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有关学年教学总结模板汇编七篇学年教学总结 篇1 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养在抗非典时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。 二训练工作方面 这学期，本人担当一班级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难针对这些状况，我在主动参与训练局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历在教学中，仔细钻研新大纲吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通自主探究勇于创新的等力量另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参与市级沟通获奖发表。 三。遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动请假在工作中，敬重领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节省任劳任怨对人真诚喜爱同学人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代训练技术培训初步把握了多媒体课件制作。 学年教学总结 篇2 又是一个学期的教学工作即将结束了，本学期我连续担当高二两个理科试验班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届同学是我省进入新课程的第三年，需要探究的东西多，教学任务繁重。这学期我校也进行了“互动高效、多元进展”教学模式的探究，这些都带来了机遇和挑战。但是经过一个学期师生的共同努力，我与同学的关系处理得比较好，提高了同学学习语文的爱好、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下： 一、思想方面： 作为一名老师，我特别留意自己的师德修养。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，.以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。 由于我个人状况特别，中午基本上不回家，平常也有更多的时间和精力进行新课程教学的讨论和预备，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。训练目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，致力于引导同学形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 同学爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，试验班的同学也存在这种状况。有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作。 2、细心预备公开课，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 本学期根据学校的部署，我们高二语文备课组作为第一批进行导学案教学的备课组，而我作为备课组长，更是责无旁贷，我仔细学习了伊春友好三中的导学案实施策略，又上网查找了大量资料，经过细心预备，在所教的两个高二理科试验班进行了导学案的尝试，并在我校第一个进行了一节“互动高效、多元进展”教学模式的展现课教学，在时间比较紧急的状况下，我仔细备课，自己动手制作了多媒体课件，虽然这节课有许多不成熟的地方，但还是引发了很多老师对导学案这一教学模式的思索。这时候的探究也为后来示范性高中复检工作中再次进行这一教学模式的公开课奠定了基础，积累了阅历。 3、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 三、训练方面 我虽然没有从事班主任工作，但.“身正为范”，在语文教学中渗入德育训练，从语文学科的角度，主动主动做好训练同学的工作。以身示范，真诚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，主动进取，使同学不只会学习，而且至少会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，现在的语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得抱负的成果，才符合训练进展的新形势。尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。 四、努力方向： 金无足赤，人无完人，由于个人性格所限，本人在教学工作中难免有一些缺陷，例如，课堂语言平缓，缺少.，语言不够生动，缺少感染力。臧校长提出语文老师应当具有诗人的气质、艺术家的修养，要能写一首好文章，这都是我比较欠缺并且需要在以后的学习工作中不断努力的问题。 、进一步提高个人学问力量水平，深化讨论教材、讨论同学、讨论高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，提高教学效率 2、针对试验班同学的学问和力量状况，实行详细措施，力求使每一个同学都获得长足进步。和同学多沟通，深化同学内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。 3在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 、发挥自己的学问水平方面的优势，带动组内青年老师，和他们共同学习，共同进步。 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名高中语文老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学年教学总结 篇3 从20xx年9月我第一次走上讲台成为一名真正的老师到现在已经半个学期了，回首这一个学期的经受，有许多的怀疑，许多的苦恼，许多的不适应、当然也有许多的欢乐。 刚进入半截塔学校的大门我就信任一句老话:万事开头难，在工作的初期我的确感到了很大的困难，尤其是我担当三班级、五班级科学的教学工作之后，我更发觉自身的不足。在教学上基本功不扎实，缺乏阅历。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1多学习，多请教。我面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道怎样上课才能引起同学的爱好、才能提高课堂效率。