多媒体课件在语文教学中的辅助作用.docx

多媒体课件在语文教学中的辅助作用 多媒体课件在语文教学中的协助作用 【摘要】多媒体课件的运用，能给课堂增加无限的乐趣，使学生在生动的情境中学语文，学得扎实，学得好玩，课堂教学也富有感染力。因此，运用多媒体协助教学，把多媒体课件用得恰到好处，让学生不得不喜爱这样的课堂，从而真正地提高小学语文课堂教学的效率。 【关键词】爱好；理解；想象；体验；感悟；热忱；突破；感染力 随着现代教化技术的不断深化发展，多媒体课件在教化教学中以其生动的画面和强大的交互功能，不但给广阔的师生带来了更多的便利，是大家在轻松开心的环境中开展教学活动，而且还提高了课堂的学习效率，节约了许多时间，深受广阔师生欢迎。下面我们结合自己的语文教学实践，谈谈自己的一些粗浅相识。 一、多媒体课件导入，充分激发学习爱好 在以往的教学中，通常用教学挂图、课文中的插图和自绘的水彩画及粉笔简笔画导入新课，比较形象直观，深受学生喜爱。其实，假如把这些素材做成课件，用多媒体手段呈现在学生面前，则会更有效地激发学生的爱好。例如在教学要是你在野外迷了路这课时，我设计了一段动画小挚友们去旅行，可没想到，三三两两结伴游玩时，这几组小伙伴遗忘了时间，也找不到集合点了，这时他们该怎么办？让学生体会他们迷路时的焦急心情，并设身处地为他们想一些解决的方法。学生迫切地想知道课文里介绍了哪几种走出逆境的方法，从而激发了学习爱好。 二、多媒体课件展示，便于学生对课文的理解和想象 多媒体课件应用于小学语文教学中，不仅能节约许多时间，还可以帮助学生更好的对课文的理解和想象。例如，教学桂林山水这篇课文时，文中提到桂林山的奇、秀、险；桂林水的静、清、绿。我们把这些特征可以在黑板上板书出来，可是原委怎样的山“奇、秀、险”，怎样的水“静、清、绿”呢？若用电脑多媒体课件，就可以在学生面前呈现如下情景：河中的流水澄澈见底，远处的高山屹立在水面上。可以看到，山的倒影让学生一看就产生了美感，认为景象特殊的美。这样就把学生引入诗情画意之中，并有利于引起他们的想象。另外，在学习山的“奇、秀、险”时，出示一些桂林形态各异的山，让学生想象一下身在此山的感觉。让学生体验到，尽管山是那样的奇和那样的险，可是在心境中还是那样的秀，不知不觉把学生引入有动有静和壮美宏伟的画面，领会到山河的壮丽，受到美的熏陶，增加酷爱祖国的感情。 三、多媒体课件的运用可以化静为动，突破难点 学生学习中经常因为表象、阅历不足，致使对语言文字的理解、体验、感悟有障碍。老师借助多媒体课件化静为动，变抽象为详细，不仅可以激起学生浓烈的学习热忱，更重要的是突出教学的重难点。例如，在教学回声时，课文的第四自然段中，“他捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈水纹。水纹遇到河岸，有一圈圈地荡回来”是一个重点句，是理解回声现象的基础，在这句话中有许多表示动作的词语，在理解过程中光靠学生想象是不够的。于是我制作了一个形象的动画青蛙妈妈捡起一颗石子，扔进河里，只听见“扑通一声，水面上立即激起一圈圈水纹，水纹遇到河岸又一圈圈地荡漾回来。这“投石激波”的动作效果有声有形，生动清楚，文中“捡”、“扔”、“激”、“碰”、“荡”几个动词的意思就被生动地表现出来。不须要做过多的说明，学生一目了然，轻松地相识了水的水纹，为突破课文难点部分打下坚决的基础。此外，为了突破课文难点部分，我还运用多媒体课件设计了这样的动画：在一间空旷的房子里，一个小挚友正站在电话机旁，电话铃声的水纹扩散开来，传到小挚友的耳朵里，同时有一部分声音的水纹遇到天花板又返回来，返回来的声音再一次传到小挚友的耳朵里。这样学生对回声理解起来就更简单了。 四、多媒体课件运用可以拓展延长，丰富学问 在语文阅读教学中，教材只是教学的凭借，课堂上不仅要让学生驾驭书本学问，体会它所包含的思想内涵，更重要的是教给他们学习学问的本事，引导他们去阅读各类课外书籍，实现课内外沟通，深化课内学问。这就要借助多媒体课件储量大、功能强、操作简便等特点，给学生供应大量学问，全面提高课堂效率。 如：在进行只有一个地球的课堂教学时，首先利用多媒体课件，给学生展示一系列漂亮的大自然图片，配上美丽的音乐，让学生亲身感受到我们生活的地球是多么迷人，激发学生了解地球的爱好。通过学习课文，学生知道地球资源是有限的。然后播放录像，看看目前我国严峻的水污染和大气污染的可怕现实，激发学生“应当好好珍惜”的剧烈欲望。最终，学生探讨收集到的地球污染现状资料，老师再补充很多目前地球严峻受污染的有关信息，让学生从中选择自己最感爱好的内容，分组探讨，想想方法，“我们应当怎样做”？此时，老师把学生的目光引向课外，让学生课后自己去看有关书籍，围绕“如何爱护地球”，设计一份宣扬小报和一则公益宣扬广告，或写读后感和倡仪书。这样，使学生的语文实力得到了有效的熬炼。 总之，在小学语文课堂教学中奇妙地运用多媒体课件协助教学，能给课堂增加无限的乐趣，学生在生动的情境中学语文，学得扎实，学得好玩，课堂教学也富有感染力。因此，运用多媒体协助教学，把多媒体课件用得恰到好处，让学生不得不喜爱这样的课堂，从而真正地提高小学语文课堂教学的效率。 多媒体课件在语文教学中的协助作用 多媒体在语文教学中的协助作用 发挥多媒体课件在语文教学中的作用 浅谈多媒体课件在语文教学中的作用 多媒体课件在语文教学中 多媒体在语文教学中的作用 多媒体课件在语文教学中的应用 多媒体课件在语文教学中的运用 多媒体课件在语文教学中的应用 多媒体课件在语文教学中的运用 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页