教师演讲稿《誓言无声》.doc

教师演讲稿誓言无声教师演讲稿誓言无声     雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。”十年前我踏上了讲台经过十年的风风雨雨十年的酸甜苦辣十年的喜怒哀乐十年平谈无奇而又清贫辛劳的历程以后我依然庆幸庆幸命运赐给了我教师一一这个虽然平凡但去充盈着燃烧的激情的事业。 我不是诗人可以吟诵浩瀚的大海可以把千古荒原描绘得遍地流金；我也不是歌手可以用百灵般的噪子唱遍山川；我更不是学者既不懂如何讴歌我的职业更谈不上用深邃的思想思考我的价值。我只是一名教育工作者一名目日在讲台上吟月月在课堂里歌唱的小学教师。我不期望掌声鲜花的簇拥名誉地位回报只期盼着语化春风丹心频吐不怕烛熄丝尽只期果硕花红。 都说教师的工作“起始于辛劳收结于平谈。”是啊“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始于”。自古以来这已经成为赞美老师一生写照的绝美佳句的确教师那种无私奉献燃烧自我的精神值得我们学习更值得我们赞美!但于来说却不愿仅仅是一支蜡烛因为蜡烛的亮度是会随着资源的减少而不断减弱直至枯竭!从教育教学的角度来看教师那种“不断付出不断补充”的特征却无法从蜡烛身上得到充分的体现。因此我不仅仅是蜡烛因为我要在耕耘中创新我要在浇灌中收获!     一位师长曾告诉我：“每节课都是一次挑战每节课就是一餐收获的盛宴!”当我们在教学中不断探索在孩子心田上不断耕耘之时我们可能付出了很多很多但我们收获的可能更多。 五年前我参加了全县组织的小学思想品德优质课比赛我上的是第12册真正的_一课为了让孩子们理解_的可贵珍惜同学间的_我在最后的环节中特意设计了一个活动：让每个孩子画一棵树象征_然后自己想办法让这课_树茁壮成长。当时记得很多学生画的都是一个小孩手拿水壶正在浇灌树木但有一个叫范进锋的孩子让我记忆犹新。他画了一棵很大的松树然后在树的每条枝干上分别写下了：关心、帮助、谅解、真诚等几个词语。由于他的特别我请他对自己作品进行了解释他说：“松树是树中的君子我要用它来象征_之树。树干上的每一个词语我认为就是它生长需要的肥料。我没画自己是因为我觉得光我一个人是不行的它需要大家的呵护大家的关心而且大人们也不能例外。只要我们大家真正做到了互相关心、互相帮助我们的_树就一定能长得生机勃勃枝繁叶茂我们也才能象松树一样成为一个人中君子。他的话激起了全班热烈的掌声。而当时的我除了在惊叹一个六年级学生有着如此超强表达力的同时更被他那人中君子的美好愿望所深深的震憾!我想就是他所添加的那些肥料”。 此刻也一定让你想起了心底被我们遗忘但却是非常美好的很多东西     所以就是在这种“以心换心以爱_”的交流中难道你认为进步的还仅仅是学生吗?不我们在教学中一起畅游于知识的海洋一起体验着创新的快乐我们的生命在交流中得到成长我们的灵魂在交流中得到升华我们的价值则更在收获中变得丰盈!     朋友们俗话说：“是鹰总会搏击长空是爱总会让人感动。”也许正是那小小的一棵松树让我懂得了为师者除了要传道授业解惑以外更要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。它会让我们知道：每一扇门的开启都是一个无法预测的未来讲台下我们所面对的不只是几十双求知的眼睛更是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋 !     又是一年花果硕一年更比一年丰我想这不仅是我个人的心愿也是我们每一个教育人的心声因此在第60个国庆节悄悄来-临之际就让我用汪国真的一首诗作为一份献礼见证我一生誓言吧! 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚 把握瞬间的辉煌 拥抱一片火热的激情 装点生活的风景。 第 4 页 共 4 页