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有关教学方案模板集锦8篇教学方案 篇1 一、指导思想： 上学期，我校训练教学工作在上级主管部门的关怀支持下，教学常规落实到位，教研教改成果突出，实现了学校全面进展的目标。本学期，我们将连续立足我校训练进展的实际，以素养训练和训练现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立“以同学进展为本”的训练思想，不断更新教学观念，促进老师的教学行为和同学的学习方式的转变，着力打造“三生课堂”（即生命训练、生活训练和生存训练），努力提高课堂效率，全面提高教学质量。 二、工作目标： 强化提高全校老师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给同学，全面提高同学素养。力争在学区、县级优质课竞赛中取得好成果。 三、工作重点： 1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在.上树立良好的形象。 2、加大老师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高老师整体素养，提高教学质量。 3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”讨论领导小组，保证“三生课堂” 试验讨论有效进行。 4、加强毕业班的管理工作，调动老师的主动性，组织老师、同学做好复习工作，稳定毕业生心情，稳步提高同学的成果。 四、方法与措施： 转变老师观念，加强培训提高素养。 1、抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：、老师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。、组织老师集体学习“三生课堂”教学模式。、组织广阔老师仔细学习主、细致地比较新旧课标 的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。 2、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师主动参加市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织老师到周边课堂教学改革比较胜利的乡镇学习，以促进老师主动参与课改。 3、连续开呈现代信息技术培训，鼓舞老师大胆用法现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。 、立足校情，狠抓常规促质量。 1、抓好开学初各项方案的制定工作，教育处依据学校工作方案制定本学期教学工作方案，准时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长依据学校工作方案制定本学科工作方案，教育处仔细指导和检查监督工作，各教研组、备课组根据方案开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则赐予嘉奖。 2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的课程方案，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课状况。对于随便缺课的老师进行通报。 3、仔细做好周检查和月监控工作，教育处每周组织备课组长对老师的教案进行周签字，并检查老师的听课，学习状况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校分管领导亲自对老师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成果纳入老师考核。 4、加强课纪检查。学校每天有教育处主任对老师的早晚自习及各班的课堂纪律，老师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入老师考核。 5、学校、学校非毕业班级每学期将进行两次学科竞赛，分学科组织，准时对老师教学中存在的问题进行分析，并对弱课老师施行跟踪视导，让老师准时发觉教中存在的不足。 6、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教育处将对各班级、各学科的月考状况抽样检查，并将检查结果 公布。 7、严厉考风考纪，每次考试前先做好同学的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的同学进行严厉处理，对于不仔细负责的老师赐予严惩。 8、加强对其次课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责其次课堂的老师要做到方案、时间、内容、地点等方面的落实，仔细备好课上好课。教育处要派出人员严格检查，并确保其次课堂的质量，力争取得优异成果。 、立足课堂，开展教研促提高。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参与训练科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升训练教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学讨论促进教学质量的全面提高。 