钳工生产实习教学工作总结.doc

钳工生产实习教学工作总结教学工作总结 时光匆匆回首这忙碌而充实的一个学期收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。本学期我主要负责09机冷班和10机修班的钳工生产实习教学工作。一学期来本人能按计划完成教学任务及其它所有任务。能遵守学校的一切规章制度热爱学校热爱职业教育事业积极参加学校组织的各种政治学习及业务学习活动工作认真负责。现将本学期的教学工作总结如下。 1、      明确学习目标激发学习兴趣 我校为职业类学校学生素质和普通中学相比差距较大。对机冷、机修等专业而言学生基础多数较差且具有一定的厌学情绪一些学生就只想混张中专毕业证书。文化课不必说,专业理论课也不认真学。钳工这门课虽然是专业技能课但仍有一些同学改不掉作风懒散的坏毛病。有的同学怕吃苦受累学习不用心干活不认真这样下去根本达不到实习的要求。 为了圆满完成实习指导任务使学生掌握有效实用的专业技能首先要让学生明确学习目标激发学习兴趣。一方面我校实行“双证”制度技能等级证书是学生毕业、升学的必要条件也就是说学生毕业前要先取得劳动部门颁发的技能等级证书然后教育局才能根据在校成绩颁发毕业证书。另一方面我国目前正处在一个前所未有的发展阶段工业上紧缺大量熟练的技术工人。作为职业学校学生练好专业技能既是其区别于普通学校学生的特征也是对其今后的工作有着不可代替的重要意义。所以在钳工教学时强调上述观点使学生认识到钳工技能实训的重要性真正在内心觉得有必要学好练好钳工技能。 二、注重综合操作训练,有针对性进行课题练习 我任教的两个班的学生已基本掌握各项单项钳工操作技能到了二、三年级的钳工实习目的是把各项操作技能有机地结合在一起进行综合训练培养学生的综合操作技能。我和指导老师根据实训的内容和要求制定了具有一定针对性的课题练习。这种训练可以引起学生的学习兴趣和注意力加深对知识、技能的了解与认识促进学生迅速提高技能做到熟能生巧。针对性练习课题有“阶梯件锉配”、“十字体锉配”、“燕尾件对配”等。 三、对学生的成绩及时作出评价 无论是单项操作技能练习 还是综合操作技能训练我在每次实训时根据课题评分标准对学生做出相应的评价。学生对照这个标准可以了解实训的要求；而教师利用这个标准方便对学生的技能水平及时掌握分析；学生发现自己技能的不足立即改进；教师对学生的成绩及时予以肯定可激发学生的上进心引导学生进行相互比较增加竞争意识形成你争我赶的局面提高学生积极性。 总而言之“教学相长”经过一个学期的钳工实习教学我的教学技能和钳工实操技能有所提高但还存在很多问题有很大的提高空间。今后我一定在科组里各位老师的指导和帮助下加强学习提高教学能力和实操技能使自己的思想和工作能更上一个台阶！第 3 页 共 3 页