有用的当班主任的工作总结汇总九篇.docx

有用的当班主任的工作总结汇总九篇当班主任的工作总结 篇1 一、了解班级基本状况 在大一新生开学之前，了解班级同学基本概况，在大一新生报到第一天晚上进行了第一次查寝，和同学进行沟通，对各同学的个性特点进行了了解，并宣扬了学校以及学院的各方面信息，使同学们了解自己今后四年的努力方向。在新生军训期间对同学的优势.潜力方面进行针对性的考察。 二、班级管理方面 要做好同学各方面工作，单凭班主任的孤军奋战是肯定做不好的，所以必需培育以班干部为中心的同学骨干力气，使其在融入高校生活后能够更好的自食其力。 所以尽早的挖掘班级中有向心力的同学，进一步指导他们如何调动同学的主动性，怎样利用他们的优势。挖掘他们的潜力。只有培育得力的班级干部，才能形成班集体的向心力，树立良好的班风，让同学感受到集体的亲和力。使班级管理工作更简单更简便。 三、同学思想工作 思想工作是代理班主任的工作核心，只有在同学思想健康主动的前提下，才能谈及其他。所以同学思想需要常抓不懈，我利用班会.军训间隙等时间对同学进行思想训练，着重培育同学良好的道德品质.文明行为习惯等。坚持必要的沟通，以增加班级的凝聚力；消退新同学的逆反心理，以提高班级的战斗力。 沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，了解同学个人的思想.爱好.爱好以及取得的成果和存在的问题。在于同学沟通前做好充分的预备，把握沟通的主动权，明确沟通的目的，和同学沟通时，最关键的是找出他们的闪完点。 四、留意观看同学的思想动态 在日常生活中，通过和同学的广泛接触，了解把握同学的思想动态，适时适当地引导同学的思想，使同学进展综合素养。同时准时和辅导员老师沟通。 五、严格要求，统一对待 无法规不成方圆。做全部事时都应严格要求同学。对待同学一视同仁，没有偏向以免造成班级的混乱。 回顾10年9月到11月的两个多月的代理班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢：同时也要感谢学校主管同学工作的领导.辅导员给我这样一次难得的机会，感谢全部带班班主任的关心。让我深深感受到做代理班主任工作中的成长。 当班主任的工作总结 篇2 六（2）班主任甘晓兰同学人数58一个学期来的语文教学训练工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：本学期主要完成工作状况大胆民主任用班干部，开展历时一个月的各个部委海选，使同学“人尽其才，才尽其用”，使班级“人人有事干，事事有人干”。班级文化建设活动频繁，开展生日登记庆祝活动，感恩父母回报活动，召开好“关爱生命，欢乐成长。家长会”，开展自我批判活动，进一步深厚班级文化氛围。实行组长轮番负责竞争制度，要求同学在校每天穿校服，开展课前背诵班训、班级精神、以及跟读个人推举的优秀格言的文化活动，每周离校交代、到校收心、家校联系，开展班级各类演讲、征文辩论竞赛，协作学校开展阳完体育活动，增加同学的体质，组织班级参与篮球赛，增进友情。每周上好主题班会课和同学的平安训练活动课等。所带的班级一学期以来，取得的成效有： 1、班级同学考试成果达标； 2、同学韦肖杭的“我读书我欢乐”征文获县级第一名； 3、同学韦舒予获得县级“孝老爱亲模范”奖。下学期工作改进措施由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐烦，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐烦的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的主动向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。 当班主任的工作总结 篇3 工作是欢乐的源泉。在平凡地工作岗位上，只有时时刻刻爱岗敬业，尽职尽责，才能体现我们个人的价值所在，生活也会因此发出完彩！过去的一年，是劳碌的一学期，也是收获的一学期。 学期体会一； 在班级管理过程中最基本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的生动局面。要使同学敬重老师，老师必需做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于同学。只有这样，才能在同学心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，擅长听取同学看法，培育同学自信、自强、独立的良好素养。眼亮，即全面了解班内状况，准时发觉各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应当摸清同学的状况，全面把握同学的思想动向，准时精准地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端毁灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，同学才会对你有信念，班级才更具有向心力。腿勤，平日常常到教室里转转，深化同学中间，了解实际状况，对症下药，有的放矢。 学期体会二： “感人心者，莫先乎情”。假如说情是心灵的钥匙，那么爱则是训练的基础。爱同学是老师的天职，是班主任工作的重要法宝。班主任要把真情送给同学，要公正、公正、公平地对待每一位同学，都当作自己的珍宝：生病，准时探问；请假，准时与家长联系；学习有困难，悉心指导；回家，嘱咐留意平安；天气改变，提示增减衣物；取得成果，准时表扬；发生违纪，则破细麻耐烦开导这些虽是小事，但它对融洽师生关系、增加师生情感却起到了特别重要的作用。 