1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际动身，完善校本教研制度、教学评价制度、集体备课制度、教研制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材讨论，教法讨论，同学讨论，在讨论反思中提高教学实践力量，全面提高训练教学质量。 2、仔细组织落实老师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如老师听课笔记由备课组长、讲课老师、听课班同学三签字，对于在教研教改中做出成果的老师赐予肯定的嘉奖并在老师年度考核中加分，对于主动参加教研活动的老师通报。要求老师每学期听课不少于15节，教育主任等领导听课不少于20节。 3、通过公开课、研讨课等形式，深化开展课堂教学讨论，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “三生课堂”课堂教学模式。特殊对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展现-评价”各环节仔细进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与用法的讨论，真正做到把课堂还给同学。 4、落实课题讨论工作.以课题讨论为龙头，加大课题讨论力度，做好“十二五”课题讨论过程管理工作。特殊对上学期申报的“农村 学校学校、学校数学连接训练”的课题讨论，学校仔细制定课题讨论的实施方案，成立课题讨论领导小组，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题试验讨论有效进行。 、加强远教工程建设和应用的管理。 1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备用法登记制度，资源下载用法登记制度，完盘用法登记制度等。并做严格执行和检查。 2、在老师中主动开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在老师中宣扬远教的优势，主动鼓舞老师用法远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载老师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织老师扫瞄远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。 3、利用各教研组带动全校老师进行远教上课模式探究。 以各教研组长为中心，充分发挥骨干老师的作用，以点带面。最终让老师都能利用远教资源进行上课，教研组长仔细制定教研方案，并组织本组老师进行教研。 加强毕业班工作。 学校已制定下达20xx年中考工作目标，我们将实行一切可行的措施，充分调动毕业班师生的主动性，确保中考任务的完成。 1、各科老师要制定具体的复习方案，抓紧复习进度，各学科必需于3月底完成新科教学，到四月下旬完成第一轮系统复习，4月下旬至5月下旬阶段以分类复习为主，5月底至考前阶段以综合训练为主。 2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。 3、各备课组要通力合作，仔细讨论中考试题，切实把握各学科学问的深难度和力量要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。 4、加强对毕业班同学进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的应考状态。 5、抓好同学的辅导，强补弱科，带动总分。 三月 1、支配课表下发导学案，督促老师准时备课，上课。 2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教学教研工作。各教研组、备课组、老师制定学期方案。 3、沟通评比各种方案准时通报。 4、做好流失生的劝返工作。 5、各教研组组织本组老师仔细学习导学案的编写与用法。 6、开展学校数学教研活动。 四月 1、第一次月考，七八班级学科竞赛。 2、教学常规检查。 3、月考质量分析。 4、传达九班级各科中考精神。 5、开展学校数学教研活动。 五月 1、其次次常规教学检查。 2、初三体育及试验操作考试。 3、开展校级优质课评比。 4、评比“三生课堂”课题讨论优秀案例。 六月 1、第三次常规检查。 2、期末复习研讨课。 3、迎接训练局督导评估检查。 4、期末考试支配。 5、学期结束，各学科总结工作。 教学方案 篇2 生物学科特点是盼望同学能直观形象,学习更是以直观形象的思维接触抽象的规律学问。合理用法班级中的电教媒体能够有效地为同学供应感性材料,化静为动,化抽象为详细, 具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。为了在新的学期里使“班班通”与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用，我特定方案如下： 一、利用课余时间，连续学习把握相关的理论学问与技术 我由于是刚刚调入本校，初次感觉到到了班班通的好处。