【外国文学史】通关必备100题.docx

外国文学史通关必备 100 题第一章 (西方) 古代文学1. 【题干】简述古希腊文学的特征。【答案】 (1) 古希腊文学有着鲜明地人本主义色彩和命运观念。古希腊文学中展示着人类童年的自 然天性，充满世俗的内容，绝无宗教的压抑和彼岸天国的诱惑。(2) 现实主义与浪漫主义并存。古希腊文学从不同侧面反映了当时的社会生活，作品中充满了想象、 夸张和抒情，表现出浓厚的浪漫主义色彩。(3) 种类繁多，具有开创性。古希腊文学中除神话、史诗外，还有悲剧、喜剧、寓言、抒情诗、散 文、小说等等，具备了后世几乎所有的文学样式。【考点】西方-古代文学-概述2. 【题干】埃涅阿斯纪【答案】 (1) 是维吉尔的代表作，欧洲文人史诗的开端，世界上文学史上第一部文人史诗。(2) 史诗通过主人公游地狱的情节，歌颂了凯撒和屋大维的功绩，肯定了罗马帝国统治世界的使命， 具有鲜明的政治倾向。(3) 塑造了民族英雄埃涅阿斯纪和理想君王的美好形象。他敬神爱国、勇敢仁爱，为了民族的利益 克制自己的感情，历尽艰辛而不屈不挠。(4) 形式上学习荷马史诗，但更具有思想性和历史感。音律严谨、语言简练、心理描写细腻。具有 严肃而哀婉的艺术风格。【考点】西方-古代文学-概述3. 【题干】 简述古希腊神话的特点。【答案】 (1) 希腊神话中的神是高度人格化的，神、人同形同性。 他们不但具有人的形象和性格，而且具有人的七情六欲，世俗化的色彩极浓。(2) 希腊神话体现出浓郁的人本主义色彩。 希腊神话体现了人类童年时代的天真淳朴、活泼浪漫以 及古希腊渴望征服自然的顽强意志和美好理想。(3) 在艺术表现上，希腊神话想象丰富，内容生动，故事优美。既有浪漫的夸张，又有现实的描写， 表现了古希腊人丰富的想象力和极大的创造力。【考点】西方-古代文学-古希腊神话第 1页共 33页4. 【题干】荷马史诗【答案】 (1) 荷马史诗包括伊利昂纪和奥德修纪。(2) 是古希腊最早的两部史诗，相传由诗人荷马所作故称荷马史诗。 【考点】西方-古代文学-荷马史诗5. 【题干】阿喀琉斯【答案】 (1) 希腊英雄阿喀琉斯是伊利亚亚特中最具鲜明个性的形象。他是神与人之子，男性 美的典范。(2) 他的性格是立体多元的，集勇敢、义气、暴躁、凶狠、善良、诚挚于一身。为了部落集体的利 益，他作战勇猛过人，表现出一种死而无怨的英雄主义精神。(3) 他把个人荣誉和尊严看做是比生命还要重要和宝贵的东西，这种强烈的个人英雄主义，表现了 他热爱生活，肯定和追求人的现世价值的积极乐观的人本思想。【考点】西方-古代文学-荷马史诗6. 【题干】简析赫克托尔的人物形象。【答案】 (1) 赫克托尔是特洛伊的主将，国王之子，他是一个十分感人的氏族领袖形象。(2) 他作战勇猛，指挥英明，视保卫国家为己任，更具有责任感和集体主义精神。体现出古希腊人 崇尚战争中英勇机智、不怕牺牲和献身集体的英雄主义精神，视荣誉高于一切的行为。(3) 赫克托尔的英雄主义更富于悲剧色彩，这种刚强、威武和特别重视战斗荣誉的英雄主义精神， 正式荷马时代的风尚。【考点】西方-古代文学-荷马史诗7. 【题干】简析奥德修斯的形象。【答案】 (1) 被理想化了的早期奴隶主的形象，一个英勇顽强、智慧过人的英雄形象。(2) 在特洛伊战争中，他是一个足智多谋政治家和军事领袖，多次献计，屡建成功。海上漂泊期间， 他靠勇敢、毅力和智慧战胜自然和各种艰险，闯过一道道难关，表现出古希腊人对自然的斗争和胜利。 (3) 奥德修斯是一个性格复杂的人物，他不为荣华富贵所动，但他又不乏残酷、狡猾和自私。史诗 肯定了他为维护私有财产和一夫一妻这种新的社会制度所作的斗争，体现了人的个人意识的觉醒。【考点】西方-古代文学-荷马史诗8. 【题干】 俄狄浦斯王【答案】 (1) 索福克勒斯的代表作，取材于希腊神话中关于忒拜王室的故事。被称为“十全十美的 悲剧” 、希腊悲剧的典范。第 2页共 33页(2) 主要表现的是个人意志与命运的冲突。表现雅典自由民的矛盾心里，一方面承认人的力量，歌 颂英雄主义；另一方面有相信神力高于一切，认为命运是不可抗拒的。【考点】西方-古代文学-荷马史诗9. 