想，学问蜕化、观念保守、素养薄弱，以“抄教案、搬教参、老样子、老方法”来维持现状，致使“不顾学生实际、不讲教学方法、随意传授、强行注入”的课堂教学弊端依旧存在。课堂教学效益低下，致使学生基础学问不坚固，学习实力差。 另一方面，学校存在肯定程度的老师“走读”现象，有些老师课程教学完成后，便匆忙回家，或忙于其他事务，对学生的行为习惯教化不够重视，造成班级纪律涣散，学校学习风气没有形成。 3 （三）教化教学质量有待提高 中学教化质量的凹凸，已成为家长衡量教化水平的重要标准。近年来，我校高考二本以上上线人数虽然有所增加，但在全市排名并不志向。另一方面，我校地处农村，师资力气相对薄弱，教学质量难有大的突破。由于办学条件较差，学校一是留不住骨干老师，每年都有数名老师往城区调动（2022年来，上调嘉积城区老师将近20人数），未能调动的也在主动打算调动，扎根学校教化的思想不坚固；二是留不住优质生源，成果稍好一些的苗子都去往城区学校就读，剩下的大部分是被我们成为“学困生”的学生，起点低，可塑性不强，进步空间小，这就成了制约我校发展的主要障碍。 （四）教化发展环境亟需优化 一是校内周边环境没有得到根本整治。长坡镇区均有网吧、歌舞厅，一些经营者无视有关规定，接纳未成年人进入，影响了学生的健康成长。学校校门口摆摊设点、车辆乱停乱摆现象突出，严峻干扰学校教学秩序； 二是道路交通平安方面。我校门口正处琼文省道，过往车辆多车速快，没有设置平安处理措施（如没有人行道、人行天桥、减速带等，校门外的道路上连提示有学校有标记都没有）。逢节假日，校门口载客车辆拥挤不堪，杂乱无章，成为学校平安的最大隐患。 三是饮食卫生平安。学校四周饮食店、食品店较多，一些学生会在这些店里就餐、购买零食。一些小商贩在学生上、下学时间聚集在学校门口，向学生兜售无法保证食品平安的各种 4 食物。而这些商店、小商贩不属学校管理，再加上相关执法部门的工作时间与学生的上学、放学时间不同步，一旦出现食品平安事故，往往得不到妥当解决，因此成为学校和学生家长的又一平安隐患。 （五）学生常规管理问题通报 虽然在学生管理方面初见成效，但是“冰冻三尺非一日之寒”，许久以来的不良行为习惯并非一朝一夕就能彻底整改，我校统计出了学生管理中常见的学生违反校规问题，通报如下： 1、学生手机管理问题，很多学生在课堂上玩手机，甚至是在考试时利用手机作弊，虽然学校多次强调并实行措施，但效果不是很明显。违规运用手机的状况并没能得到相应扼制，且这种现象有愈演愈烈的趋势。 2、学生在校内内吸烟、卖烟和卖槟榔问题，有个别学生拿香烟和槟榔到校内里卖，造成许多学生在教室、厕所、校道、运动场、宿舍吸烟，在校内里许多地方乱吐槟榔汁等现象。 3、学生驾驶摩托车问题，学校严禁学生违规驾驶摩托车，但仍旧有少部分学生在校外骑乘摩托车，并且车速很快，极简单发生意外。 4、学生爬墙问题，有少部分学生不听学校劝说，违规攀爬学校围墙进出校内，存在巨大平安隐患，特殊是住在老师街的学生。 5 5、学生打架问题，有些学生不听学校劝说，同学之间有小冲突后，不是告知给老师或是家长来解决，而是纠结同学打架斗殴，令人痛心的是尽然有一些女同学也参加到打架事务中。 6、仪表问题，少部分学生不顾学校规定，不听班主任的多次劝说，常常不穿校服，穿着拖鞋进入校内，同时还有染发、搞奇形怪状的发型和佩戴首饰等现象。 7、上网吧问题，有一部分学生利用中午或是晚修放学后到网吧上网，有个别学生甚至通宵上网，严峻影响了正常的学习生活。 