班班通的用法实现了老师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们生物教学中发挥了巨大的作用。与传统的生物训练相比，有了“班班通”的生物教学有效的增加了同学学习一模一样生物的爱好，提高了同学生物学习的效率。但是，由于我由农村新调入本校，向同事学习中也把握了一些基础的操作，但在实际运用中，这些是远远不够的。所以，在新的学期，我要利用一切可以利用的时间来深化的学习有关“班班通”方面的理论学问，更娴熟地把握较复杂的操作过程，使“班班通”在我们生物教学中发挥更大的作用。 二、利用“班班通”教学，提高生物课堂效率 爱好是同学学习的最佳动力。要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以艳丽的图片刺激同学的感官，或以好玩的情境调动同学的爱好，或以直观演示呈现新旧学问的冲突点，激发同学的探究欲，从心理上为同学猎取新知铺路搭桥。 三、利用“班班通”，教同学有目的地观看 随着现代训练理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深化课堂。用多媒体来帮助教学，以逼真、生动的画面，悦耳动听的音响来制造教学的文体化情景，使抽象的教学内容详细化、清楚化，使同学的思维活跃，爱好盎然地参加教学活动。除了有助于低班级的直观教学，也有助于中高班级同学发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。 四、利用“班班通”教学，变被动学习为主动学习 苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是个发觉者、讨论者、探究者。而在儿童精神中，这种需要特殊剧烈。”以往老师的工作是在教学大纲的明确规定之下，以教科书为准绳，老师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。同学的学习只重视结果，忽视过程，同学学得被动，往往知其然而不知其所以然。为转变这种状态，老师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活同学自身内在动力的要素。合理用法班班通，在老师的正确引导下，适时地通过小组合作学习，让同学主动探究新知，促进同学主动主动地学习，从而变被动学为主动学。 五、利用“班班通”的教学，变学会为会学 授人以鱼不如授人以渔。要培育富有制造性的能适应新时代需要的人，只停留在学问的教学上，远远跟不上时代进展的需求和学科进步。作为新时代的老师，要培育同学会学学问的本事。生物源于生活，实践于生活，生活中的问题是错综复杂的，不象传统的应用题那样几个条件，一个问题就解决了。新课标下的应用题图文并茂、生活性较强，问题的解决需要同学通过观看、思索、猜想、沟通、推理等过程才能解决问题。在同学初步学会从生物的角度提出问题、理解问题、解决问题的基础上，用班班通出示相关的生活问题情景图，尤其是生物综合实践课，用已学会的学问去解决生活问题，达到以学会促会学的目的。 总之，在生物教学中，我们要科学、合理、恰当的运用班班通教学手段，激活同学的思维，调动同学的学习主动性，增加同学学好数学学问的信念，使他们想同学物，乐同学物，学好生物，成为想学的仆人，进而提高生物教学效率。 教学方案 篇3 1、 一、教学思路： 随着.的进展，人们对家庭训练越来越重视，迫切盼望得到指导。培育孩子是一门科学，必需要了解、把握、敬重、孩子身心进展和家庭训练的规律，重点是关注家长培育孩子的思想观念问题，学会动脑筋进行训练的思索，努力提高家长素养，不要把培育孩子看成是单纯的技术性的问题，只是关注培育训练孩子的详细做法和手段。 二、教学内容： 本课程以陶行知“生活即训练”理论、马斯洛的“需要层次理论”及加德纳的“多元智能理论”为依据，以造就“以训练而美好”的亲子及“因训练而美妙”的家庭为目标，围绕不同年龄阶段的孩子的不同进展需求，面对家长的期盼与无奈，用自然而觉悟的心灵独白、真实生活场景下的心灵对话、美妙而耐人寻味的亲子训练故事、典型的训练案例分析和点评，自然提示并深化解决相应年龄阶段家庭训练所可能出现的主要冲突和主要问题。 三、教学过程： 日期 课题 授课过程 备注 （一）20xx年xx月xx日：第一讲。 如何提高孩子的学习力量： 1、 看专家讲座完盘：数学怎么这么难。 2、老师家长沟通。 3、家长整理笔记，做作业。 （二）20xx年xx 月：第三讲。 好的性格需要培育： 1、 看专家讲座好的性格需要培育。 2、 老师家长沟通. 3、家长整理笔记 做作业。 （三）20xx年xx月：第六讲。 学会竞争 学会合作： 1、看专家讲座不能告知他 。 2、老师家长沟通。 3、家长整理笔记，做作业。 （四）20xx年xx月：第七讲。 接纳别人很重要： 1、看专家讲座如何辅导孩子写作。 2、老师家长沟通。 3、家长整理笔记 做作业。 （五）教学组织过程中需要留意的几点问题： 1、做好家长课程的前期预备工作。亲密联系家长，细心组织支配，使家长课程胜利开办，办出特色。 2、家长点名制度：原则上各班级同学的家长都要参与家长课程学习。家长接通知后要按规定时间准时到校，在班主任处签名报到。 3、对家长上课状况赐予等级评价，要求家长加强自身修养，严格要求自己，以身作则，给孩子做出榜样，努力塑造好家长形象。 4、家长上课做好笔记，并在课后完成相应作业，从生活中去实践所学训练方法。 