本学期还有几件事情对我的触动很大： 当班主任的工作总结 篇4 感恩训练是我校的特色训练，也是我校德育训练的重点，更是我校的立足之本。作为一名长小的老师，在我校开展的感恩训练活动中，除了主动协作学校对同学进行感恩训练外，同时自身也在不断地接受感恩训练，在全校师生共同的营造的感恩氛围中，使自己对感恩训练的熟悉得到了提升，思想得到了熏陶和洗礼，从而对感恩训练有了更加深刻的感悟。 一、提高熟悉，理解感恩。 感恩是一种美德，不会感恩就不会做人。中华民族有着优秀的传统，千百年来，就传颂着：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水.挖井人”、“一日为师终生为父”等不朽的诗句。这些经典的、感人的诗句，集中地反映了我们中华民族自古以来对感恩的认同和赞颂。感恩是.上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少的品德和修养，也是人之常情。因此，培育同学的感恩意识，常怀一颗感恩之心，就需要我们老师也要提高熟悉，学会感恩，学会做人，把感恩训练落实到实处，做同学的表率，使同学从老师的一言一行中，感受到感恩训练的真实和美妙，只有这样，才能有效地培育同学的感恩意识和感恩品质，训练同学懂得感恩，学会感恩。 二、身正为范，学会感恩。 要训练同学学会感恩，作为老师，自己首先就应当是一个懂得感恩、会感恩的人，能时时到处用自己的言行去熏陶同学、感染同学。也就是说，老师必需要为人师表，做感恩的表率，正所谓，其身正，不令而行。由于，感恩不能仅仅停留在口头上，而是要落实到实实在在的行动中，要求同学做到的，老师必需要首先做到。怎样感恩，对于学校生来说，他们需要的不是空洞的说教，而是要用真实的行动去训练他们，感化他们。俗话说，榜样的力气是无穷的。其实，作为一名老师，自身素养、思想境界相对都比较高，我们懂得感恩，懂得施恩，懂得知恩图报。但在同学面前，我们更多的是要用自身的行动去体现这种感恩的意识和感恩的理念。在学校，我们和同学朝夕相处，老师接触最多的是同学、同事和家长，而我们的工作也离不开同学的协作，同事的协作和家长的帮忙。为了工作，我们要感同事之恩、感同学之恩、感家长之恩。在任何场合，当同事在工作中赐予我支持、帮助和协作，大大便利了我们的工作时，都要说声“感谢”，特殊是在同学面前，更是如此。由于，“感谢”这两个字，说起来简洁，但它向同学传递的信息却并不简洁，“感谢”这两个字，它承载的不仅是老师之间浓浓的关爱之情，更重要的是它承载了老师对同事的感恩之情。同样的道理，当家长能主动协作老师搞好班级工作，准时来开家长会、主动关怀孩子的在校表现等，虽然他们更多的是为了自己的孩子，但仍旧要表达感谢之情，真诚地对家长说声“感谢”。当同学把老师的讲台擦得干洁净净，当同学在集体场合主动给老师让座，当同学为老师到办公室拿书本等，也要对同学说声“感谢”。感恩，就是要用行动来证明，当你每天要求同学主动捡拾地上的废纸，不如自己也弯腰捡一捡；当你每天要求同学要学会关爱他人，不如自己给同学更多的关爱；当你要求同学会说“感谢”，不如自己对同学多说几声“感谢”事实证明，心动不如行动，叫破了嗓子，不如干出个样子。现在，我班的同学能够主动捡拾地上废纸的越来越多，能够主动关心他人的也越来越多。 三、结合学科，渗透感恩。 老师训练同学的最大阵地就是课堂。在感恩训练中，老师要利用一切有利的、有用的因素和训练资源，对同学进行正面和有效的训练。不同学科虽然有各自不同的特点和教学内容，但只要老师细心地揣摩，专心地挖掘，总能找出一些有利于感恩训练的因素，并能利用这些训练因素，通过学科渗透，在课堂上有的放矢地对同学进行感恩训练，往往能起到意想不到的效果。如在五班级数学列方程解决问题这一课的教学中，我就抓住教材中供应的的数学信息，关于“一个滴水的水龙头半个小时共滴了1。8千克的水，求一个滴水水龙头每分钟铺张多少水”这一有效资源，对同学进行感恩自然的训练，训练同学要感恩大自然的馈赠，节省宝贵的水资源。使同学知道，大自然中的水资源是有限的，据统计，目前，全世界已有100多个国家和地区存在不同程度的缺水，有28个国家严峻缺水，缺水人口超过20亿。我们国家也是一个严峻缺水的国家，许多城市都在限量供水。虽然我们生活在长江之滨，生活中，还不感觉到缺水，但目前长江水域污染严峻，水质不断遭到破坏，因此，我们要从小懂得感恩自然，爱护水资源，并养成顺手关紧水龙头和节省用水的好习惯，不要让洁净的自来水白白的流掉！通过这样的学科渗透，使同学知道了我们赖以生存的水资源非常珍贵，懂得了珍惜水资源，从而训练了同学要爱护环境，感恩自然，养成节省用水的好习惯。同学们纷纷表示，今后不仅自己要节省用水，一水多用，顺手关水龙头，还要唤醒和号召家人和身边的人要树立节水的意识，养成节水的习惯，他们不仅是这样想的，也是这样做的。教学中，像这样的例子还有许多。 四、联系实际，践行感恩。 感恩是一种心态，更是一种行动。我们的感恩训练，就是要培育全体长小人的感恩意识和感恩习惯，把心动变成行动。生活中，很多感人的详情、不起眼的言行，哪怕是一句简洁的问候、一个微小的动作，都能让人感动，都是感恩。其实，工作中，只要我们多为学校、多为同学、多为同事、多为家长着想，多做一些力所能及的事情，就是一种感恩。我们感恩学校，是学校给了我们工作的平台，在这个平台上我们熬炼自己的力量，展现自己的才华。因此，我们没有理由不爱岗敬业、仔细工作，要用感恩的情怀开拓进取，勇于创新，为长小的将来和进展作出应有的努力和贡献。我们感恩同学，是同学让我们在三尺讲台上，.