《接力跑》说课稿设计.docx

接力跑说课稿设计 接力跑说课稿 （一） 一、说课内容 接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完肯定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的实力，又要充分体现相互协作，亲密协作的集体精神。在进行接力跑中，不但能激发学生的学习爱好，还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。 二、说教材内容分析 学生在以前学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：下压接力跑、迎面接力跑等）。对于本课的学习具备了肯定的学习基础，有利于本课内容的驾驭，虽然存在着个别运动技能的差异，（但是学习的总体身体素养、自然实力都较好、教学过程中，以学生为主体、老师为主导，充分发挥体育骨干的作用，让学生轻松开心地学习，使学生更能驾驭教学目标。 三、说教学目标 1.认知目标：初步驾驭上挑式传接棒技术动作要领 2.实力目标：在初步驾驭上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒协作，发展学生的位移速度，培育学生的创建实力。 3.情感目标：培育机灵、互帮互学的协作精神、竞争意识和相互协作，亲密协作的集体主义荣誉感。 四、说教学重难点 教学重点：接棒者臂后伸，手拇指朝外，虎口向下，传棒者 臂前伸，手持棒上挑。 教学难点：奔跑过程中传与接的协作时机。 五、说教学程序 1.队列练习 通过课前队列练习，提高学生的兴奋性，集中学生的留意力，投入到课中来，为课中练习服务。 2.打算活动练习 由体育委员带领进行练习，在体育委员的带领下，充分活动身体各关节，发挥体育骨干的助手作用。 3.合作学习接力跑 以小组为单位，原地探讨自创， 把自创的技术进行接力跑，主动探讨，努力创新，切实可行，老师诱导学生进行练习，并且进行平安教化，让学生相互探讨学习，创建出自己的传接棒动作，培育学生的创建力，启发学生思维，然后教总结归纳，导入课题"传棒人手臂前摆，前伸上挑，将棒送入接棒入手中。 讲解示范，进行巡回指导。 精确的传接协调协作。 传棒者通过声响，传递交接棒信息（"嗨"、"接"等），接棒者起动慢跑，把握好交接棒时机，然后接棒。 老师与体育骨干共同示范，区分对待，发觉问题刚好解决。 4.示范效果 点出四名体育骨干学生，作这堂课的效果示范，把学生爱好推前最潮，同时也带动其他学生能更好地驾驭接力跑各环节技术。 5.说教学嬉戏 器材：篮球、矿泉水瓶、画两个圆圈、飞环。 教法：老师视察与学生同乐。小结评价新奇的嬉戏方法。 组织：学生分组协商嬉戏方法规则，依新奇的嬉戏方法，进行嬉戏竞赛，利用嬉戏发展学生的创建力、思维实力，以达到全面发展身体素养、主动参加、动脑动手、发挥各人聪慧才智，尽情玩乐。 6.说放松活动：几个人一组进行放松。 要求：充分放松 7.说小结 接力跑说课稿 （二） 一、说教材 （一）学习内容：接力跑下压式传接棒 （二）教材分析：接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用才智和技巧与同伴团结协作，体验协作的乐趣，增加了身体素养，培育了学生的自信念，而深受学生们的宠爱，初中接力跑有迎面接力跑，圆周接力跑等内容，传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本节课主要以下压式的传接棒方法进行学习内容。 1、说教学目标： （1）通过学习，使学生能基本驾驭"下压式"传接棒的技术。 （2）在学习中培育学生自我学习，自我评价和团队精神。 2、教学重点、难点 重点：交接棒的协作 难点：接棒人的预跑时机 二、说对象 初二年级的学生正处于青春发育期，学生的生理和心理匀属上升期，新奇心强，简单兴奋，有很强的表现欲望，但合作实力稍差。 初二年级是在初一年级的基础上进一步改进和提高，即能基本驾驭接力跑中传接棒的技术，并为今后较为娴熟地驾驭该技术动作打下良好的基础。 三、说教法 （一）采纳图片教学，协作师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领悟意图快，简单接受。 （二）坚持按部就班和教与学同步互动的教学方法，将教学内容融合在嬉戏与竞赛中，使学生乐于参加， 自主学习体会到学生的主体地位。 四、说学法 （一）通过"长江黄河"嬉戏渗透接力中同速跑。 （二）采纳图片的讲解和师生互动演习下，学生视察、分析，逐步总结出动作要领。 （三）应用刚学会的动作，在各种竞赛中加以巩固和提高。 五、说教学程序 （一）激情导入： 同学们还记得2008年北京奥运会吗？在4x100接力竞赛中为什么美国队男女队员双双失误无缘决赛这是为什么呢？ （二）打算活动 1、"长江黄河"嬉戏 2、韧带拉伸练习 （1）颈部拉伸 （2）肩部拉伸 （3）体前屈 （4）股四头肌 （5）腓肠肌 （6）手腕脚踝 （三）课的内容 1、依据学生练习状况，老师讲解、示范下压式传接棒技术 （动作要领：接棒人向后伸出，手臂与躯干约成50°60°角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向下传经接棒人的手中。采纳挂图教学，协作师生互动演习，这样充分体现教学内容的直观性，学生领悟意图快，简单接受。 ） 2、原地固定手型和手臂的位置。老师巡回指导。 3、原地练习下压式传接棒 （各组最终一位同学持棒，听哨声后，下压式传棒给前面的同学，其余同学原地下压式传接棒。当棒传到最前面的同学时，转身跑到队伍最终面，重复以上依次，直到接力棒最终一轮回到第一个传棒同学手中为止，先到队为胜队。） 4、上一步完成交接棒。两脚前后站立，后腿向前迈一步完成传接棒。棒由后向前传，传到前面时，前面的同学快速跑到队尾。 5、慢跑中完成交接棒。 6、4x50米接力竞赛 （四）总结 1、总结接力跑的要领 （1）正确的传接棒技术 （2）剧烈的竞争意识和团结协作净胜 （3）同伴之间的亲密协作和良好的体育道德。 （五）解决课前美国队失误的缘由，由学生回答 （六）放松； 老师领导学生仿照。一起做呼吸操，协作音乐放松，使学生的肌肉、神经充分放松。 接力跑说课稿设计 接力跑说课稿 接力跑说课稿 接力跑说课稿 迎面接力跑说课稿 接力跑说课稿材料 迎面接力跑说课稿 迎面接力跑说课稿 下压式接力跑说课稿 小学体育接力跑说课稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页