初中“小班化教学”工作实施方案.doc

初中“小班化教学”工作实施方案初中“小班化教学”工作实施方案一、指导思想 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20_2021）和_市中长期教育改革和发展规划纲要（20_2021年）精神认真落实_县农村初中校“小班化教学”工作实施方案扎实开展我校初一、二年“小班化教学”实验活动以促进教师转变教育理念、提升专业素养、提高教学质量为宗旨制定此实施方案。 二、工作目标 1、探索“小班化教学”的课堂教学模式及教学指导策略培养一支具有先进教育理念、适应“小班化教学”的教师队伍。 2、扎实开展“小班化教学”实验活动积极推广“导学案”教学以小组活动促进学生的自主、合作、探究学习提高学习能力和学习成绩。构建有利于“小班化教学”的学科教育方式方法体系及相应的评价体系。 3、加强班级文化建设营造浓厚的“小班化教学”氛围构建有利于“小班化教学”的班级管理体系及评价体系。培养一支适应“小班化教学”的班主任队伍。 4、认真落实_县农村初中校“小班化教学”工作实施方案的各项工作。 三、评价与推动 1、以初一、二年为试点年段组织研讨“小班化教学”基本模式、解决存在问题、制定评价方案等确立实验主导倾向。 2、加强对实验教师成长、班级管理、学生学习情况进行评估推动实验工作。 3、努力提高教育教学质量。学生能提高自主、合作、探究的学习能力养成良好的学习习惯。学生的学科考试成绩A级率30%以上、B级率60%以上、C级率90%以上（语文科成绩视当年测评难度而定） 四、工作机构 “小班化教学”领导组 顾  问：张建南、苏伟国 组长：陈裕毅 副组长：蔡国彬、毛有情 成员：蔡伟强、黄碧华、张丽梅、_伶俐、陈义鹏 五、实施过程 采用“宣传发动、试点启动、典型带动、层层推进”的办法从初一、二年开始试点逐步推广到所有年段。 具体步骤： 第一阶段：宣传发动和准备阶段（20_年10月20_年1月） 1、分析探讨我校初中部班级现状和教学质量。 2、向县教师进修学校申报“小班化教学”实验校。 3、制定_二中“小班化教学”工作实施方案。 4、培训：组织教师参加在吹楼、溪东两校“小班化教学”课堂实践活动通过听课、培训、研讨等途径学习有关小班化教学的理论和实践知识。 第二阶段：实践与探索阶段（20_年2月20_年6月） 1、校本培训：通过研讨活动组织教师学习小班化教育实验理论并进行具体的教学实践。 2、扎实开展初一、二年“小班化教学”试点工作。通过开展培训、公开课（校、县）等活动交流小班化教学的经验探讨小班化教学方式、管理模式、评价办法等及时研究和解决在实验中出现的各种问题。 3、培养一支具有先进教育理念、适应“小班化教学”的教师队伍。 第三阶段：总结和发展阶段（20_年9月2021年6月） 1、参加县“小班化教学”观摩研讨活动。 2、总结“小班化教学”工作分析实验数据归纳“小班化教学”的教学方式、管理模式、评价办法等成功经验并做好推广工作_二中 二0一一年十月第 3 页 共 3 页