飞扬地传播学问，传递真情。因此，我们要像爱自己的孩子一样爱我们的同学，走进同学的心灵，和孩子做真正的伴侣，既要给孩子们学问，又要教会他们做人，使他们在学校阶段能够健康欢乐地成长，也为他们今后顺当地迈进人生的每一段路程打下坚实的基础。我们感恩同事，是同事们每天给了我们兄弟姐妹般的暖和，使我们能够在轻松开心的氛围中工作。因此，我们也要回报同事同样的感情，给同事多一份理解、多一份敬重、多一份关怀，多一份团结和友爱。我们感恩家长，是家长赐予了我们工作的支持和理解，甚至为我们的工作供应无私的关心。因此，我们要站在家长的角度上看待问题，想家长所想，思家长所思，从他们的最根本的利益动身，把孩子们培育成为有用的人才。 俗话说，赠人玫瑰，手有余香。感恩，其实就是一种情怀，一种奉献！懂得了感恩，我们就会乐于付出，乐于奉献，在付出的同时，我们自身也得到了欢乐，体验到了美好，我们的心灵更是受到了洗礼和熏陶，从而变得更加纯净、更加纯粹！ 当班主任的工作总结 篇5 一、营造“高三”气氛， 让同学尽早进入高三学习的紧急状态班主任可以以“闻到硝烟味没有”为题，细心预备一次班会课，给同学鼓劲、加压，让同学投入十一分的干劲，为着一个目标考入抱负的高校而努力拼搏。我觉得“硝烟”这词很好，感觉能看得见，闻得到，仿佛从教室的空气里一抓就能够住出一把紧急、竞争来，详细地说，是同学走路的速度变快了，进教室更早了，讲闲谈的少了，做作业、听课更仔细了。班主任可以让同学参加争论，提炼出一条能鼓舞同学学习干劲的标语贴在班上，比如，“而今迈步从头越”等等。同学可以在座位上贴一句座右铭，来激励自己。值日生可以在黑板上写出鼓舞大家的“每日格言”全部的一切，都在于让同学实现训练的最高境界“自我训练”；让每个同学确定一到三个竞争对手，努力关心同学营造相互竞争的氛围，给同学适当的压力，可以提高他们的学习效率，但是要留意培育同学之间友好的竞争，肯定不能变味成“嫉妒”和“仇恨”；指导同学充分利用零碎时间，努力削减“三闲”（闲事、闲谈、闲思）时间。 二、像爱自己的孩子一样爱同学 很多人认为同学和老师之间最好是伴侣，这样才利于同学“亲其师而信其道”，而我却情愿把同学当作自己的孩子一样来对待。对同学，你可以专心训练，也可以因绝望而放弃；但对自己的孩子，我们会由衷地去观赏他们的优点，包涵他们的缺点；我们会专心去培育他们，教会他们学习和做事的方法，教会他们如何面对胜利与失败，引导他们学会学习，学会做事，学会做人。在训练同学的时候，我要求自己：细心工作，专心育人，要不放弃任何一个训练的机会，不放弃任何一个同学我给自己的定位是：一个船长，一个领航者，我要引导同学稳扎稳打每一天，轻轻松松迎高考。 1、思想为先，心理辅导。一方面每周定期班内讲话或开班会。确定成果，指出问题，讲明道理，提出盼望和要求。这一做法能够准时解决发觉的问题，对良好班风形成起到了很大的促进作用。另外就是个别谈话，让同学都切实从思想上熟悉学习，行动起来，切实感到老师是真正地关怀他、爱惜他、关心他，这样他就情愿放开心扉与老师沟通，老师就能了解状况，便于开展工作。 2、宽容大度、心平气和。作为一个班主任切忌简洁、粗暴、急躁地处理班级问题。同学不守纪律了，我们应当问明缘由，对于无心之错我们要宽容大度，甚至对于一些同学的有意挑衅行为，我们也要宽容大度，至少我们在表面上要表现的宽容大度。由于只有这样我们才能心平气和地去处理，才能不慌而稳住阵脚，智胜一筹。假如我们不能宽容大度而气由心生，乱了阵脚，举止失当，这样必定会把事情处理砸锅，也必定要被同学轻视，同时在气头上“不管三七二十一”，没了解实情，还很可能发生“冤案”“错案”。 3、以教带管，以身作则。班主任在班级管理中要以身作则。但要做到以身作则，我们必需以心先作则。班主任要求同学做到的，自己必需从心中要求自己要做到，从而以身作则。这样同学就会觉得老师都能做到，我也应当做到，从而养成良好的习惯，使班级形成良好的风气。比如我们要求学习不迟到、不早退，那么我上课、上自习也从来不迟到、不早退，有特别状况事先给同学说明。 4、准时与家长联系，让家长专心支持。学校训练离不开家庭训练的协作，那么班主任就应当准时与家长联系。可能很多老师认为只是在同学出现问题后才需要联系家长，或者干脆通知家长，我认为与家长的联系主要是让家长明白同学在校内的状况，因此可以报喜，可以报忧，也可以分析讨论。 5、运用激励机制，提高同学学习自信念。高考迎考前对同学的激励是非常重要的。其实，不单是同学，也不完是迎考前夕，任何人在任何时候其行为都离不开认可、赞许和激励。激励是人们前进的推动器，是调动人的主动性和挖掘人的潜能的重要方式。对同学的激励的方式方法是多样的:可以是一个信任的目完，可以是同学和老师不由自主的掌声，可以是一次鼓舞式的交谈，可以是家长的拍肩膀:“孩子，好样的”，可以是红榜表扬，可以是“作业批语”的赞许等等。当然，假如同学能自我激励，那就更好了。由于，靠别人的激励总是不长期的，而从自己心底迸发出的自我激励之情，才是走向胜利的长久动力。 再回首五年的高三教学工作，苦累都还历历在目，而时常想起这些:家长的一句感谢你们老师了，同学说你是我遇到的最好的老师了，还有同学说我从高三才开头真正仔细学英语这个时候一切苦累都消逝了。 当班主任的工作总结 篇6 一学期的工作又即将结束了，回顾一学期的工作，想说的许多许多。老师这一职业的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本学期我调入中心学校任二班级班主任工作。一个学期来，我能时刻.“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地开展班级管理和德育训练，本学期中工作，我没有做出什么惊人之举，但我到处严格要求自己，尽量把工作做好。