微课教学设计——零件的互换性.doc

微课教学设计零件的互换性微课教学设计内容一、微课名称：零件的互换性二、教学背景零件的互换性是汽车机械制图课程学习中的重要基础,在一批相同的零件中任取一个，不需修配便可装到机器上并能满足使用要求的性质,称为互换性。为了保证互换性,必须将零件尺寸的加工误差限制在一定的范围内，规定出尺寸的允许变动量，从而形成了公差与配合的一系列概念.三、教学目标1.掌握零件的互换性的含义。2。掌握零件的互换性的规定画法、标注方法和使用条件。3。掌握零件的互换性的计算方法。四、教学内容任务导入基本尺寸相同的,相互结合的孔和轴公差带之间的关系称为配合。配合必须： 基本尺寸相同 相互结合 （3）配合后的松紧程度取决于孔和轴公差带之间的关系.1零件的互换性互换性（Interchangeability）有广义和狭义之分，广义的说是:“一种产品、过程或服务,代替另一种产品、过程或服务能满足同样要求的能力。”在机械工业中，互换性是指：“制成的同一规格的一批零件或部件,不需作任何挑选、调整或辅助加工，就能进行装配，并能满足机械产品的使用性能要求的一种特性” 2按决定的参数或使用要求分为： （1）几何参数互换性 （主要保证装配）：狭义互换性，即通常所指的互换性，也是本教材主要涉及的互换性。（2）功能互换性（保证使用)：广义互换性,指通过规定功能参数的极限范围所达到的互换性。3按互换程度和范围的不同分为：(1) 完全互换:零件在装配或更换时，不作任何选择、调整和修配就能满足预定的使用要求。对互换性要求高、大批量生产.如: 一般标准件有螺钉、 螺母、 滚动轴承、 齿轮等。（2） 不完全互换：零件在装配和更换前，允许有附加的选择、调整，但不允许修配，装配后能满足预定的要求。对互换性要求不高、单件小批量生产，一般用于机器上某些部位装配精度要求很高的场合。4总结（1）理解互换性的意义。（2）重点掌握零件互换性的原则五、教学总结教学环节的设计注重启发性，充分利用ppt、动画辅助演示零件的互换性,层层深入地把知识点讲解透彻，既突出重点，又易于接受，便于学生听懂,学会。今后可以尝试灵活多样的微课教学形式，使其更加丰富和实用。2 / 2