【题干】简析荷马史诗的艺术成就。【答案】 (1) 人物上，塑造了众多的英雄形象。希腊主将阿喀琉斯集勇敢、义气、暴躁、凶狠、善 良、诚挚于一身，性格是立体多元的。(2) 结构上，结构紧凑，安排巧妙。对于两个 10 年中所发生的事，分别只表现了其中 51 天和 40 天中的内容。(3) 语言上，语言流畅自然、优美动听，比喻生动形象。往往借助自然界中的动植物来比喻人，后 人赞誉为“荷马式的比喻”。【考点】西方-古代文学-荷马史诗10. 【题干】新喜剧【答案】 (1) 新喜剧是一种不同于古典时期旧喜剧的新型喜剧。以描写爱情故事和家庭关系为主要 内容，又称世态喜剧。情节曲折，风格雅致，讽刺生动，注重劝善说教。(2) 代表作家 (雅典) 米南德，其代表作品是恨世者、萨摩斯女子。【考点】西方-古代文学-古希腊戏剧第二章 (西方) 中古文学11. 【题干】教会文学【答案】 (1) 教会文学又称僧侣文学，是中世纪欧洲盛行的长期占据统治地位的正统文学，主要指 的是当时的教士和修士写的文学作品。(2) 体裁主要有圣经故事、圣徒传、祷告文等。文学题材大多取材于圣经，宣传基督教教义， 宣扬禁欲主义和来世主义思想。功用主要是维护封建主阶级和教会势力的统治。(3) 艺术上多采用梦幻的形式和象征寓意的手法。代表作品：郎格兰的长诗农夫彼尔斯的幻想。 【考点】西方- 中古文学-概述12. 【题干】 骑士文学【答案】 (1) 骑士文学是欧洲封建骑士制度的产物，是世俗封建主文学，以法国的成就最高。 形式有骑士抒情诗、骑士叙事诗。(2) 描写骑士爱情和他们的冒险，宣扬和美化“忠君、护教、行侠”的骑士精神。肯定对现世生活 和对幸福的追求，对禁欲主义和来世思想是一个极大的冲击，显示出较强的反教会色彩。【考点】西方- 中古文学-概述第 3页共 33页13. 【题干】 简述神曲的思想内容。【答案】 (1) 神曲的宗教性。从结构框架上看，神曲的结构框架的原则就是基督教传统象 征式的。从作品的思想观念上看，神曲也传达着基督教的宗教意识，整部神曲，自始至终都 贯穿着上帝是万物之源和宇宙的最高主宰的观念。(2) 神曲的人学内涵。但丁始终执着地思考和探索着民族、国家及人类的出路，并把这种对现 实的满腔忧愤之情注入了神曲。此外，两个主要人物维吉尔和贝雅特丽也体现了神曲的人学 内涵。【考点】西方- 中古文学-但丁14. 【题干】 简述神曲的艺术特色。【答案】 (1) 结构上，构思严谨，结构完整。神曲全书分三章，每章有三十三歌，加上序曲共一百歌。每章篇幅大致相等，结构匀称。(2) 手法上，象征手法。在神曲中，象征的手法俯拾皆是。甚至故事结构、情节、题目、典故、 引言，处处是象征，因此也处处是玄机。虽不免艰涩但富于哲理，充满寓意。(3) 内容上，虚构与写实结合。神曲的内容本来是虚构的，人死后的三界、灵魂等都是作者的 想象而非真实的现实生活。但是一方面，但丁非常强调细节描写。因此作品虽然光怪陆离却又让人感 觉真实可信。另一方面，作品涉及了当时最敏感的社会和政治问题,故事素材和人物形象大多来自于 现实，具有很强的现实意义。(4) 人物上，人物形象丰富多彩。但丁在作品中塑造了众多的人物，往往着墨不多却栩栩如生、性 格鲜明。贪婪残暴的教皇、刚强不屈的法利那，尤其是热情奔放、渴望知识的但丁本人的形象最为突 出。(5) 语言上，俗语写作。神曲摒弃了中世纪惯用的拉丁语，用意大利俗语写成，并借用了法语 和拉丁语的丰富词汇进行创造，为意大利民族语言的成熟做出突出贡献。【考点】西方- 中古文学-但丁第三章 (西方) 文艺复兴时期文学15. 【题干】简述人文主义的内容。【答案】 (1) 以人反对神，宣扬人性反对神性神权。人是以理性为本质、品质崇高，求知欲旺盛且 可以创造一切的生命，完全能够取上帝而代之由此，应该看重人的价值、尊严和力量。(2) 提倡科学,反对蒙昧主义。人文主义者重视人的聪明才智，反对教会的愚民政策。他们提出“知 识是快乐的源泉” 、“知识就是力量”的口号,强调理性就是“人的天性”。(3) 以个性解放反对禁欲主义。针对教会的禁欲主义和来世思想，人文主义者提出了“个性解放” 的口号，指出现世幸福高于一切，人生目的就是追求令人自由和幸福，对抗教会的禁欲主义。