现将本学期的工作总结如下： 一、强化常规训练带动训练教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在本学期工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习环境。同时，我利用自习课让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些，我认为要扎实有效地加强同学的常规训练。本学期的内容包括学校生守则、学校生日常行为规范、课堂常规、出操常规、卫生常规及劳动常规等方面。经过一学期的训练，大多数同学具有较好的自我约束力，能够形成习惯，让整个班能形成“活而不乱、严而不死”的班风，不足之处是在各种良好行为习惯的养成方面，有个别同学仍缺乏自控力，需要在下学期连续加强。由于现在孩子大多数在家都是独生子女，个性较为自私，事事以自我为中心。另一处不足之处是个别同学的仆人翁精神有待培育，我的目标是让同学能做到以校为家，以班为家，真正做集体的小仆人，到处为班级和学校着想。这一点需要在以后的工作中连续夯实。 二、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了让选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 1、树立威信，热忱关心。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意接受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。渐渐地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服。 三、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织、指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通，做好家长、同学的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些"小人才"，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。如在本学期的趣味运动会中，我班同学都主动踊跃为班级争荣誉，取得了第一名的好成果。 四、早到校，勤沟通。 作为班主任，许多状况下需要早到校。本学期每天我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的关心支持。本学期我与与他们勤沟通，取得他们的信任支持和关心。 五、作业批改及课外辅导： 本学期，同学的作业我能仔细批改，并做到逐题耐烦讲解。我班有几个学困生，其中一名家住小二龙村，家长关怀特殊少，根本不关怀他的学习状况，由于交通不便，每天一放学就要坐车回家，在校能利用的只有下课和午休时间，所以我常常利用下课及午间休息的'时间耐烦辅导他，利用可利用的时间帮他补作业，尽量不让他落后太远；其他本地及青发村的同学，假如没有完成当天的学习任务，我都能利用每天下班前的时间在教室里耐烦辅导，直到他们完成学习任务才离开。同时利用同学“一帮一”活动，让模范同学和学困生“结对子”，既减轻了我的工作量，又熬炼了同学的力量，同时又加强了同学之间的团结，真是一举多得。 六、家校联系 我认为同学各种行为习惯的养成跟其自身的家庭训练、家长的关注程度有很大的关系，假如只依靠学校有限的训练时间，是远远不够的。本学期里，我注意加强和家长的互动，主动和家长沟通，共同做好同学的训练工作。同学的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。我家访的形式多种多样，挺直家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈同学好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和同学知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于同学多，居住也比较分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：困难同学必访，问题同学必访，出现波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的同学必访，同学生病必访等。本学期，我还准时召开了家长会，准时和家长沟通，融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 由于交通不便，我班二龙村的同学每天乘坐的客车有时会遇到雨、雪天来晚的状况，每当这时，我能准时和家长电话联系，安抚同学和家长的心情，在他们返校上课时，准时给这些同学补习落下的功课和作业。 七、注意同学个性特长和阅读力量的培育 素养训练需要的人才是高素养及多方面进展的，我主动鼓舞同学学习各种特长，在有条件的状况下，尽量给这些同学在班级展现的机会；相对来说，我班同学把握的学问量特殊小，学问面特殊狭隘，同学在家又没有养成良好的阅读积累习惯，在本学期，我每周星期二挤出一节自习时间，让同学交换阅读各种有益的图书，并能在中午午休的时间督促同学阅读相关书籍，阅读量较以前有所提高，但深度不够，应当培育同学养成利用课余时间在家按时阅读的习惯。 八、努力方向及不足之处 1、加强自身训练，提高个人素养。