微课教学设计——圆柱齿轮的参数.doc

微课教学设计圆柱齿轮的参数微课教学设计内容一、微课名称：圆柱齿轮的参数二、案例导入刘先生开车5年了，车开得的确不错。有一天他开车从2档换到3档时,档没换上,试了几次还是不行，他试着换到4档，一点没问题，他把车开导4S店维修，发现是一个齿轮磨损了，需要修配.作为汽修人员必须懂得齿轮的修配，要修配齿轮就必须懂得齿轮的测绘、齿轮部分尺寸计算机齿轮零件图的画法. 三、教学目标1.理解圆柱齿轮的主要参数.2.重点掌握齿形角和传动比的含义。四、教学内容回顾：直齿圆柱齿轮各部分名称（1）齿顶圆 通过轮齿顶部的圆，其直径用da表示。(2)齿根圆 通过轮齿根部的圆，其直径用df表示。（3）分度圆 在齿顶圆和齿根圆之间，使齿厚s和槽宽e的弧长相等的圆，直径用d表示。1。圆柱齿轮的主要参数(1）齿数：齿轮的个数，用Z表示。（2）模数:由于分度圆的周长，所以。令比值，则,m就是齿轮的模数.因为一对啮合齿轮的齿距p必须相等,所以它们的模数也必须相等，模数m是设计、制造齿轮的重要参数.模数大，则齿距p也增大，齿厚s也随之增大，因而齿轮的承载能力也大.不同模数的齿轮，要用不同模数的刀具来加工制造，为了便于设计和加工,模数的数值已标准化和系列化。 2。圆柱齿轮的主要参数(3)齿形角：加工齿轮用的基本齿条的法向压力角称为齿形角，用表示。我国采用的齿形角一般为20º。（4）传动比：指主动轮的 转速n1与从动轮的转速n2之比，用表示.由于转速与齿数z成反比，因此,速比也等于从动齿轮的齿数z2与主动轮的齿数z1之比，即。3.总结1。理解圆柱齿轮的主要参数。2。重点掌握齿形角和传动比的含义。五、教学总结教学环节的设计注重启发性,充分利用ppt，层层深入地把知识点讲解透彻，既突出重点,又易于接受，便于学生听懂,学会。今后可以尝试灵活多样的微课教学形式，使其更加丰富和实用。2 / 2