(4) 主张统一，反对封建割据。人文主义者提出了“拥护中央集权，反对封建制据”的现实政治要 第 4页共 33页求。【考点】西方-文艺复兴时期文学-概述16. 【题干】 “七星诗社”【答案】 (1) “七星诗社”指 16 世纪文艺复兴时期出现在法国的一个诗人团体。(2) 它由七位诗人组成，以研究古希腊罗马文学并从中受到教益为出发点，以革新法国诗歌形式， 促进法兰西民族语言的统一为旨归。(3) “七星诗社”的代表诗人是龙沙，他是法国近代第一位抒情诗人。 【考点】西方-文艺复兴时期文学-概述17. 【题干】流浪汉小说【答案】 (1) “流浪汉小说”产生 16 世纪中叶西班牙的新型小说。(2) 基本上取材于现实生活，特别是城市平民生活；主人公大多为无业游民，作品在描写他们不幸 命运的同时，也描写了其为生活所迫进行的欺骗、偷盗和各种恶作剧，表现了不幸者的消极反抗情绪；(5) 西班牙 16 世纪最著名的流浪汉小说是无名氏的小赖子。 【考点】西方-文艺复兴时期文学-概述18. 【题干】 坎特伯雷故事集【答案】 (1) 文艺复兴时期英国作家乔叟的代表作。(2) 形式上模仿薄伽丘的十日谈。以一批人从伦敦到坎特伯雷去朝圣的香客旅行为线索，一每 个人讲一个故事的形式把 24 个故事组成了有机整体。(3) 反映了 14 世纪英国的社会生活，揭露了封建阶级尤其是教会的腐败无耻，肯定了对世俗爱情 的追求。【考点】西方-文艺复兴时期文学-概述19. 【题干】 “大学才子派”【答案】 (1) “大学才子派”剧作家是 16 世纪后期在英国出现的一批人文主义剧作家。(2) 他们大都受过大学教育，具有人文主义思想，学识渊博，在戏剧创作上颇有创新。(3) “大学才子派”中出现最早的是牛津大学毕业生约翰 ·李利、罗伯特 ·格林，年龄最小贡献最 大的是马洛。【考点】西方-文艺复兴时期文学-概述20. 【题干】 堂吉诃德【答案】 (1) 文艺复兴时期西班牙作家塞万提斯的长篇小说。第 5页共 33页(2) 堂吉诃德是一部讽刺灭亡了骑士制度的长篇小说，小说通过堂吉诃德三次行侠冒险的经历， 描绘了 16 世纪末、17 世纪初西班牙社会的广阔生活画面。【考点】西方-文艺复兴时期文学-塞万提斯21. 【题干】论述堂吉诃德的艺术特色。【答案】 (1) 出白塞万提斯的堂吉诃德。堂吉诃德是一个患“游侠狂想症”的人文主义者形象， 这就使这个形象具有了喜剧与悲剧的双重因素。(2) 堂吉诃德身上具有许多喜剧人物的因素。堂吉河德的戏剧性源于他对骑土小说的迷恋，作者写 他深受骑士小说的毒害，因而成了一个疯癫可笑的“骑士” 。作者通过对堂吉诃德喜剧性格的描写， 对当时西班牙盛行的低劣荒唐的骑士小说进行了强有力的讽刺。(3) 堂吉诃德又是一个充满悲剧精神的人物。怀有崇高理想、为实现之而“不恤丧身”的堂吉词德 正体现了时代的必然要求和这个要求在当时的不可实现,具有浓厚的悲剧意味。(4) 堂吉词德还是人文主义思想的直接传播者。他身上闪耀着人文主义思想的光辉。但是，他的人 文主义进步思想不能为当时的人们所接受，甚至像他冒险行侠行为一样被人们视为可笑的幻想。【考点】西方-文艺复兴时期文学-塞万提斯22. 【题干】简析桑丘的性格特征。【答案】 (1) 桑丘 ·潘沙是与堂吉诃德既对立又互为补充的形象，他们主仆二人论是外表特征还是 内在性格都形成了鲜明的对照。(2) 堂吉诃德怀着崇高的理想，但有时却神志昏乱。桑丘讲求实际，甚至有些目光短浅，狭隘自私。 但随着情节的发展，这些弱点逐渐消失。(3) 西班牙农民的机智、善良和乐观精神在他身上绽放出光彩。他语言生动丰富，对现实有正确的 判断力，对友谊十分忠诚。在跟随堂吉诃德游侠的过程中，他的眼界不断扩大，思想性格也在发生着 变化。【考点】西方-文艺复兴时期文学-塞万提斯23. 【题干】 简析堂吉诃德的艺术成就。【答案】 (1) 结构上，作者利用骑士小说的模式，进行了巧妙的替换，将骑士小说的训诫改造成人 文主义思想的宣传。吸取流浪汉小说的结构方式，以主仆二人的游侠历程为主线,辅之以各自独立又 与主题联系密切的故事，从而加深了作品主题的深度和广度。