内蒙古上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计模拟试题.docx

内蒙古上半年小学教育教学知识与能力：教学重难点设计模拟试题 内蒙古2022年上半年小学教化教学学问与实力：教学 重难点设计模拟试题 一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在学习过程中，学习者本人并没有受到干脆的外在强化，但通过视察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（） A：内在强化 B：负强化 C：替代强化 D：无意强化 2、耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。 A：中等偏低的强度 B：中等强度 C：中等偏高的强度 D：越高越好 3、记忆过程包括。 A：识记、保持和遗忘 B：识记、再认和回忆 C：识记、保持和联想 D：识记、保持、再认或回忆 4、下列选项中不属于社会公益活动的是（） A：打扫校内 B：植树造林 C：拥军优属 D：帮老助残 5、教化目的是（） A：只在教化活动起先时发挥作用 B：教化行动的先导 C：贯穿于整个教化活动的始终 D：是市场经济对教化的本质需求 E：确定教化内容、选择教化方法的依据 6、学校文化的缩影是_。 A班级文化 B领导文化 C活动文化 D校内文化 7、某老师针对不同发展水平的幼儿供应了不同难度的操作材料，这遵循了。 A：因材施教原则 B：直观性原则 C：整体性原则 D：活动性原则 8、课外活动的主体部分是（） A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动 9、目标评价模式最为关键的步骤是_。 A确定方法 B确定目标 C确定内容 D确定标准 10、学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点_ A过渡性、非正式性、多样性、互补性 B过渡性、多样性、群体性、互补性 C非正式性、多样性、互补性、成熟性 D多样性、互补性、群体性、不成熟性 11、在幼儿的眼中。四周的一切都充溢着活力和新颖，充溢着疑问与未知，但他们这时的思维却是以详细形象为主要特点的，语言的发展虽快速但水平较低，因此，看问题、处事情常常表现出无趣性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园老师的（）职业特点？ A：工作过程的创建性 B：工作对象的无趣性 C：工作任务的全面性 D：工作手段的示范性 12、国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发觉其中50名男子是音乐家。这说明（）因素对人身心发展的作用。 A：环境 B：遗传 C：学校教化 D：社会教化 E：个人素养 13、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教化家是（） A：张雪门 B：陶行知 C：陈鹤琴 D：蔡元培 14、小学儿童思维发展的特点是_ A：直觉行动思维 B：详细形象思维 C：抽象逻辑思维 D：详细形象思维向抽象逻辑思维过渡 15、学校的中心工作是_.A教学工作 B公共关系 C行政工作 D总务工作 16、催眠诱导常会使个体出现_的心理状况。 A反应性上升 B反应性降低 C留意范围变广 D幻觉削减 17、从本质上学，教学活动是一种（） A：课堂活动 B：交往活动 C：实践活动 D：相识活动 18、20世纪以后的教化特点有：教化的终身化、全民化、民主化、多元化和_。 A特性化 B教化技术的现代化 C个别化 D教化权利的同等化 19、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主见教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A：苛勒 B：桑代克 C：布鲁纳 D：斯金纳 20、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与学问，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为。 A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型 21、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“解除对学习者自身的威逼”的教学原则属 A：非指导性教学模式 B：结构主义课程模式 C：发展性教学模式 D：最优化教学模式 22、依照桑代克的尝试一错误说中关于学习的基本规律有效果律、练习律和_ A打算律 B刺激律 C失败一胜利律 D胜利一胜利律 二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是_ A实力 B努力 C任务难度 D运气 2、1903年出版了教化心理学一书，并且开启了教化心理学的初创时期的是_ A维果斯基 B布鲁纳 C廖世承 D桑代克 3、中华人民共和国义务教化法规定，老师的教化教学工作应当（） A：符合教化规律和学生身心发展特点 B：面对全体学生、教书育人 C：注意培育学生独立思索实力、创新实力和实践实力 D：促进学生全面发展 4、为个人全面发展供应了科学的基础和实践的是_ A：教化 B：德育 C：教学 D：智育 5、当代教化改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让全部人都受到同样的教化，又追求教化的自由化”指的是_ A：教化的终身化 B：教化的民主化 C：教化的全民化 D：教化的多元化 6、行为演练中系统脱敏法的首创者为（） A：雅各布松 B：沃尔朴 C：艾里斯 D：斯金纳 E：华生 7、中世纪教会学校分为三个层次，即。 A：文士学校 B：僧院学校 C：教区学校 D：大主教学校 E：社区学校 8、小学儿童学习迁移的差异主要表现在（）。 A心向差异 B性别差异 C数量差异 D水平差异 9、下列叙述不正确的一项是。 A：东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有兰亭集序 B：贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有齐民要术 C：顾恺之的代表作有女史箴图和洛神赋图 D：徐霞客的水经注是一部综合性地理著作 10、被誉为古希腊百科全书式的哲学家，其教化思想在他的著作政治学中有大量反映的教化家是。 A：亚里士多德 B：柏拉图 C：苏格拉底 D：昆体良 11、老师在讲课过程中声音要求要嘹亮，所依据的感知规律是_ A强度律 B差异律 C活动律 D组合律 12、个体在解决问题过程中，思维沿着很多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为_ A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型 13、一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的。 A：关注情境阶段 B：关注学生阶段 C：关注生存阶段 D：关注自我感受阶段 14、人生最早出现的认知过程是_ A：感觉和知觉 B：感觉和记忆 C：知觉和记忆 D：记忆和想象 15、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。 A加涅 B华生 C布鲁纳 D斯金纳 16、授权性规则的表述词是（）。 A应当 B不得 C有权 D可以 E必需 17、教化心理学是一门探讨学校情境中学与教的什么规律的科学_ A：基本教化规律 B：基本教学规律 C：基本心理规律 D：基本身心规律 18、布鲁纳认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是_ A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论 C：好用主义课程理论 D：结构主义课程理论 19、心理学的探讨证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是_。 A均衡的 B不均衡的 C先慢后快 D时慢时快 20、_属于压力应对策略中的处理困扰。_ A放松 B商讨 C妥协 D运用药物 E攻击 21、道德认知的教化干预方法包括（） A：短期训练法 B：课堂探讨法 C：人格发展法 D：学业课程法 E：价值观辨析法 22、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。 A：教学内容 B：教学原则 C：教学方法 D：教学组织形式 内蒙古上半年小学教化教学学问与实力：教学重难点设计模拟试题 内蒙古小学教化教学学问与实力：班级管理模拟试题 内蒙古小学教化教学学问与实力：思维试题 内蒙古小学教化教学学问与实力：教学设计的过程试题 内蒙古小学教化教学学问与实力：教学设计考试题 内蒙古上半年教化教学学问与实力：综合课程模拟试题 新疆小学教化教学学问与实力：教学重难点设计试题 广东省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计模拟试题 浙江省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计模拟试题 上半年内蒙古小学教化教学学问与实力：综合实践活动模拟试题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页