5、建立评比“优秀家长课程老师”，“十佳家长”制度，鼓舞先进，表彰优异，树立典型。 教学方案 篇4 XX年xx区中学校教学教研工作，将围绕落实业务常规、加强基础建设、突出改革重点、全面提升质量三大板块全面绽开。 一、落实业务常规 业务常规包括课程常规、教学常规、教研常规、管理常规四个方面，常规中所包含的内容都是政策的规定、传统的积淀和先进的阅历，必需在教学过程中严格落实。 学校对课程常规的每一项内容，即课程、课表、教材、老师、活动等，都要按国家课程方案的总体要求，结合省市区实际状况进行详细的规划设计，真正做到开全开好学科课程、普及创新综合实践活动课程、严格实施省市地方课程、主动开发学校校本课程，形成特色鲜亮的学校课程体系。 学校对教学常规的每一个环节，即备课、讲课、批改、辅导、评价、总结，都要在“榆次区教学常规质量要求”的指导下，面对全校老师提出明确详细的操作要求，并指导老师真正落实在教学的实际过程中。 学校对教研常规的每一个平台，即校本教研、联合体教研、网络教研，都要按市区训练局的相关要求，策划、组织、指导全体老师主动参加其中。其中，校本教研必需与学校的日常教学工作紧密结合起来，有组织、有方案、有成效地搞好教学反思、集体备课和说教评活动。对于联合体教研，牵头校必需担起重任，按区教研室的总体要求，详细策划、设计、组织好每一次活动，同时各成员校都要主动参加到所属联合体教研活动当中，把榆次教研的品牌“示范学校作示范行动方案”，从学校延长到学校，并在此基础上把“展现基础上的研讨”这种活动模式做成榆次教研的又一个品牌。此外，高中学校要结合榆次区的实际状况，在市区训练局教研室的统筹下，进一步搞好以学校轮番举办为主要形式的学科联片教研活动。关于网络教研，学校肯定要熟悉到信息技术在现代学校办学过程中的重要性和必要性，引导全体老师围绕教学业务建设好自己的网络空间，并通过网络真正实现老师在教研教改中的资源共享、时空开放和时效真实。这里，学校和老师必需正确熟悉个人网络空间多样化的现实，在榆次区中学校范围内，新浪博客老师工作室、晋中网络教研互动平台、山西省老师连续训练研修平台将正式纳入学校和老师的业务考核。其中，新浪博客老师工作室以课题讨论为主、晋中网络教研互动平台以集体备课为主、山西省老师连续训练研修平台以连续训练为主，在网络教研活动中有着互补共进的主动效应。 学校对管理常规的每一项要求，即各项工作的组织、检查、评价、反馈、总结，都要从准时、简化、真实、有效的角度考虑，真正做到日日有检查、周周有反馈、月月有分析。没有组织就没有秩序，没有检查就没有落实，没有评价就没有甄别，没有反馈就没有改进，没有总结就没有提炼。 区教研室要坚持周二、三、四下乡调研制度，对全区各校教学业务进行巡察调研，准时发觉问题、总结阅历，并做好分析反馈和阅历推广工作。 二、加强基础建设 基础建设包括教研室自身建设、学科中心组建设、课改试验基地建设、老师队伍建设四个方面，对促进学校整体办学水平的提高具有奠基作用。 教研室是全区教学业务的策划部、指挥部和服务部，加强教研室自身建设有利于学校和老师专业水平的提高。加强教研室建设，要以提高教研员的职业道德和专业力量为主要内容，深化一线调研、参与高级研修、组织学科研讨、完成科研项目、指导教学业务等为主要渠道，完善教研工作机制和各项教研制度为主要手段。 学科中心是全区学科教学的指导中心，学科中心的建设水平打算着学科教学的水平，支撑着学校整体办学水平和教学质量的提高。学科中心由区教研室学科教研员负责，要选拔全区最好的老师成为学科中心的骨干力气，结合自身的教学工作实际，主动探究新思路、积累新阅历、研发新成果，不断优化学科课程标准、教材的学习和研讨，从而促进全区学科老师专业素养的有效提升和教学力量的大幅提高。 区教研室对重点改革领域，所取得的阅历和成果，要准时进行收集、整理和鉴定，并实行恰当措施在全区范围内，进行宣扬、沟通和推广。 三、全面提升质量 提升质量是学校教学业务的核心目标，包括专业水平、学业成果和中高考质量，对学校训练改革和进展具有主动的引领作用。 学校的专业水平，突出地表现为课题讨论成果多、老师作课优质多、学校办学特色多，可通过各级各类成果汇报、教学观摩和特色沟通等活动，准时发觉、总结和推广。 同学的学业成果，包括学科学问、操作实践和行为表现，学校要通过改革学业成果评价，促进同学的全面进展和力量提升。同时，学校要重视同学综合素养测评， 学校中高考质量，反映了初高中学校的教学水平和课改成果，是衡量学校教学质量的重要方面。学校要组织老师仔细讨论课程目标、同学教材和中高考试题，以达到进一步领悟课改精神、抓住课改本质、提高课改质量的目的。 区教研室要进一步完善学校教学质量评估体系，结合学校和老师实际，利用多种平台抓好常规落实、教学评优、特色沟通等工作，准时发觉、总结、推广各联合体、学校和老师的典型阅历成果，不断深化训练领域综合改革，为提高学校办学品尝和老师专业素养制造各种便利的条件。 教学方案 篇5 一、教材分析： 我们学校的特色是：打造绿色校内。老师依据实际适当补充校本教材，我们分班级编写，教材编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求同学都要亲自动手实践，以提高动手力量。教材内容主要有：一，工具的熟悉与用法，二，熟悉部分菜种子，三，种子的萌发，四，整理菜园，五，部分蔬菜的种植，六，浇水施肥和管理。这些内容与同学生活亲密相关，而且，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手力量。 