(2) 手法上，作品巧妙运用讽刺艺术，采取对比、夸张等手法塑造人物形象，突出人物个性。如堂 吉诃德和桑丘二人，外表上看就构成了鲜明的对比：一高一矮、一胖一瘦、一老一壮、；在体现堂吉 诃德对骑士小说的沉迷和他对理想的执着追求方面，作者采用夸张的手法，在看似荒诞不经的情节背 后却透露出深刻的真实。第 6页共 33页(3) 在欧洲近代小说中，堂吉诃德首次塑造了人物典型。它标志着西班牙古典艺术的高峰，塞 万提斯也成为欧洲近代现实主义小说的先驱。【考点】西方-文艺复兴时期文学-塞万提斯24. 【题干】哈姆莱特【答案】 (1) 哈姆莱特是莎士比亚哈姆莱特主人公，哈姆莱特形象理想破灭的人文主义者。 哈姆莱特是一个处于理想与现实矛盾中的人文主义者的形象。他曾经是一个充满人文主义理想的青年 王子，对天地万物、人和社会都寄予美好的希冀。可是，严酷、丑恶的现实打破了他昔日的梦幻，他 的人文主义理想和信念破灭了。(2) 作为理想破灭的人文主义者，哈姆拉特在复仇行为上的犹豫，显示了他所代表的人文主义思想 与封建势力之间力量的悬殊。哈姆莱特的延宕其实是欧洲文艺复兴晚期信仰失落时人们进图两难的矛 盾心理 的象征性描述。【考点】西方-文艺复兴时期文学-莎士比亚25. 【题干】 论述哈姆雷特的艺术特色。【答案】 (1) 在结构上，哈姆莱特突出地表现了莎士比亚戏剧情节生动性和丰富性的特点。莎 剧情节一般都是多层次多线索的，两条或两条以上的情节线索，或平行发展或交错推进，不仅有巨大 的包容性，而且也产生强烈的戏剧效果。(2) 在人物上，哈姆莱特着重通过内心矛盾冲突的描写揭示人物的内在性格。出于展示人物心 灵世界和刻画人物性格的需要，莎士比亚十分善于运用内心独白的艺术手段。(3) 在手法上，为了使人物形象达到丰富性和个性化的有机结合，莎士比亚成功地把对比手法用于 人物塑造。如同为君王的老哈姆莱特和克劳狄斯之间形成对比。通过对比，人物的性格特色更加鲜明。 (4) 在语言上，莎士比亚表现出大师的风范。他讲无韵诗体与散文、有韵的诗句、抒情歌谣等融为 一体，丰富多样，生动传神，它们不仅构成了莎士比亚戏剧艺术大厦的基石，更加强了英语语言的表 现力。【考点】西方-文艺复兴时期文学-莎士比亚第四章 (西方) 17 世纪文学26. 【题干】简析古典主义的特征。【答案】 (1) 在政治上拥护王权，维护国家民族的利益。作家的写作为政体服务，吧歌颂国王、维 护国家的利益作为自己的天职。(2) 古典主义表现为对理性的绝对遵从。古典主义或写理智对感情的胜利，或对丧失理智、情欲泛 滥的人加以谴责。(3) 古典主义文学模仿古人、重视创作规则。在古典主义戏剧的创作规则中，影响最大的是“三一 第 7页共 33页律”。【考点】西方-17 世纪文学-概述27. 【题干】 “三一律”【答案】 (1) 古典主义戏剧的创作规则。 (2) 要求一个剧本只能有一个情节线索，剧情只能发生 在同一地点，时间不准超过一昼夜，即 24 小时。【考点】西方-17 世纪文学-概述28. 【题干】简析答丢夫的人物形象。【答案】 (1) 答丢夫是莫里哀伪君子的中心，他是伪善的化身，集中伪善的恶习，具有高度的 概括意义。由于答丢夫对伪君子的本质性特征做了高度的概括，所以他在西方语言中成为“伪君子” 的代名词。(2) 答丢夫作为伪善者的丑恶嘴脸是通过他“贪食、贪财、贫色”的行径暴露出来的。(3) 答丢夫的伪善具有巨大的危害性。当他的恶行败露后，他立刻基露出争行的面目，利用种手段， 企图将奥尔贡一家置于死地。【考点】西方-17 世纪文学-莫里哀29. 【题干】分析 伪君子的艺术特征。【答案】 (1) 手法上，遵循了古典主义的“三一律”原则。情节单纯集中：都是表现答丢夫的虚伪 与欺骗；时间：24 小时之内；地点：奥尔贡家里，而且只有一个布景，就是奥尔贡的客厅。(2) 结构上，全剧结构严整紧凑，矛盾冲突集中尖锐。主要人物到第三幕才出场，通过开幕人物的 议论，暗示了他的作为、欺骗、影响和权威。答丢夫第一次被达米斯揭露未被赶出反败为荣，第二次 桃丽娜采用桌下计，又未能赶走他。