8、迟到旷课问题，许多学生的时间观念不强，上课时间到了，而他们还在校外慢悠悠地走着，没有丝毫紧迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡觉而没有来校上课。 9、清洁卫生问题，个别学生清洁卫生习惯很差，在校内内顺手乱丢垃圾，在教室或是宿舍里顺手往楼下丢垃圾，严峻破坏了校内环境的卫生整齐。 10、上课或在校期间不敬重老师，顶撞、辱骂、侵扰老师等行为时有发生。 （六）政府投入有限，教化经费严峻不足，办学条件差 教化的发展离不开肯定的财政支持。我校处经济较落后的乡镇，经济发展相对滞后，各种经费特殊是乡镇中学教化经费严峻不足，导致乡镇学校的持续发展难以实现。由于经费有限，常常是囊中羞怯，动辄捉襟见肘，致使我校办学规模过小、教学设施比较落后。虽然近年来在各级政府扶持帮助下，我校新修了教学楼、学生宿舍、老师周转房，但在教学仪器、 6 试验设备、图书资料、现代化的教学手段等方面，我校与城市相比仍有很大差距。计算机教室、计算机台数、语音室、图书室、电子阅览室、试验室、试验器材、体育器械缺口较大，影响教化教学工作，从而最终导致农村学生流失。 三、加强我校学校常规管理的对策和建议 在新形势下，为进一步提高学校管理水平，尽快提高教化质量，我们认为应当实行以下有效措施： （一）要加强联系、注意宣扬 影响教化成效的因素是多方面的。要实施教化，把受教化者培育成适应社会发展要求的将来的各种人才，政府、社会、家庭、学校都负有相应的责任，而最大最干脆的责任是老师。作为老师，在教化教学实践中必需客观地面对内外部困难因素，尽自己的责任、义务和实力去化解、消退各种工作阻力，化被动为主动，取得当地领导和社会各界的支持。每一位老师特殊是班主任老师一方面应努力克服畏难心情，尽可能多地开展家访，与家长面对面进行联系沟通，或者利用电话、书信等通信形式与家进步行刚好的相互反馈；老师应通过家访及其他方式的接触联系，尽力变更家长对子女受教化的错误相识，使他们关切子女受教化的状况，支持学校、老师的工作，理解家庭教化的重要作用；通过各种形式，主动引导家长变更错误的教化方法，帮助他们驾驭科学、正确的家庭教化方式。 （二）要建立一支高素养的老师队伍 在农村学校任教的大部分老师，长年在同一所学校工作，缺乏沟通与学习的机会，习惯于原有的工作方式，简单产生惰 7 性心理，不思进取。所以，我们除大力加强对老师的师德教化外，还要对老师的师德表现、教学工作、育人状况和工作绩效等方面进行综合考评，考评成果优异者予以表彰嘉奖，晋级、评优、评聘优先，考评成果低下者实行“末位流淌制”，并对其进行跟踪考评，考评如不合格，则停职待岗，参与岗位再培训。为充溢农村学校的师资力气，要花大力气建设一支治学严谨、教育有方、锐意改革、教书育人的师资队伍。这就要求老师应不断学习，教化行政部门也要留意老师素养的提高培育。 （三）要统筹城乡教化均衡发展 上级部门应坚持教化资源向农村薄弱学校倾斜，主动改善农村学校基础设施，加高校校危房改造力度，加强学校教学器材的配备添置，接着实施“农村中小学现代远程教化工程”，提高教化信息化水平。同时，加大对农村教化的投入、加大师资的培育力度、提高农村老师的待遇、建立一套培育优秀师资的长效机制。从根本上渐渐缩小城乡教化的差距，促进城乡教化资源均衡发展。 （四）提倡“集体式”管理 人和才能兴校。我们学校办学规模都比较小，人员较少，教学任务重，而学校的工作又千头万绪，校长一个人既要负责本班教学 ，又要管理学校事务，是不行能较好地完成学校各项工作的。因此，提倡“集体式”管理。