课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，做到课课清、段段清。 2、加强模范生的带动作用，同时加强对学困生的转化工作。再多些关怀、多些爱心、多些耐烦。 3、连续加强同学各种良好行为习惯的养成训练，让同学具有仆人翁责任感，做到爱班如家，爱校如家。 4、连续加强和家长的沟通工作，共同做好同学的训练工作。 5、加强阅读积累力量的培育。 6、从自身及同学训练方面实行各种有效措施，安抚我班家长和同学心情，不再受“择校风”所影响，能稳下心来安心上课。一学期的工作结束了，没有什么惊人的成果，存在许多不足，我盼望在下学期的努力下，能改善不足，提高自己和同学的素养，期盼能把工作做得更圆满。 当班主任的工作总结 篇7 班级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和训练者，学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的力量，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时训练和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和管理力量的同学干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学习委员胡芯同学学习成果多年来始终在班里前几名，在师生中威信很高。我对她特别信任，她对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体同学监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 同学从入学开头就要接触并要学习许多规章制度，如学校生守则、学校生日常行为规范等。这些规章制度背难背，记难记，同学很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学。如：班长廖燕玲同学有较强的管理力量和协调力量，我就让他帮助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。 三、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个同学都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是同学进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，比如：王广达、阮志安等同学。那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的“闪完点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。 2、多与同学家长取得联系，常常告知家长同学在学校的状况，让家长知道同学在学校的一切动向，不至于不知道如何下手。只有和家长一起去训练孩子就会取得事半功倍的效果。但在同学心理也不能让他们产生老师常常向家长打小报告的心态，既要让他们服从，又要让他们接受。这项工作就要花心思去方案了。 四、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。 双差生就是学习差、品德也差的同学，他们往往上课不用心，不遵守纪律和学校生规章，与同学不合作，不听老师父母的话，这些同学最难训练，最简单引起学校、家长的关注。例如我班的徐楚同学是最让老师头疼的同学，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他同学进步慢一些罢了，他们的行为需要长期训练才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位同学，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关怀他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的方法进行训练。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些同学；我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润同学的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的同学也有特长，班主任要留意观看、了解，准时地扑捉他们的闪完点，进行鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。准时与家长沟通，了解同学在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是特别重要的。 总之，班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行同学乐于接受的训练方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养训练的进程中发挥越来越大的作用。 当班主任的工作总结 篇8 20xx年是劳碌的一年，他随着我日复一日的工作，悄无声息的走完。20xx年度的工作总结如下： 素养训练要求我们要面对全体同学，使显示的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。