一波三折，最后在大家抱头痛哭时出人意料的被抓走。(3) 喜剧还有机综合了多种戏剧因素，带有明显的悲剧意味。通过打耳光、隔墙偷听、桌下计等手 法。描写奥尔贡的专横，达米斯的反抗和被赶出家门。最后结局几乎家败人亡。这些使作品即有滑稽 戏谑的的情趣又扣人心弦。(4) 人物语言高度个性化。答丢夫：语言矫揉造作，长篇大论的玩弄教义，符合他伪善的性格。桃 丽娜：犀利、明快、生动的语言显示她爽朗的性格和来自民间的智慧。【考点】西方-17 世纪文学-莫里哀第五章 (西方) 18 世纪文学30. 【题干】 “感伤主义”【答案】 (1) 是 18 世纪后期欧洲资产阶级启蒙运动中出现的文学思潮，得名自劳伦斯特恩的一部 小说感伤的旅行。第 8页共 33页(2) 在创作上强调感情的力量，着力描写人物的不幸和痛苦，以引起读者的怜悯和同情。它曾流传 到德国、法国、俄国，有着广泛的影响，为浪漫主义的兴起作了铺垫。【考点】西方-18 世纪文学-概述31. 【题干】 “狂飙突进”【答案】 (1) 德国启蒙文学的高潮。 “狂飙突进“运动的名称源于克林格尔的同名剧本狂飙突进。 (2) 以“天才、精力、自由、创造”为中心口号，主张个性解放，崇尚感情，提出“返回自然” ， 提倡民族意识。(3) 在“狂飙突进”运动中还诞生了两位伟大的德国诗人歌德和席勒。 【考点】西方-18 世纪文学-概述32. 【题干】论述浮士德的人物形象。【答案】 (1) 是歌德代表作浮士德的主人公。浮士德通过主人公在人生道路上所经历的的 五个阶段，即知识悲剧、生活悲剧、政治悲剧、美的悲剧和事业悲剧的追求，集中展示了浮士德形象 所具有的性格特点。(2) 浮士德形象表现出的这种“灵”与“肉”的矛盾，非常鲜明地体现了普通人所具有的两重性特 征，实质上也是人类自身复杂性的体现，可见，浮士德首先是普通人类的代表。但是浮士德在赌赛中 获胜，以及灵魂的得救，主要是由于他不懈奋斗的精神。这种自强不息 、积极进取、勇于探索的精 神，就是所谓的浮士德精神。(3) 浮士德是一种自强不息、积极进取、勇于探索精神的代表，是一个自强不息的探索者形象。歌 德对浮士德人生经历的描写，实际上是对自文艺复兴以来至启蒙运动时期欧洲历史的概括，因而，浮 士德又是处在上升时期的欧洲资产阶级优秀知识分子形象的概括。【考点】西方-18 世纪文学-歌德33. 【题干】 分析浮士德和靡菲斯托的辩证关系。【答案】 (1) 歌德对浮士德形象的描写，是以浮士德与靡非斯托的辩证关系为基础的。(2) 浮士德不断地寻求真、善、美，体现了肯定的精神。靡菲斯托则只是想诱惑，体现了否定的精 神，是恶的代表，正如他自己说的，“你们所谓罪过啊，破坏啊，简言之,被称作恶的一切,正是我的 本质特性”。(3) 但对于浮士德来说，靡非斯托的恶在客观上却起着引导浮士德最终找到了人生真谛的作用，促 成了浮士德的向善，还是借用靡非斯托自己的话来说，“老想作恶却总是把善促成，我便是这种力量 的一部分”。【考点】西方-18 世纪文学-歌德第 9页共 33页34. 【题干】 简述浮士德的艺术成就。【答案】 (1) 浮土德的艺术形式不拘一格。它是一部诗剧，即是一部基本上以诗体写成的戏剧， 同时具有戏剧与诗歌的特点，却又远远拓宽了戏剧的容量。它的诗体与格律多种多样，既有古希腊无 韵的自由体要敢和哀散，也有德国的民歌体，既有古希腊悲剧的诗韵，也有北欧古典的长短格无韵诗。 全剧结束时的“神秘合唱” ，更丰富了这部诗剧的寓言意味。(2) 这部作品最重要的艺术特点就在于大量地使用象征、典故和比喻，从人物原型、故事模式到文 学意象，象征、典故和比喻贯穿全书，几乎无处不在。【考点】西方-18 世纪文学-歌德第六章 (西方) 19 世纪文学 (一)35. 【题干】简述浪漫主义文学的基本特征。【答案】 (1) 强调主观情感，注重抒发自我。这是浪漫主义文学最突出、本质的特征。浪漫主义文 学的主要成就是诗歌。(2) 推禁想象力。浪漫主义作家在创作中开发自我感情时，其笔下大胆的想象也着实令人折服。 (3) 热爱大自然，赞美大自然。现在，浪漫主义作家创作的歌颂、赞美大自然的作品已成为生态批 评笔下的热点话题。