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关于在幼儿园开展岗位技术练兵活动的思考关于在幼儿园开展岗位技术练兵活动的思考 幼儿教育是一个专业性强、涉及面广的职业因此岗位练兵是幼儿园队伍建设的重要举措和实效性非常强的培训形式。其目的是为了提高职工的综合素质和专业技能培养队伍良好的作风树立幼儿教育良好的社会形象更好地履行幼儿园的教育职能和社会服务职能。 一、在幼儿园开展岗位练兵活动有如下意义： 1. 面对日新月异发展的幼教形势只有不断学习才能跟上形势的需要。岗位练兵活动是提高在职人员学习积极性的重要方式之一开展岗位练兵有利于职工及时地进行知识更新提高所需的业务知识保障整体综合素质的不断提高。幼教事业的不断发展需要大量的优秀人才通过岗位练兵活动的开展可促使职工人人适应岗位、人人精通本职、人人胜任职责使幼儿园成为学习型团队、研究型团队。 2. 当前幼儿园职工的组成有师范生、生产厂招聘转干人员、企业内退职工等素质参差不齐。而且十多年来没有吸收师范院校毕业生招录的人员在综合专业素质方面有一定的差距。培训是岗位练兵活动的重要内容对职工进行岗位学习培训可以使职工发现自身存在的不足意识到学习的重要性并在今后的工作中学习、探讨和改进达到“干什么练什么缺什么补什么”的目的。 3. 幼儿园担负着为国家培养未来人才的重任相关业务知识多专业性强涉及知识面广建设学习型组织是工作的必需。岗位练兵是督促在职学习的重要有效方式是建设学习型组织的根本要求。通过竞赛的形式可以充分展示职工日常工作的技能技巧真实地反映职工的专业水平。通过竞赛的形式可以促使职工立足岗位苦练技能技巧争当岗位能手。 二、如何在幼儿园开展岗位练兵 1. 坚持正确的指导思想明确岗位练兵的目标 岗位练兵要全面贯彻落实科学发展观把岗位练兵作为经常化教育训练的新起点。一个正确、清晰的目标是完成好工作任务、达到预期目的的前提和基础。幼儿园岗位练兵的目标就是：必须坚持以科学发展观为指导增强职工队伍履行岗位职责的能力增强职工队伍的专业技能增强为社会服务的能力。 幼儿园岗位练兵内容应重在务实要坚持讲实际、出实效要在熟悉掌握本园职工队伍的详细实况的基础上开展练兵活动。在岗位练兵工作中要因地制宜、因时制宜、因岗制宜在建立日常练兵制度方面多想办法多下功夫努力实现业务工作和岗位练兵双促进、双丰收使职工素质得到提高促进整体工作迈上新台阶。 2. 制定岗位练兵标准和内容体系 “无规矩不成方圆”岗位练兵必须制定统一标准针对不同工作、不同层次、不同基础的职工有针对性地开展岗位练兵活动这样才能提高岗位练兵的效率和效果。为此有必要依据不同岗位的职能需要按照岗位工作的基本素质要求定出相应的岗位练兵标准以增加练兵的针对性、实效性。如教师应以幼教理论、各项技能技巧及幼教法规、政策等方面为主保育员应以幼儿护理知识、技能为主炊事员则应以烹饪知识、技和幼儿营养知识为主。 3. 注意岗位练兵的组织形式和方法。 幼教工作与队伍建设的最佳结合点应是：既要根据岗位练兵的目的突出灵活性；又要针对具体的岗位增强实用性；一边工作、一边学习培养人才与锻炼人才并重。所以应坚持“干什么学什么缺什么学什么”的原则将岗位练兵作为教育培训的主要形式以岗位练兵提高职工业务水平以工作实绩检验岗位练兵质量。还应注意互帮互学取长补短努力形成一种良好的互帮互带氛围。其次应着重以培养职工实际工作能力和创新能力为目标因地制宜地灵活采用受职工欢迎的教学方法如专题讲座法、案例分析法、专题讨论法、互动式教学法等以保证教学效果。三是应把业务技能知识理解、消化、落实为实际工作能力通过业务竞赛提高队伍的整体业务水平。四是引进并运用计算机网络教学、多媒体教学等现代教学手段开展培训教学工作努力提高现代教育手段在岗位练兵中的使用效率。 4. 强化岗位练兵保障措施。 在幼儿园岗位练兵应作为一项多层次、全方位、人人参加的经常性、长期性的“战略投资”在教材配备、人员调拨、经费支持等方面切实保障。一是自编实用性辅助教材。目前幼儿园的岗位练兵“应会”内容多以对幼儿教材的掌握程度为考核标准但幼儿教材种类繁多更新速度快职工有“跟不上趟”的感觉。可以以各种教材为参照结合实际编写出各岗位类别的练兵辅助教材在内容上突出实用性明确各岗位应知应会的知识和业务。并且不定期进行更新逐步形成区分岗位练兵层次、突出岗位业务、适应不同需要的实用性辅助教材体系。 二是增加专家对职工的培训频率。幼儿园职工有丰富的实践操作经验但理论体系是她们的“瓶颈”制约着她们的进一步发展可以邀请教育专家针对园内实际开展培训用高屋建瓴的理论体系指导具体的工作实践切实解决理论与实践的结合问题。 5. 健全岗位练兵考核激励机制。 把岗位练兵活动与职工切身利益挂钩进一步完善科学公正的考核激励措施有效调动职工的积极性、主动性和创造性。应针对不同岗位量化细化练兵内容让每个职工找准自己所处的位置与差距明确今后的努力方向。同时应把岗位练兵成绩作为重要的内容纳入到职称评定、评先评优和奖励等项目的必备条件之中对成绩突出的职工给予必要的物质和精神奖励以带动职工的学习积极性在职工队伍中形成浓厚的学习氛围。 6. 增强职工的危机感和紧迫感促进学习的积极性和自觉性 21世纪是一个科技创新和知识更新日益加快的时代幼教工作中大量引入的现代教育理论必然对幼教工作者的知识结构和业务能力提出新的更高的要求。不掌握现代化的幼教知识和技能就有失去上岗资格的危险再靠老经验和老方法办事就要落伍和掉队。岗位练兵要让每个幼教工作者都理解：岗位练兵工作是一项关爱、保护和培养的工程并懂得一个与自身利益休戚相关的道理：在知识型经济、学习型社会提高自身素质和实现自身价值是时代的要求自身素质要通过自觉融入教育培训活动来磨练提高而自身价值要通过爱岗敬业在岗位上实现。使职工自觉地接受现代幼教知识教育进一步拓宽视野努力提高自身的综合素质。 幼儿园要结合自身的特点把岗位练兵作为提高职工队伍素质的有力措施做到在实战中练兵在实干中提高。为更好地履行自身职能不断适应新时期新发展实现新时期队伍建设与工作的双赢格局为服务家长、服务企业、服务社会发挥更大的作用。 1第 6 页 共 6 页