高二语文期中考试质量分析.doc

高二语文期中考试质量分析高二语文期中考试质量分析 马  蕾              一、试题分析和学生答题情况 下面从基础知识、文言文阅读、默写题、古代诗歌鉴赏、现代文阅读、语言文字运用、作文、附加题等八个板块来分析。 1、基础知识 这次考试基础题部分增加了3个选择题分别是字形题、加点词解释、文学常识题内容涉及必修5和中国古代诗歌散文欣赏的一二单元必修5的内容有些知识学生已有遗忘所以正确率不是很高大概只有30。 2、文言文阅读 文言文阅读选用的是依然是人物传记题目的设置依次为：理解实词、筛选信息、分析理解内容、翻译语句。 对于实词的理解难度不大但学生由于没有科学高效方法同时文言阅读的基础也较差所以正确率只有56。 筛选信息是常考点也是几道题之中一贯做的比较好的而且这次题设计的比较简单所以准确率比较高。 分析理解内容由于学生对文章的理解不是很全面审题不够细心这道题的得分率一向较低这次的准确率为30。 翻译句子总分为6分很多学生在做这类题时不能坚持“直译”的原则也不注重文言句式的考查往往漏掉了得分点。但由于这次的句子比较简单所以得分情况良好。 3、名句默写 名句默写题10分由于考前有要求所以整体情况良好。 4、诗歌鉴赏 这次诗歌鉴赏是一首杜甫的诗在课本中杜甫的诗我们学了两首对杜甫以比较了解有加之是资料上的原题所以主要考察了落实的情况至于学生古诗鉴赏的能力还要看最后的附加题了总体看来鉴赏能力参差不齐整体较差。 5、现代文阅读 本次阅读文章是一篇小说迟子建的与周瑜相遇内容有些朦胧但主题还是比较明显的而且后边的习题设置的较简单总体得分情况还可以。 6、语言文字运用 17、18题难度系数也比较低同学们都答得不错快班有80的同学都做对了。但由于太过简单并不能考出同学们的真正水平不过得分情况好也给同学们增加了几分自信。 7、作文 这次考查的是材料作文。材料中的故事有很明显的立意方向即环境对人的影响而且考试结束时有同学告诉我这个作文题高一时候考过所以立意上不存在大问题但仍有偏题现象。作文总分50分 40分以上的占到20作文主要问题是硬伤太多比如字迹潦草文面不整洁还有明显的错别字严重影响了得分。另外还有一些同学作文没写完或匆匆结尾字数不够800字分数直接下降到35分以下所以在考试中合理安排时间是很重要的。 二、今后教学的建议 1、重视基础扎实训练加强背诵加强积累。在今后的教学中我们依然要加强对成语的积累运用、古诗词的背诵、文言字词的积累还要多积累一些古诗词鉴赏方面的知识。 2、专项训练提高语基的得分。在后段时间对成语、语病和连贯题要进行不间断的训练题量不能多要少而精。在做题中查漏补缺提高应试能力。 3、加强指导提高阅读理解能力。要指导学生学会初读感知、细读理解、研读品味。其次要多层次多角度地进行指导如指导学生掌握关键字词领会主要句子把握重点语段理解文章思想领悟文章内涵等。尤其要注意典型的题型多次训练要让学生做笔记指出答题的模式引导学生答题规范化。 4、优化策略提高作文教学的质量。首先要重视“作前积累”的指导。“作前积累”是作文指导的必要环节老师要帮助学生加强生活积累和语言积累。除指导学生多去体验生活、感悟生活外老师还可以针对几类时新的观点为学生搜集些经典故事以及最新事例以弥补学生积累的匮乏。其次强化学生的写作意识切记不要踩上高考作文的低分雷区。平时作文训练中出现一次指出一次强调一次。最后要加强作文的规范训练指导积累写作技巧要在审题拟题、谋篇布局、写作手法谴词造句等方面对学生加以指导;要加强评改指导教师评改作文时要抓住主要矛盾每次习作无需面面俱到而应该有的放矢同时要善于发现学生习作中的闪光点多鼓励表扬要重视培养学生的自改能力使学生明确“改什么”和“怎么改” 最后最重要的还是严格要求书写的规范性努力做到全文无修改。 2021年11月20日 第 4 页 共 4 页