二、教学目标： 1训练同学初步懂得劳动制造.财宝、劳动完荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐烦细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。 2使同学学习一些浅显的劳动学问，学会用法一些常用工具；初步把握一些简洁的劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。 3通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。 三、教学措施： 依据本学期五班级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际，我打算实行以下教学措施： 1、仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。 2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习主动性。 3、上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。 4、关怀好差生，对动手力量差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力量。 5、对同学的实践力量准时掌控。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 教学方案 篇6 一、单元教学指导思想 依据新课标的要求,本着“同学为主、健康第一”的原则,支配教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高足球的脚内侧踢球的技术动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中，提高同学的竞赛意识，增加同学的集体荣誉感，增进友情。培育同学用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本单元选用新课程标高班级学习水平三要求,进行足球的脚内侧踢球练习;在课堂教学中,培育同学对运动动作的制造性。 足球是一项学校生特别喜爱的运动项目，也是学校生体育教材的重要组成部分，本单元难度适中，适合中高班级同学练习学习，教学的重点是要同学熟识球性，对球的掌握要恰到好处，传球、运球都要力气适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、同学对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确把握传球运球的方法，运用正确的踢球姿态。3、培育同学平安地参与体育活动的意识，提高自我爱护的力量。所以，我把本单元分为5课时完成，让同学从熟识球性、运球、传球按部就班的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、同学分析 五班级同学经过几年的体育熬炼，已经能规范自己的动作，而足球是学校生较喜爱的体育项目，假如以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段同学的心理特点，可以促进同学足球水平质的提高。 教学方案 篇7 篮球备课教案 第一课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）热身跑 （二）活动各关节 （三）原地熟识球性、掌握球练习 教学任务：初步把握熟识球性、掌握球性的练习方法。 1、 胸前指拨球 2、 单、双手抛接球 3、 腰、膝绕环 4、 胯下抛接球 5、 胯下绕8字 6、 前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 （一）教学任务：基本把握移动技术的动作方法 （二）概念：移动是篮球运动中队员为了转变位置、方向、速度和争取高度、空间所采纳的各种脚步动作的总称。 （三）动作方法与要点 1、基本站立姿态： 动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两 脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿态稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。 动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目完凝视全场。 2、起动 动作方法：按基本姿态站立，向前起动时上体快速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚快速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体快速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。 动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3、变速跑 动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。 