满怀一颗爱心,细致做好班主任工作.doc

满怀一颗爱心,细致做好班主任工作满怀一颗爱心 细致做好班主任工作 刚刚印发的班主任工作规定明确了班主任的工作量使班主任有更多的时间来做班主任工作这更加说明班主任的德育工作的重要性班主任要拿出一半的时间和精力来来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。 在13年的班主任工作中我逐渐总结出只要满怀对学生的热爱用自己的一股韧性细致入微、持之以恒的来经营这份事业就会有非同凡响的收获。 一、为人师表以身作则           教师要做好学生灵魂的工程师首先要有一颗热爱学生的心要有高尚的品德才能以德治教以心育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为为人师表以身作则。要求学生做到的自己首先要做到。老师们做事严谨的态度一丝不苟的精神对学生其实更是一本可以研读的书。以前我们班级的卫生总是留有遗憾不是忘记擦讲桌就是留有一小堆垃圾要不就是卫生用具没有摆放整齐。我试着用各种方法让学生把这些细节问题注意起来虽然卫生问题略显好转但仍然有小小的遗拉现象。这个问题困扰了我好长时间一天我到校很早就拿起笤帚和学生们一起扫起来我发现那一次学生们打扫得非常认真我没有提醒他们去做什么他们却做得井井有条没有任何遗拉从此以后我就经常和他们一起值日。渐渐的孩子们已经养成了值日认真负责的习惯不管我不在他们都会把教室打扫的干干净净。我突然想起一句话：身教胜过语言传。看着孩子们一个个做事是认真的小脸心里真的是感到幸福。 二、深入了解学生关心热爱他们 要想教育学生首先要了解学生只有全面了解了学生的性格、脾气、爱好、需求与愿望等才能对症下药才能达到最佳的效果。 我班有一名_的借读生并且父母现在又去了_打工爷爷奶奶在这里买菜。自从其父母走后我就感觉到他上课经常走神衣服也是经常很脏。我就经常找他谈心询问他有什么困难发现扣子掉了帮他订好等。但是他还是学习不用心。有一个星期一他没有到校给他爷爷打电话反馈来的信息是周五晚上跟爷爷吵嘴后一直没有回家可能在网吧里但爷爷奶奶找了几次都没有找到。我听到后非常着急我和几位学生又到处寻找都没有找到。星期二有同学反映说在街上见到他了他告诉同学说不上学了。我找到他爷爷经过跟他谈话了解到这是一位很严厉、倔强的老人用过去自己儿子懂事的行为来衡量自己的孙子所以常常不满孙子的行为就对其经常训斥。孩子的逆反心理很强祖孙俩经常闹得不可开交所以在星期五的晚上离家外出。就我对孩子的了解该生并不很难管教胆子不大他已经三天不回家了在什么地方吃饭睡觉呢？我十分担心。其他学生跟我一起寻找终于在网吧里找到了他。他低着头站在我面前非常害怕的样子。我赶紧把他带到学校给他拿来饼干和水说：“赶紧吃吧我知道你一定又饿又渴三天没回家了你在哪睡觉吃饭呀？”孩子一听就哭了说三天只吃了两顿饭困了就在网吧的椅子上睡觉。对于孩子的行为我没有批评等他吃完后我耐心的给他讲爷爷奶奶为了他每天买菜的辛苦和不容易以及爷爷奶奶在他离家后的担心与焦急希望他能做一个懂事的孩子在家里做一个挑担子的男子汉。我又找到他爷爷与他一起分析孩子的心理探讨教育孩子的合理方法。经过耐心细致的工作祖孙俩都有所改变相处融洽。现在该生的学习非常努力他说：“我不 能辜负老师对我的关心！”看着孩子能幸福的生活和学习心里真得很欣慰。 三、用信任的眼光看待后进生 后进生毛病多学习成绩差。这些学生是班主任最费力收获却是最小的费力不讨好的工作了但是如若对他们放任自流他们会更加不思进取。甚至贻误一生所以要给予后进生更多的关爱对他们付诸一腔热情帮他们树立自信。 记得那是一个班会课在组织完班会活动后我要重新选劳动委员我还是像以往一样看有没有同学自愿当这苦“差事”。本来我已经有了一个人选可是这时我看见班上一名成绩很差的女生怯怯地举起了手她小声地说：“老师我想当劳动委员！”听到她的话我马上感到这是一件好事这可是她想上进的表现呀！我马上向她投去赞许的目光大声说道：“非常好你主动提出想当劳动委员我们就把这个机会留给你了老师和同学们相信你一定能干好！”一时间大家都很佩服她的勇气因为平时在大家的眼里她是一个特别懒的学生经常不背书书写也很差今天她能主动想当劳动委员证明她的思想其实还是想上进的。事后我问她：“你能不能当好劳动委员？” “老师您就放心吧！”她大大的眼睛闪动着灵光。 自从她当上劳动委员过后我也在关注她的变化当她偶尔再次犯不写作业、不背书的毛病时我就会提醒她：“你是班干部要改正身上的不良习惯要起表率作用哦！”这时她就会什么话也不说默默地低下头。我知道她想努力改变自己但有时就是控制不住自己的思想需要老师不时地给她敲警钟。 一个星期过后又是一个班会课我当着全班同学的面表扬了她的进步肯定了她的各方面表现。在接下来的日子里我明显发现这位同学变了不写作业的现象少了上课认真了书写也比原来工整了。而且在第二次测试中她有了明显的进步。她的这种改变让我感到欣慰并且在后来的学习过程中当她再出现不良习惯时我就会以她对我的承诺来提醒她告诉她要实现自己的诺言。 作为班主任我们无需去做什么惊天动地的大事只需在孩子感到失意时能听听他们的心声；在孩子需要帮助时去抚慰他们幼小的心灵并关注他们心灵的成长帮助他们实现自己的理想。这就是我们教师最大的幸福也是我们教师最大的收获！ 第 5 页 共 5 页