初中作文教学评语（精选多篇）.docx
初中作文教学评语（精选多篇）举荐第1篇：初中作文教学评语心得 初中作文教学评语心得在作文教学的诸多环节中,写好评语,做好评估工作是很重要的一环。它要求老师能深化到学生的内心世界,了解学生心灵最微小的运动,以奇妙的语言激发学生的. 举荐第2篇：初中作文教学 真实课堂中我们是怎样教作文的作文是一项大工程，创新是这项工程的设计图纸。作文教学是培育学生创新意识，创新实力的重要途径。但是只有很少一部分同学能写出光彩照人的文章来. 举荐第3篇：初中作文教学 浅谈初中作文教学培育学生良好的作文习惯，其重要性不言而喻，然而，如何培育学生良好的作文习惯，如何引导学生以主动的看法跨进作文的大门，从而登堂入室，不断攀登新的高峰。一般说来. 举荐第4篇：初中作文教学 描写的奥妙湖阳一中曾凡乐学习目标：1.在训练过程中使学生驾驭描写的方法。2.在驾驭描写方法的基础上提高学生的描写实力。 课时支配：2课时。 【学习过程】一、课前热身同学们，. 举荐第5篇：初中作文评语 初中作文评语1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。3、切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲. 举荐第6篇：初中作文评语 初中作文评语初中作文评语 作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物. 举荐第7篇：初中作文评语 初中作文评语1 记述类词雅文练，写景生动。 布局新奇，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文潇洒，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，. 举荐第8篇：初中作文评语 初中作文评语大全1.少年人生，总写着很多梦幻般的故事;少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、憧憬和刚刚起步成熟，. 举荐第9篇：初中语文老师论文初中作文教学论文：浅析初中作文教学 初中语文老师论文初中作文教学论文：浅析初中作文教学写作是集识字、阅读、理解、视察、思索、书写等多种实力为一体的综合性语言活动,是学生系统地表达学问阅历、生活情感的. 举荐第10篇：初中作文教学浅谈 初中作文教学浅谈许多老师都反映学生不爱写作文，经常把写作看成是件“苦差事”。因此，如何使学生爱写作文，是语文老师应仔细加以探究的一个课题。学生不爱写作文，把写作文看成是. 第11篇：初中作文教学之我见 初中作文教学之我见写作是集识字、阅读、理解、视察、思索、书写等多种实力为一体的综合性语言活动,是学生系统地表达学问阅历、生活情感的书面语言形式。写作对提高学生的. 第12篇：初中作文教学杂感 初中作文教学杂感（一）中学语文作文教学探讨谈到我国四种作文教学的体系：一、视察思维体系；二、仿照创建体系；三、写作学问写作实力体系；四、文体综合体系。它们各. 第13篇：初中作文教学之我见 初中作文教学之我见内 容 提 要由于种种缘由，特殊是应试教化的束缚，作文教学成为当今初中教学的薄弱环节。面对这种状况，笔者依据自己多年从事语文教化的工作阅历，总结了一些作. 第14篇：初中作文教学之我见 初中作文教学之我见开封市金明区水稻中学牛朝南作文教学是语文教学的重要内容。作文实力是学生语文素养的重要体现。多年来，不少语文老师在作文教学进行了很多有益的探究，取得. 第15篇：浅谈初中作文教学 【内容摘要】：作文是人们用来进行社交和沟通思想的重要手段和表达方式，同时，学生作文又是衡量学生学习语文水平的重要尺度。在现代文化中，写作基础理论许多，但众多语文老师仍旧对. 第16篇：浅谈初中作文教学 浅谈初中作文教学本人始终从事初中语文教学多年来，非常重视作文教学，众所周知作文分数在中考语文总分中占百分之四十，学生能否构思好一篇作文，能否写好一篇作文，干脆确定着语文成. 第17篇：初中作文教学初探 初中作文教学初探内容摘要：作文教学就是教会学生写文章并形成良好写作素养的活动。它是初中语文教学的一个重要环节，是学校实施素养教化的重要领域。作文教学是在老师的指导下. 第18篇：初中作文教学之我见 初中作文教学之我见贵州省独山县望城中学唐应美“作文教学是语文教学的一个重要组成部分，学生语文学得怎样，作文可以作为衡量的尺度，应当非常重视。”实践证明，什么时候忽视了作. 第19篇：初中作文教学初探 初中作文教学初探摘要：作文教学的主要目的是培育学生两种实力（表达实力、思索实力）和一种看法（生活看法），其中生活看法事实上就是指怎样“做人”。中学作文教学就担当着这沉重的使. 第20篇：初中作文教学浅谈 浅谈初中作文教学陕西省商洛市商州区红门河中学726014郭 宝 余摘要：初中语文教学大纲对写作要求： “依据写作须要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容详细，中心明确，语. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