我深知一堂课质量的好坏跟课前预备充分与否是有很大的关系的，所以我每次都很仔细的备课，每个周末都要花一天的时间来写下个礼拜的备课笔记，查阅资料把自己的教案写好。同时和有阅历的老老师，如自己的指导老师张老师争论教学环节，请教教学上的问题。老师都特别热忱的帮我解答，使我受益匪浅。我知道要想教好同学首先要把自己当成同学一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西才能提高自己的水平。 2仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动同学的主动性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对同学表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使同学学有所得。 3多看书，多上网。书本及教参的学问究竟是有限的，所以我时常利用网络吸取更广泛的学问，在网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这半年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都得到很大的进步。 4.多观摩、多听课。听课是提高自身教学力量的一个很好的途径。这半年来学校及学区组织了各种评课活动，县里组织的评优课我们纷纷去观摩。在听课过程中，我把老老师上课讲到的学问点记录在听课记录本上，听完课之后，仔细整理笔记，再一次深化的了解和把握这节课的重点和难点，并能够学以致用。但是由于缺乏处理课堂问题的阅历，有时不能很好的处理课堂上的一些突发大事，对这样一些事情我常常在课后会去思索，假如下次遇到类似的问题我应当怎么样处理比较合理。 4准时写教学反思。学校发给我们的学习笔记，我坚持每天记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。 虽然在各方面自己都做了很大的努力，但是我也不得不承认，由于缺乏各方面的阅历，我的教学水平不高，这一点在平常的测试中就可以显现出来。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1在训练教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2在业务技能上，连续夯实基本功，力争在三年考核内，使个人的训练教学的水平达到一个新的高度。 3加强学习，除了学习基本学问外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加学校组织各种评课活动。 4坚持课后反思，即使调整教学思路，改进教学方法。 在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性有方法的课堂教学来回报我所喜爱的训练事业。 学年教学总结 篇4 本学期我担当高一(1)班和(2)班的语文教学，这两个班入学考试成果在本区属中等水平，在全班级7个班中居倒数一二。绝大部分同学学习看法端正，但缺乏学习自觉性和自学力量，为进一步提高他们的学习成果，我在新课改理念的指引下着力做了以下工作： 一、激发爱好，建立对语文的全新熟悉。 “爱好是的老师”。因同学对语文缺乏爱好，只停留在作业和应付考试的层面上，因此提高他们学习语文的爱好是当务之急。从期初起我坚持向他们渗透“生活到处皆语文”的理念，力求将课上得敏捷轻松，设计了一系列有意义的活动课，让他们感觉“语文是一场嬉戏，语文是一种情趣，语文是一种才智，语文是一个漂亮奇异的世界”，消退他们对语文学习的恐惊和厌倦。 二、引领体验情感，塑造健全人格。 在新的课程理念中，“情感、看法与价值观”被确定为三维目标，这一维度不仅要求通过教学培育同学的学习热忱、学习爱好，还要求培育同学丰富的情感、高尚的情操以及高度的.责任感。在必修1第一单元“熟悉自我”中，我们重点教授了第三课北大是我漂亮羞怯梦。 并且让同学拓展阅读湖南高考状元肖拮、四川“考霸”张飞的故事，通过三位状元人生经受的比较，引发同学围绕“抱负从何起飞?”等问题绽开争论，关心同学通过思索、辨析，明确奋斗目标，规划人生道路，塑造健全的人格。必修2第一单元是活动单元，其主题是情感体验，我们采纳不同的活动方式，细心创设活动情境让同学在学学问学技能的过程中，深切地体验各种情感，学会关注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一个有高尚人格的人。 三、注意培育实力，严格要求课文背诵。 高中语文课本中的文章都是精品，特殊是教材要求背诵的文章。基于此，我始终严格要求同学背诵那些必背书目，要求他们必需到我这里过关。这些文章的背诵，有助于同学自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。 针对现今高考有默写的考题，我在同学背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。 四、培育语文力量，提升语文素养。 听、说、读、写力量的培育，是中学教学的要求，多年来，同学注意的只是写和读的力量，忽视了说的力量的培育，而说的力量对同学的成长与处世尤为重要。因此我坚持“课前三分钟演讲”活动，预备铃后每节课一名同学上台，按学号轮番;开展科学活泼的语文综合实践活动，促进同学自主搜集学习资料，积累语文学问，感悟语文的魅力。 五、作文训练，按部就班。 作文是中学教学的重点，也是高考的半壁江山，所以在教学中得高度重视并从高一抓起，一是训练每个同学都作文过关，二是培育好写作力量优秀的同学。 在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练，二是课外阅读和作文力量分点训练。训练的重点是记叙文，根据“突出的中心”“切当的选材”“奇妙的人物设置”“美丽的结构”“生动的描写”“适当的详略”“真挚的情感”“奇妙的点题”挨次进行，每一步力求训练到位。 学年教学总结 篇5 本学期，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将本学期工作总结如下： 一、为人师表，从师德做起。 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，在工作中用爱的方式去训练、启发同学，敬重同学，把同学当作与自己地位公平的人来看待，当同学犯错误时，或学习不专心时，耐烦教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气，这样调动了同学进取的主动性，使其形成良好的学风。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的进展。