动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大掌握速度。 五、变向跑 动作方法：从右向左变向时，最终一步用 右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，快速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。 动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步快速朝变向方向迈出第一步。 5、侧身跑 动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，亲密留意观看场上状况。 动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时预备接球。 其次课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）热身跑 （二）活动各关节 （三）原地熟识球性、掌握球练习 教学任务：初步把握熟识球性、掌握球性的练习方法。 1、 前指拨球 2、双手抛接球 3、腰膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字 四、学习运球技术 （一）教学任务：基本把握原地高、低运球的动作方法。 （二）动作方法 1、原地高运球 动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。运球手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手按拍球的正上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。 动作要点：手按拍球的部位正确，手脚协作协调。 2、原地低运球 动作方法：两腿深屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿爱护球。同时，手短促地按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，以便掌握球和摆脱防守连续运球。低运球拍球的部位在球的正上方。 动作要点：重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。 五、1双手胸前传球 动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿态，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后 两手向下略向外翻。 动作要点：持球动作正确。用力协调连贯，食、中指拨球。 2、双手胸前接球 动作方法：两眼凝视来球，两臂迎球伸出，双手五指自然张开，两拇指相对成八字形，其余手指向前伸出，两手成半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力气，两手持球于胸腹 之间，成基本站立姿态。 动作要点：伸臂迎球，收臂后引缓冲,握球于胸腹之间，动作连贯全都。 第三课 一、 师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）热身跑 （二）原地徒手操（4*8） 第一节 头部运动 其次节 伸展运动 第三节 扩胸运动 第四节 体侧运动 第五节 踢腿运动 第六节 腹背运动 第七节 压腿 第八节 原地活动各关节 四、复习移动技术 （一）教学任务：进一步把握急停、转身技术的动作方法和动作要点。 教学方案 篇8 一、本月工作重点 1.庆祝六一节，进行“家园同乐亲子活动”。 2.各班连续加强一日活动常规管理，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培育。 3.大班幼小连接活动。(大班毕业典礼、大班家长会) 4.做好学期结束工作。(写好幼儿汇报单、评比好孩子、写好各类总结、资料归档等) 二、本月开展以下活动 主题名称 :走进学校 主题目标： 关心幼儿了解幼儿园与学校的差异，在清晰熟悉、了解将面临的“改变”同时建立应对的策略。引导幼儿领悟正确的行为要求，培育幼儿的坚持性、合作精神、规章意识、自我服务等力量，为幼儿将来走进学校奠定基础。 主题名称：离园倒计时 主题目标： 关心幼儿回忆幼儿园三年的学习生活，引导幼儿表达对幼儿园的依恋和感谢，增进幼儿对老师和幼儿园的感情，让幼儿体验合作与成长的喜悦，建构和谐的人格。 三、家长工作 1.为孩子预备书包、铅笔盒等学习用品，让幼儿学习整理。 2.告知家长为孩子入学预备所需培育的习惯，以便协作训练。 3.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培育孩子的任务意识。 4.家长预备几张孩子的照片，让孩子带到幼儿园，送给他们的好伴侣。 5.预备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址等，带到幼儿园送给好伴侣。 四、保育工作 1.天气转热，训练幼儿合理饮食，少吃冷饮。 2.提示幼儿留意个人卫生，多喝水、勤洗澡。 3.知道热了要准时脱衣，用手帕擦汗。