(4) 重视中世纪的民间文学，提出“回到中世纪”的口号。由于浪漫派作家的倡导,民间文学对革新 当时文学的内容和形式都起了重大作用。(5) 夸张的手法、强烈的对比离奇的情节。这是浪漫主义文学在艺术形式和表现手法上最鲜明的特 点。【考点】西方-19 世纪文学 (一) -概述36. 【题干】 “湖畔派”【答案】 (1) “湖畔派”是出现在 19 世纪英国的浪漫主义流派，代表三诗人：华兹华斯、柯勒律 治和骚塞。代表作抒情歌谣集。(2) 他们厌恶资本主义文明和冷酷的金钱关系，远离都市，隐居在英国西北部的昆布兰湖区和格拉 斯米尔湖区，缅怀中世纪和赞美宗法制农村生活、赞美湖区风光的诗作，故被称为“湖畔派”。【考点】西方-19 世纪文学 (一) -概述37. 【题干】拜伦式英雄【答案】 (1) 拜伦式英雄是英国浪漫主义文学代表作家拜伦在作品中塑造的人物形象。(2) 他们的共同特征是高傲、孤独、倔强，个性独特，蔑视文明，及抗现存社会制度，敢于和罪恶 社会进行毫不妥协的斗争。其中海盗的主人公康拉特就很有代表性。(3) 拜伦通过这类人物，表示自己对社会绝不妥协的反抗精神。第 10页共 33页【考点】西方-19 世纪文学 (一) -拜伦38. 【题干】 分析唐璜的艺术特征。【答案】 (1) 唐璜最突出的特点是辛辣的讽刺。拜伦自称唐璜为“讽刺史诗” ，他在长诗 中使用了夸张、变形、对比、反语、谐谑等手法，针对主人公活动的 18 世纪末以及 19 世纪初“各 国社会的可笑方面” ，展示其辛辣的讽刺艺术特点。(2) 作品富于浪漫传奇色彩。离奇的故事、异域的情调与层出不穷的戏剧性场面所营造的传奇性氛围,使得诗人对现实的描绘充满了浓郁的浪漫传奇色彩。(3) 诗作具有浓烈的抒情性。优美而略带感伤的抒情性,无处不在、统贯全篇。有的含蓄，有的奔放; 有的“水到渠成” 、和谐自然，有的如高山飞瀑，可独立成篇。(4) 唐璜采用了兼叙兼议的表现手法，即在第三人称的叙述中插入第一人称的谈话。这种插笔 具有两种性质，一是讽刺性的，一是抒情性的。(5) 唐璜还在格律、诗歌语言等方面进行创新，它是英国诗歌史上运用口语体取得最高成就的 诗篇。【考点】西方-19 世纪文学 (一) -拜伦39. 【题干】论述 巴黎圣母院的艺术特色。【答案】 (1) 运用“美丑对照原则”进行创作。雨果从哲学和美学的高度,运用了美与丑、善与恶强 烈对照的艺术原则,编织惊心动魄的故事情节，塑造异乎寻常的人物，展现了光明与黑暗殊死搏斗的 画面。(2) 恢宏的史诗性质。巴黎圣母院以 15 世纪路易十一时代为背景，全面再现了一个历史时代 的社会生活。全书是一幅包罗万象的中世纪法国社会全景图，显示了雨果深邃的历史视野、广博的历 史知识和描绘宏大场面的高超艺术。(3) 曲折离香、跌宕引人的情节。小说充分运用夸张、巧合、悬念等艺术手法，情节大起大落，出 人意料，描写浓墨重彩，强烈感人，充分显示了雨果奇特的构思和想象力。(4) 精彩的心理描写。小说运用心理描写刻画人物，表现人物哩变化的曲折过程，揭示行为的内在 原因。(5) 巴黎圣母院善于将无生命的事物描绘得庄重神奇动心魄，仿佛是富有灵性的活物。 【考点】西方-19 世纪文学 (一) -雨果40. 【题干】分析巴黎圣母院的对照艺术。【答案】 (1) 对照艺术在巴黎圣母院中主要体现在情节、场景对照与人物形象对照两个方面。 (2) 在情节、场景方面，爱斯梅哈尔达被抢与被救、爱情幽会与被诬告判刑以及被救入圣母院与被 出卖杀害等悲喜强烈对照；愚人节歌舞的喜剧性开场与被害徇情的悲剧性结局遥相呼应；封建宗教节第 11页共 33页日“主显节”的死气沉沉与贫民狂欢节“愚人节”的生气勃勃；以路易十一为代表的封建王朝的专制 残暴与以克罗班为首的乞丐“奇迹王朝”的平等人道等强烈对照。(3) 小说情节场景的强烈对照，不仅使小说的布局结构显得紧凑、匀称，还有利于揭示社会斗争的 复杂性，使小说富有紧张的戏剧性，扣人心弦。(4) 人物形象的对照，是巴黎圣母院对照艺术的精髓主要通过人物自身的对比以及对爱情的态 度构成对比表现出来。(5) 加西莫多外貌的丑陋和心灵的美好、弗比斯外表的蒲洒和内心的丑恶克罗德外表的道貌岸然和 内心的邪恶自身形成强烈的对照。