另外,当同事们有困难时尽自己的全力关心他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向教学阅历丰富的老师学习，增加上课技能，不断提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学年教学总结 篇6 一年来，本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。 在工作中，能充分调动同学的学习主动性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，发挥同学的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。 开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能主动协作老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，同学违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。 同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，关心你的伴侣”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了同学的学习主动性，掀起学习热潮。 在同学的思想训练工作中，做到谆谆善诱，耐烦疏导，耐烦训练。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的改善自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干，老实有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展。 学年教学总结 篇7 根据学校工作要求，为了进一步落实教学过程管理，扎实推动学校训练教学各项工作的顺当开展，切实提高学校的训练教学质量，教务处于6月30日，依据滨海县通榆中学老师教学过程量化管理实施细则中的“教学五仔细”要求，对比上学期“期末教学五仔细检查”提出的整改看法，分别对七、八和九班级的老师备课、批改同学作业等状况进行了仔细、细致、全面的检查。检查的内容包括：老师的备课本、同学成果登记册、评讲卷和同学的各科作业本、练习册、试卷等。为使本次检查中发觉的问题在以后的工作中得到订正，现将检查状况总结如下： 一、九班级检查状况 1、好的方面： （1）绝大多数老师都能够仔细钻研教材、吃透教学大纲，结合中考考纲进行备课。在备课时，能结合我校同学的实际状况，依据新课改的要求，既备教学目标、教学重难点，又备中考考点和复习突破方法。 （2）作业布题量和难易程度适中，能够达到通过练习落实中考考纲所要求的教学目标。 （3）绝大多数老师都能够做到“四有四必”，即“有发必收，有练必批，有批必评，有错必纠”。并能做好错题状况登记，进行反思，提出补救措施。 （4）绝大多数老师都能够针对所任班级同学的不同学习状况进行课堂内外的辅导工作，做好“查缺补漏”，“稳优、抓差、促中”工作，达到全面提高班级整体水平。 2、不足之处： （1）有的老师教案设计过分简洁，只有学问网络体系，而且不规范，不属于简案的备课方法，只为应付检查，敷衍了事。 （2）个别老师用法了打印稿教案，没有依据本校同学的实际状况进行设计备课，教案干净，没有翻阅、批注等二次备课的痕迹。 （3）有的老师甚至没有备课本，挺直将要讲解的关键点批注在教科书和讲解资料上。 二、八班级检查状况 1、好的方面： （1）老师都能够根据学校的规定备课，绝大多数老师能写详案，教学设计规范，教学目标明确，重难点突出，教学流程清晰。基本上能够做到提前一周备课。 （2）绝大多数老师能够依据新课程标准的要求，结合同学的实际状况和教学进度，细心设计练习题，题型经典，题量适中，通过练习，全体同学都能够在原有的基础上得到提高。 （3）绝大多数老师都能够自觉主悦耳课，仔细做好听课笔记，听课节数符合学校的规定。 （4）绝大多数老师都能够准时批改、批阅同学作业，基本上能够做到全批全改，精批细改，批改形式较规范，批改次数符合学校的规定。 （5）有的老师能够在仔细批改同学作业的基础上，针对不同同学的实际状况，赐予同学鼓舞性、商榷性的评价，大大的激发了同学学习的主动性。 （6）在老师严格的要求下，绝大多数同学的作业书写干净、格式规范，正确率较以往大有提高。 2、不足之处： （1）许多老师还没有养成写课后教学反思的习惯。在老师的备课本上很难发觉有教学反思的设计；有的老师设计了栏目，也没落实。 （2）有的老师所供应的同学练习老师样卷为空白卷。 （3）同一班级不同班级老师布的作业量和进行的检测次数有较大的差异。 （4）有的老师在批改同学作业中有“漏批、简批、误批”现象。 三、七班级检查状况 1、好的方面： （1）绝大多数老师都能够根据新课程标准的要求进行备课。备课的内容具体、详细，融入了新课程的理念。基本上达到提前一周备好课。 （2）绝大多数老师的练习评讲分析都达到了学校规定的要求，少数老师有具体讲评分析总结。 （3）绝大多数老师都能够准时仔细批改同学作业，批改符号用法规范，注意同学的错题漏题的订正和其次次批改。语文老师在批改同学作文时，注意了尾批和眉批的结合。 （4）绝大多数老师都能赐予同学激励性、鼓舞性、商榷性评价。 2、不足之处： （1）有的老师不能提前一周备好课，备课内容不改善、不能指导教学。 （2）有的老师在批改同学作业时只画一个大钩，对于同学做错了的或没做的就打一个大问号或叉。 （3）有的老师批改同学作业后没有落日期或落的日期过多或者落的日期很潦草，难以分辨。 （4）同学作业批改中仍存在有“代批”、“没批”现象。 （5）个别同学的作业本、练习册和检测卷有没交或遗失现象。四、改进的建议 为了进一步规范老师对同学作业的批改形式和注意在备课时用新课程理念指导自己的教学，提高课堂教学质量，扎实推动新课程改革，促进同学全面健康的进展，针对本次检查中存在的问题，结合本校的实际状况，现提出以下几点建议以供大家参考： 1、各教研组应组织老师加强对滨海县通榆中学老师教学过程量化实施细则的学习，明确“教学五仔细”所包含的要求，进而用以指导规范自己的训练教学。 2、全校任课老师应自觉主动学习新课程理念和现代训练教学技术，主动探究新课改下的课堂教学，形成自己的教学风格。 3、老师应当在新课标的指导下，依据教学进度和同学的实际状况，进行细心的设计作业，作业的种类尽可能多样，应有梯度，通过练习后，使每位同学在原来的基础上都有所进步、有所提高。 4、每位老师应当仔细对待教学过程中的任何一个环节，在批改同学作业时，应做到：仔细准时批改、全批全改、精批细改；批改符号用法要规范；批改后肯定要落下当天批改的日期；注意同学作业的订正和其次次批改；鼓舞老师赐予每位同学激励性的评语或者打等级；老师在同学作业本上留下的笔迹应清楚、规范，给同学以示范作用。 滨海县通榆中学教务处 20xx年7月1日