作为学校校长团结全校老师，发扬长中人一贯的优良传统“讲大局，重团结”，大力营造宽松和谐的工作氛围，调动老师工作主动性，激励老师为学校发展出谋献策，为学校工作尽心尽责。同时要将学校 8 工作进行分解细化，让每一位老师独立负责详细的一些事务，做到齐抓共管，让老师成为学校 的主子，同心协力办好学校。 （五）坚持责任到位，促进教化环境规范化 1、进一步整治校内周边环境。 建议由市政府组织，整合教化、公安、交巡警、交通、文化、卫生防疫等部门的力气，对学校周边的交通、网吧、歌舞厅、流淌摊点等影响学校平安的状况进行定期全面检查和不定期抽查，彻底消退学校平安隐患。 2、加强学校内部管理，确保学校平安。 学校应树立起“平安无小事，责任重泰山”的意识，把学校平安工作纳入学校的工作重中之重来抓。建立健全学校平安工作长效机制，完善平安职责与制度，成立学校平安工作领导小组，指导、组织学校平安工作的开展，由专人负责，督促检查管理。实行责任追究制，谁管谁负责。 3、加强学校饮食卫生管理。 学校成立食堂管理机构和食堂值日领导工作支配表，责成值日领导按时到位就岗，监督食堂饮食平安工作，并指定专人、定期不定期地进行抽查，促使其遵守法律经营，保证师生的饮食平安。 4、加强德育，让学生拥有健康的心理和必要的自我平安爱护意识。 学校会依照上级规定，主动协作“六五普法”工作要求，加强对学生的心理教化、耐挫教化，特殊是面临高考、中考，严密留意“问题”学生；加强对学生的平安教化、交通法规教 9 育，传授学生必要的火场逃命学问、紧急救援学问，以增加学生的平安意识，提高学生的平安素养。 （六）坚持乡镇中学办学 长坡镇xx中学、中原镇华侨中学是琼海市两所办学历史悠久、教学教化逐年稳定发展的完全中学，是我市中学不行或缺的重要组成部分。若不加强促进城乡教化资源均衡发展，长此以往，大量优秀生源、师资流向城区，乡镇中学将更加举步维艰。若撤并乡镇中学，将产生一系列不良影响：其一是奢侈资源，两所乡镇中学拥有的优良办学传统和办学阅历将无所继承，原有的基础设施、教学设备等将出现不同程度的奢侈；其二是增加农夫负担，农村学生前往城区就学，无形中给农村家庭带来更大的经济负担，同时也违反了“就近上学”的教化精神。 （七）加大政府经费投入，多渠道筹措农村中学阶段教化经费 有了足够稳定的经费来源，才能改善办学条件，扩大招生规模。农村中学持续、稳定、健康的发展离不开政府的支持，各级政府应加大对教化的投资力度，确保教化经费的“三个增长”。同时，中学阶段教化属非义务教化，地方政府可制定必要的政策，吸引社会各界支持中学阶段教化的发展。还应依据长坡当地农村居民的收入水平，形成多渠道筹措教化经费的机制，扩大中学阶段教化的经费来源。 综上所述，我校是一所正在发展中的乡镇中学，是一所历经几代人勤恳耕耘的沃土。虽然存在种种主管和客观因素的限 10 制，但我们始终致力于教化事业发展，扎根乡镇教化事业，这就是长中人不懈追求的长中梦，也是我们不竭的源泉。 11 琼海市xx中学 2022年3月9日 中学教化工作督导评估汇报材料() 教化工作督导评估汇报材料 教化工作督导评估汇报材料 教化工作督导评估汇报材料1 教化工作督导评估汇报材料04 中学教化督导评估汇报材料 希望中学体育卫生艺术教化工作督导评估汇报材料 试验中学体育卫生艺术教化工作督导评估汇报材料 迎省教化工作督导评估汇报材料 教化工作督导评估汇报材料09（优秀） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页