作为“班级灵魂集体”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。在总结以往教学阅历的基础上，我的班主任工作是这样绽开的： 一、亲近同学，和同学成为好伴侣。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你一心一意地爱同学，同学们就会爱你、敬重你，只要心中布满爱就肯定能训练好同学”。我总是查找时间、查找机会接近同学，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到我对他们的亲近和“爱”。我觉得这是绽开一切工作的基础。 二、同学的自我管理制度。老师再辛勤，在班级的管理上也不行能四平八稳，时时督促。所以我观看发觉一些做事仔细有责任心的同学，把各项工作具体安排给他们，这样既可以增加同学的责任心，又可以把班级管理详情化。比如早自习时有专人维持秩序，卫生工作由每天的值日生监督等等。同时，适当地调换负责人，也使班上的同学增加了自我管理以及管理他人的力量。 三、我的评价策略激励和表扬。对同学的评价必需讲究策略。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知我的同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。 四、注意个性特长和制造力量的培育。新时代需要的人才应是高素养的，是有制造性的人才。我努力发掘同学的各种力量，依据实际状况，让同学充分进展个性特长，培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我班有许多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的进展。我真心的盼望他们，将来能成为一个有用人才，并拥有自己远大的抱负和理想。 虽然在训练同学“学会生存、学会学习、学会关怀、学会做事、学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，我们只要真诚地持有一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩的。 以上是我这一年的班主任工作总结。如有不当之处，请予以教导。 当班主任的工作总结 篇9 时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报： 第一，走近同学，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个同学进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：关怀支持家庭困难同学；主动鼓舞学习成果差的同学，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题同学，以劝说思想训练为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望。这为我班班级工作的开展奠定了基础。 其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把同学自己收集的百科学问展现出来，把有限的学问结构丰富化。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。同学生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与同学之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，关心小班委树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。 第四，协调各方面的训练力气，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的训练力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解同学状况。争取他们对训练工作的支持和协作。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各同学家长通上了话，事实证明效果明显。 第五、提升自我。一学期以来，在着重对同学进行行为习惯的培育中，我也在力争不断地提升自我。对于一些优秀的班主任经典著作，我能仔细研读，并尝试着应用到实际工作中；对于在工作中遇到的问题，我能不断地反思，努力查找解决的方法，力争提高自己解决问题的力量；对于同学要做到的，我能领先垂范，给同学做好榜样作用。 回首这一个学期，在看到工作的胜利之处时，我也发觉了自己的一些不足：1.自己过多的精力被部分问题同学所牵涉了，没有很好地顾及到全面，对于那些力量强的同学，没有赐予他们充分的进展空间，也就是我们平常所说的“兼顾两头”，我只兼顾到了“一头”，提优工作做得不是很到位。2.是对于工作中的胜利和不足之处总结还不够准时，更没有准时地记录，现在想来，对于一个班主任的成长这是很不利的。3.缺少了一双会发觉的眼睛，对于班主任中的详情关注还不太够。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、同学的训练评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业！