(6) 作家还通过爱斯梅哈尔达与弗比斯、克罗德、加西莫多、甘果瓦四个男性人物的相互关系的描 写，形成彼此间的强烈对照；深刻揭示了人物的灵魂和本质。(7) 从弗比斯的虚情假意与爱斯梅哈尔达爱情真挚、克罗德的邪恶与爱斯梅哈尔达的美好、甘果瓦 的懦弱无能与爱斯梅哈尔达的爱憎分明等相互对照中，雨果揭示了美与丑、善与恶、灵魂与躯体、情 与欲之间的内在矛盾,体现了自已的爱情观点和美学思想。【考点】西方-19 世纪文学 (一) -雨果41. 【题干】奥涅金【答案】 (1) 俄国贵族革命时期开始觉醒又找不到出路的贵族知识分子的典型形象。受西欧民主思 想的启蒙，具有人道主义和民主主义的思想，品格和气质都高于周围的贵族子弟。(2) 没有明确的政治主张和社会理想，现实社会看不到出路和希望，所以苦闷、彷徨、忧郁、痛苦 对生活极端的冷漠。(3) 希望改变现状，又不可能与社会决裂，所以不会与社会反抗，生活态度：消极的逃避。是俄国 文学史上第一个“多余人”典型。【考点】西方-19 世纪文学 (一) -普希金42. 【题干】 “多余人”【答案】 (1) “多余人”体现了 19 世纪 20 年代俄国贵族青年知识分子的典型特征，他们不满现实、 追求理想；但并没有完全摆脱贵族阶级传统道德的影响，对社会的厌恶只能停留在精神上和思想上。 “多余人”的形象反映了俄国贵族社会的腐朽与堕落。(2) 俄国文学史上的“多余人”形象有：奥涅金、毕巧林、罗亭、奥勃洛摩夫。 【考点】西方-19 世纪文学 (一) -普希金43. 【题干】 分析叶甫盖尼 ·奥涅金的艺术特色。【答案】 (1) 人物与环境的典型性；奥涅金这个多余人形象是时代的产物。(2) 鲜明地对比手法；如奥涅金的感情虚假和达吉亚娜的感情诚挚。第 12页共 33页(3) 诗体小说的独特体裁。一方面具有长篇小说的典型特色，一方面用诗歌的凝练笔法，使形象、 景物、场面的描写都具有诗的意境。【考点】西方-19 世纪文学 (一) -普希金第七章 (西方) 19 世纪文学 (二)44. 【题干】简述现实主义的文学特征。【答案】思想特征 (1) 现实主义把文学作为分析与研究社会的手段，为人们提供了特定时代丰富多 彩的社会历史画面，具有很高的认识价值。(2) 现实主义以人道主义思想为基本的价值取向，普遍关心社会文明发展进程中人的生存处境问题。 艺术特征 (1) 现实主义文学强调客观真实地反映生活，注重细节的真实。(2) 现实主义文学重视人与社会环境的关系的描写，塑造典型环境中的典型性格。 【考点】西方-19 世纪文学 (二) -概述45. 【题干】 “宪章派文学”【答案】 (1) 1837 年至 1848 年爆发 “宪章运动”，出现 “宪章派文学”。当时全国各地的工人 组织创办了许多报刊，一批诗人以报刊为载体发表各种文学作品，尤其是诗歌反映了工人的呼声，推 动运动向前发展。(2) 这些诗歌政治倾向明确，语言晓畅，充满激情，流传广，影响大。代表诗人主要有琼斯和林顿。 【考点】西方-19 世纪文学 (二) -概述46. 【题干】 “小人物”【答案】 (1) 是 19 世纪使国文学中所塑造的一批生活在社会底层的、被取没被侮辱者的典型。 (2) 他们官阶卑微，地位低下，生活困苦。但又逆来顺受，安分守已，性格懦弱，胆小怕事，因而 成为“ 大人物” 统治下的牺牲品。通过这类形象的塑造，表达了对他们的同情、怜悯，批判并鞭答 了沙皇专制制度。(3) 普希金短篇小说驿站长开了俄国文学中描写“小人物”的先河。 【考点】西方-19 世纪文学 (二) -概述47. 【题干】 “新人”【答案】 (1) 这是 19 世纪中叶在俄国文学中出现的具有民主主义思想倾向的平民知识分子形象。 这些形象尽管个性相异，但大多数出身平民，具有坚定的意志、明确的理想，以及实干精神和自我牺 牲精神。(2) 屠格涅夫前夜首次在俄国文学中塑造了“新人”平民知识分子英沙洛夫 (第一个) 的形 象。第 13页共 33页【考点】西方-19 世纪文学 (二) -概述48. 【题干】 “自然派”【答案】 (1) “自然派”是俄国现实主义文学的别称。