《金版》高中生物 第三单元 第一节细胞的结构和功能课件 苏教版必修1.ppt

第一节生命活动的基本单位第一节生命活动的基本单位细胞细胞1知识与技能本节你要能概述细胞学说建立的过程，明确细胞学说的内容和意义，学会使用显微镜观察各种各样的细胞。2过程与方法通过比较和对比的方法，了解细胞学说的建立过程及显微镜的发展和演变，积极参与用显微镜观察多种细胞，加深对细胞形态和结构的认识。3情感态度与价值观情感态度与价值观认同生物科学的发展与其他学科密切相关的观点，理解显微技术的进步对生物学发展的重大意义。一、细胞的发现和细胞学说一、细胞的发现和细胞学说 1人类发现细胞的第一步是在1665年，英国科学家 用自制的简易显微镜观察栎树软木塞切片时观察并对细胞进行命名。他观察到的实际上是 。 2德国科学家施莱登和施旺共同提出了 ，指出“一切 , 都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。” 319世纪自然科学的三大发现是细胞学说、达尔文的生物进化论、能量守恒和转换定律。 41858年德国魏尔肖指出细胞只能来自 ，这是对 的重要补充。细胞壁细胞壁细胞学说细胞学说动植物动植物细胞学说细胞学说细胞细胞胡克胡克二、光学显微镜和电子显微镜二、光学显微镜和电子显微镜 1 显微镜主要由聚光镜、载物台、物镜、镜筒、目镜等组成。用显微镜观察到的物体的放大倍数目镜物镜。由于可见光的波长在380760 nm范围内，所以最好的光学显微镜只能放大1 500倍。 220世纪30年代，德国青年科学家卢斯卡等制造出放大10 000倍的高分辨率 显微镜。 3常用的电子显微镜有透射电子显微镜和扫描电子显微镜。三、细胞的大小与形态三、细胞的大小与形态 1不同生物体的细胞大小各不相同；同一生物体的相同组织中，细胞大小也 ；同一细胞在不同的 阶段，细胞大小会发生改变。 2细胞能保持一定形态的原因是细胞内在的结构、自身的表面张力和外部的机械压力等的相互作用。光学光学电子电子不一样不一样发育发育四、光学显微镜的使用技能四、光学显微镜的使用技能 1制作临时装片时，刮取的口腔上皮细胞要放在 中，否则细胞容易破裂。在盖上盖玻片时，要注意避免 的产生。 2不同形态结构的细胞，生理功能不同。 3用显微镜观察玻片标本时，应先在 下观察，再用 观察。如果所要观察的细胞处于视野的左下方，应该向 移动载玻片；如果视野不够明亮，应该调节 和 。生理盐水生理盐水气泡气泡低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜左下方左下方反光镜反光镜聚光镜聚光镜1观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节()A目镜B物镜C光圈 D反光镜【答案】D2当高倍显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人目光注视的部位是()A镜筒 B目镜C物镜 D物镜和装片距离【解析】显微镜操作中下降镜筒时，两眼注视物镜，以免损坏镜头，碰碎玻片标本。【答案】D3当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是()A缩小光圈 B换高倍目镜C选用凹面反光镜 D调节细准焦螺旋【解析】当显微镜视野变暗以致影响观察时，应采取以下措施：观察周围是否有人或物体挡住了光源；将显微镜移到光亮处重新调光或增加照明；换上大光圈；使用凹面镜。除此之外，采取其他的办法是没有什么效果的。在本题选项中只有C项是正确的。因为平面镜只能将光线改变角度而不会增加亮度，而凹面镜具有聚集光线的作用，经聚集的光线通过标本和物镜时，当然会使视野明亮起来。【答案】C4当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在()A反光镜上 B装片上C物镜上 D目镜上【解析】解此题首先应明确，在视野中看到的物像只能来自装片、物镜或目镜，不可能来自反光镜。而题干中明确指出，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在，这说明异物既不在装片上，也不在物镜上，只能在目镜上。【答案】D6细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是()A所有的生物均由细胞构成B生物间彼此存在着亲缘关系C说明了动植物细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入了分子水平【解析】动植物是由细胞构成的，并不是所有的生物都由细胞构成，如病毒无细胞结构，同时动物细胞和植物细胞有着明显的差异。这一学说使人们对生物体的认识进入细胞水平。【答案】B一、光学显微镜使用的一般程序一、光学显微镜使用的一般程序二、有关显微镜的若干问题分析二、有关显微镜的若干问题分析 1显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 2目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。3高倍镜与低倍镜的比较高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目 视野亮度物镜与载玻片的距离视野亮度高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大4.判断污物存在的位置判断污物存在的位置(1)污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。(2)判断方法：分别移动载玻片、物镜和转动目镜，观察污物是否移动，来判断污物所处的位置。 显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片。三、细胞的大小以及细胞形态与功能相适应三、细胞的大小以及细胞形态与功能相适应 1细胞的大小细胞的大小 (1)一般来说，动植物细胞的体积大于微生物细胞，高等动物的卵细胞大于体细胞。 (2)不同生物的细胞大小不同，有的用肉眼可观察到，如鸟卵；细胞直径在10100 m的可用低倍显微镜观察；细胞直径1 m的用高倍显微镜观察，如细菌。 2细胞形态和大小与其功能相适应细胞形态和大小与其功能相适应 (1)红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于O2和CO2的气体交换。 (2)动物的肌肉细胞呈长条形，与其具有收缩功能相适应。 (3)神经细胞的突起很长，提高传递冲动的效率。 (4)卵细胞较大，含有营养物质多，有利于个体早期发育。 动植物器官的大小主要取决于细胞数量的多少。 (2009年烟台市高一期末)下列有关细胞学说的叙述，正确的是()A英国科学家胡克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者B细胞是构成一切生物的基本单位C有许多科学家对细胞学说的发展做出了贡献D细胞学说揭示了生物的多样性和统一性【自主探究】_C_【规范解答】A项英国科学家胡克是细胞的发现者和命名者，德国科学家施旺和施莱登是细胞学说的主要提出者B项病毒等生物不具备细胞结构；一切动植物体都由细胞发育而来C项自细胞学说提出以后，有许多科学家对细胞学说的发展做出了贡献D项细胞学说使动物和植物统一到细胞的基础上，说明了生物体结构的统一性；但并没有提到生物的多样性 病毒没有细胞结构，不能误认为一切生物都由细胞构成。 1.以下关于细胞学说的叙述不正确的是()A细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性B细胞学说由英国科学家胡克创立C细胞学说的建立者是施莱登和施旺，但其描述科学有欠合理的地方D细胞学说是不断向前发展的【解析】细胞学说揭示了生物界的细胞和生物体的统一性。胡克只是发现和命名了细胞。虽然施旺和施莱登创立了细胞学说，但其中还有许多不完善的地方。【答案】B (2009年广东理科基础)使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：调节细准焦螺旋；转换高倍镜；把分裂中的细胞移至视野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是()A BC D【自主探究】_D_【规范解答】用高倍镜观察标本前必须先使用低倍镜观察。使用低倍镜换高倍镜的基本步骤是先在低倍镜下将标本移至视野中央，换上高倍物镜，调节细准焦螺旋进行观察。所以调节顺序应为。使用高倍镜时，只能调细准焦螺旋，不能调粗准焦螺旋。 2.是有关显微镜的几个操作步骤。如下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应是()转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动玻片A B C D【解析】与图甲相比，图乙的特点是被观察的目标在视野的中央，观察的范围变小，物像变大，也就是由低倍镜下的观察转换为高倍镜下观察的过程。因此操作的顺序应是：移动装片使被观察的目标移至视野中央，换用高倍物镜，调节光圈以增大视野亮度，调节细准焦螺旋使物像清晰。【答案】C1(2009年上海高考题)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目 镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的 是() 目镜10物镜10目镜16物镜40 A B C D 【解析】放大倍数越大，视野内目镜测微尺小格代表的实际长度越小。 【答案】D2用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是() A将物镜对准通光孔 B先用高倍镜，后用低倍镜观察 C移动装片可确定污物在物镜上 D使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节 【解析】逐项分析如下：光学显微镜的使用应保证光源为前提，所以物 镜应对准通光孔；低倍镜视野大，便于寻找目标(物像)，所以应先用低倍 镜，后用高倍镜；移动装片，通过污点是否移动判断污点是否在装片上； 使用高倍镜时，只调细准焦螺旋即可。 【答案】A3.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如右图所示。 为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是 () A向右上方 B向左上方 C向右下方 D向左下方 【解析】显微镜中所成的像与实物是倒置的，题中淋巴细胞在视野右上方， 实际是在装片的左下方，所以要向右上方移动装片，才可使物像移至视野中 央。可以说，物像在视野中向哪儿偏，就将装片向哪儿移。【答案】A4如下图所示是显微镜观察物像时，镜头的组合情况。1、2表示物镜，3、 4表示目镜，5、6表示观察时物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪一组 合，在视野内看到的细胞数最少() A1、3、6 B2、3、5 C1、4、6 D2、4、5【答案】D5细胞具有多样性，下面对细胞形态结构与功能的关系的理解有偏差的是 () A卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应 B精子具有鞭毛与其运动功能相适应 C神经元有长的突起与其神经传导功能相适应 D红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应 【解析】细胞的形态结构与功能是相适应的，红细胞内无细胞核，无细 胞器，与其具有足够的血红蛋白运输氧的功能相适应。 【答案】D6显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：把_移到_。_。_至物像清晰。(2)下图甲是在使用目镜为10，物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图乙是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为_(放大倍数)。 (3)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_。(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚的观察到口腔上皮细胞？_。【解析】本题主要探究显微镜使用的方法，(1)低倍镜换高倍物镜的程序。 (2)一行8个细胞放大后视野中看到2个放大的细胞，从数量推算放大了4倍，所以物镜为40。(3)显微镜下成倒像，但不改变时针转动方向。(4)由于口腔上皮细胞细胞质少，且为扁平形，在光学显微镜下，应降低亮度，通过缩小光圈及选用反光镜的平面以达到目的。【答案】(1)要放大观察的物体视野中央转动转换器换上高倍镜调节细准焦螺旋(2)40(3)逆时针(4)缩小光圈(或调节反光镜)降低视野的亮度