--小学,2021—2021,学年第一学期,,一,年（,1）班,,语文学科教学计划.doc

*小学,20212021,学年第一学期,一,年（,1）班,语文学科教学计划学 生 情 况 分 析 本班共有学生58人因为是一年级的新生刚从幼儿园进入小学年龄较小活泼好动自律性差注意力难以集中行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成根本不知晓学习知识的重要性学习目的还未明确学习只是出自一时的爱好课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然学生的好奇心很重可塑性很强内心很渴望教师真诚的赞扬这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促使其尽快适应学校生活形成良好的学习习惯受益终身。 本 册 教 材 的 简 要 分 析 本册教科书包括“入学教育” “识字” “汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育用四幅图帮助学生了解学校生活了解学习常规。接着是识字（一）。先让学生认真常用的一些生字。接着是汉语拼音部分共13课在学习拼音的同时认识70个常用字。然后是4篇课文识字（二）、又10篇课文。识字（一）和识字（二）两个识字单元各5课每课认字12-14个。14篇课文分作4个单元大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地以丰富的内容和多样的形式巩固语文知识发展语文能力。此外全册设4个口语交际话题安排在每个单元后面使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 学 期 教 学 总 任 务 及 目 的 要 求 （1）汉语拼音 、学会汉语拼音能读准23个声母24个韵母4个声调和16个整体认读音节能正确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （2）识字与写字 、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。、认识常用汉字300个会写其中的100个。、掌握汉字的基本笔画能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 （3）阅读 、喜欢阅读感受阅读的乐趣。、学习用普通话正确、流利地朗读课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对于读物中感性趣的内容乐于与他人交流。 （4）口语交际 、学会说普通话逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈态度自然大方、有礼貌。、有表达的自信心。积极参加口语交际踊跃发表自己的意见。 提 高 教 学 质 量 的 措 施 1.发挥学生的主动性培养学生的能力让每一位学生都能有成功的体验参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点实行值日小组担任班干部使值日生盼望值日使待进生很快尝到成功的甜头。 2.  在拼音教学中要充分利用插图教学多媒体在语境中学习培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习体现自主、合作、探究学习在拼音教学中尽量作到、在游戏中学习体验学习的乐趣。 3.优化课堂行为备好每一堂课使学生上完课后都能有所得都有充实感。 4.深入了解学生了解他们的需要尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点努力使课堂生动有趣、有吸引力从而调动孩子的学习兴趣提高学习的效率。5.多与家长沟通共同探讨教育学生的有效方法家校结合促进学生全面发展。 拟 进 行 的 其 它 教 学 活 动 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典让他们在一生记忆力最好的时候以便捷的方式获得主流文化的基本熏陶和修养促进小学生健康和谐发展。 _小学 20212021 学年第一学期 一 年（ 1）班 语文学科教学计划 执教 _ 第 4 页 共 4 页