约束乡镇干部“走读”.doc

约束乡镇干部“走读”同心县建立健全激励约束机制 切实解决乡镇干部“走读”问题自教育实践活动开展以来同心县把解决乡镇干部“走读”问题作为整治“四风”突出问题的一项重要内容通过建立健全教育引导、制度建设、公开台帐、后勤保障、督查问责等激励约束机制切实解决乡镇干部“走读”问题。 教育引导防“走读”筑牢思想“防火墙”。围绕落实中央八项规定及区市县若干规定、关于加强乡镇干部队伍建设的若干意见、关于进一步从严管理干部的意见和同心县关于改进工作作风密切联系群众的若干规定等相关文件精神通过学习教育、座谈讨论、典型带动等方式切实解决干部思想认识问题变“要我改”为“我要改”变“走读转”为“驻乡干”真正触及思想灵魂推动工作落实。同时结合“为了谁、依靠谁、我是谁、学习谁”大讨论活动及三严三实要求引导干部牢固树立群众观点增强群众观念增进群众感情主动克服“走读”现象；结合查摆“四风”问题及谈心谈话活动干部普遍认识到走散干部、走失民心是“走读”的最终结果必须严肃工作纪律转变工作作风提高履职意识从思想上严厉纠正“走读”。 制度建设管“走读”架起违规“高压线”。制定下发了关于严厉纠正乡镇干部“走读”问题的通知各乡镇（管委会）围绕相关规定建立健全乡镇干部考勤、值班、请销假、去向公示、公车管理、“夜学、夜议、夜谈、夜访”、工作日夜间值班等制度实行乡镇班子成员带班值班制乡镇领导班子成员必须保持24小时手机畅通。重大节庆、汛期、森林防火等特殊时期要按要求增加值班力量完善值班情况报备制并将干部 “走读”情况与干部选拔任用、年度考核、评先评优挂钩形成从制度上约束“走读”的长效机制。 公开台帐查“走读”布设群众“监控器”。各乡镇（管委会）普遍建立了驻乡台账将领导带班、首问责任、值班日志、值班考勤、驻乡学习、走访接待群众、应急处置等情况分别记录在册。每周将干部驻乡人员名单、值班考勤情况、干部缺岗去向、工作推进情况在政务公开栏进行公开公示；每月将考勤情况及工作推进情况进行汇总作为干部考核工作实绩及尽责的刚性依据晒于公众之下接受群众监督。 改善条件治“走读”架起干部“连心桥”。为使乡镇干部安心学习、安心工作、安心生活各乡镇从改善乡镇干部生活条件入手设立了“廉政灶”确保干部吃饱肚子干工作；将腾退的办公用房整合改造为职工宿舍进一步营造宽松、舒适的住宿条件确保干部住的安心；创办了图书室、文体娱乐室新建了职工浴室妥善解决了乡镇干部就餐、文体、住宿、浴洗等问题并筹措经费购置了健身路径等体育器材逐步改善乡镇机关基本生活设施及生活条件解除干部后顾之忧确保干部将精力放在干事创业、为民服务上来。 督查问责惩“走读”常亮责任“警示牌”。认真开展“8+6”专项整治活动切实解决庸懒散软、为官不为等问题。建立乡镇干部“走读”督查机制县委领导、纪律监察部门、组织部门和县教育实践活动督导组定期或不定期对干部 “走读”情况进行督查。对出现人岗脱离、贻误工作对职责范围内违反规定的行为不报告、不制止、不督促、不落实具体措施干部“走读”现象严重的乡镇（管委会）进行通报批评对党政主要领导进行诫勉谈话取消所在乡镇（管委会）当年度评先评优资格并对当事人进行组织处理和纪律处分。 第 3 页 共 3 页