果戈里是这一流派的创立者、别林斯基在理 论上作了阐述。(2) 创作真实地反映生活，揭露了农奴制的腐朽黑暗，描写了下层人民的苦难命运，表达了劳动人 民要求变革社会的愿望。【考点】西方-19 世纪文学 (二) -概述49. 【题干】分析于连的人物形象。【答案】 (1) 于连是法国复辟时期小资产阶级知识分子个人奋斗的典型。性格复杂，经历了反抗 妥协反抗。(2) 他既不同于只求温饱的青年，也不属于甘愿出卖灵魂、最终与上流社会同流合污的一类，他是 有理想、有抱负、不满现状、要求民主平等、富有反抗精神的“理想型”青年。(3) 于连也是“性格分裂”的人物，是一个自尊、自爱、勇敢、真诚而又自卑、怯懦、虚伪的矛盾 统一体。于连的一生都在追求，曾以不凡的勇气、激情、自尊和胆量与命运进行抗争。但他不是命运 的宠儿，每一次努力都在即将达到胜利彼岸时成为泡影。(4) 于连的悲剧告诉我们：在复辟时期，一个有进取心的平民青年，试图通过个人奋斗跻身上流社 会，却又不愿厚颜无耻地讨好主子，丧尽天良地利用他人的鲜血来染红自己的肩章，最终只能成为上 流社会的“局外人”。【考点】西方-19 世纪文学 (二) -斯丹达尔50. 【题干】 论述红与黑的艺术成就。【答案】 (1) 以传统封闭结构向现代开放结构过渡。以于连一生的仕途、爱情为发展线索，重点描 写了他在小城、省城、巴黎和监狱 4 个场景，形成了主干明显、疏密得当的结构。(2) 塑造了众多性格鲜明的人物。作品除了塑造于连这个不朽的艺术形象之外，还以巨大的艺术力 量展现了众多既有个性又有某一类型性格的人物。德 ·瑞那市长的利欲熏心而又迂腐可笑、哇列诺的 飞扬跋扈、老索雷尔市侩习气。市长夫人作为三个孩子的母亲，在封建和宗教观念的恐惧、挣扎中度 过她跟于连的爱情，而浪漫、任性的侯爵小姐，则大胆、疯狂，反复无常，追求的是不同寻常的、富 有刺激的爱情。(3) 对人物行为的深刻心理分析，是红与黑的主要艺术魅力所在。女主人公的细致心理变化及 其发展过程，尤其是他们的爱情心理变化。于连一生的追求,他的爱恨情仇,就始终伴随着深刻、细腻 的心理描写。【考点】西方-19 世纪文学 (二) -斯丹达尔第 14页共 33页51. 【题干】 “人物再现法”【答案】 (1) 在人间喜剧不同的小说中人物反复出现，以表现他们的性格发展和不同生活阶段， 最后形成这个人物的整体形象。(2) 这种手法能使各种作品联结起来，也使人间喜剧形成一个艺术整体。 【考点】西方-19 世纪文学 (二) - 巴尔扎克52. 【题干】简述拉斯蒂涅的形象及其典型意义。【答案】 (1) 拉斯蒂涅是巴尔扎克小说高老头中复辟时期青年野心家的典型。他是外省小贵族 的子弟。不愿埋头读书，更不愿顺着社会阶梯一步步攀登，而是羡慕挥金如土的生活。(2) 上大学阶段：想通过勤奋努力，刻苦攻读争取一番功名，但是经不起上流社会的诱惑。更不愿 顺着社会阶梯一步步攀登，羡慕挥金如土的生活。(3) 蜕变阶段：两次教育：鲍赛昂夫人培养他自私自利的人生观，传授他以牙还牙对付社会和个 人的伎俩。伏脱冷使拉斯蒂涅进一步相信利己主义本质,使他看到上流社会根本不讲什么感情，只 讲金钱和个人利益。(4) 最后的社会教育：高老头的苦难和死亡。他看到两对女儿女婿的无情无义和这个社会寡廉鲜耻 的真实面貌。当他埋葬了高老头后，埋掉了最后一点人性，投入社会的深渊。(5) 意义：小说通过拉斯蒂涅的演变，反映了贵族阶级的衰亡和资产阶级的兴起，揭露了金钱的罪 恶。【考点】西方-19 世纪文学 (二) - 巴尔扎克53. 【题干】分析高老头父爱悲剧的社会意义。【答案】高老头是一个具有浓厚封建宗教观念的商业资产者的典型。把全部情感都放在女儿身上。 (1) 高老头爱女儿是真诚的，但只懂得用金钱培养女儿对父亲的爱，用金钱维系父女之间的感情使 她们成为自私自利的拜金主义者，使自己成为拜金主义的牺牲品。(2) 他的悲剧是资产者的悲剧，是时代的悲剧，是新旧交替时期社会现象的反映。他的父爱反衬出 女儿的无情无义，他的人性反衬出社会的残忍。(3) 有力地控诉了金钱败坏道德，腐蚀社会的罪恶，揭露资本主义社会人与人之间的金钱化。特别 是家庭关系金钱