大班体育有趣的轮胎游戏 教案.docx

大班体育 有趣的轮胎游戏 教案 文档仅供参考 大班体育 好玩的轮胎嬉戏 一、活动目标： 1、通过好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡实力和协调性。 2、体会合作嬉戏的欢乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创建性及扩散性思维。 二、活动打算： 1、自行车轮胎每人一个。（有大小） 2、课前听过龟兔赛跑的故事。 三、活动过程： 1、火车律动进场。 （1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。 （2）自编轮胎操。 2、通过轮胎练习单脚跳动。 （1）通过故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过龟兔赛跑的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,确定和乌龟在竞赛一次,它们都在为竞赛主动的打算着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今日增加点难度用轮胎来练习单脚跳 （2）让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。 （3）老师小结。 （4）练习行进单脚跳。 文档仅供参考 文档仅供参考 3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。 （1） 幼儿尝试、探讨，总结出背龟壳的方法。 （2） 请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。 （3） 老师小结。 4、嬉戏“龟兔赛跑” （1） 依据意愿选择嬉戏角色。 （2） 讲解嬉戏规则。 （3） 嬉戏两次交换角色，激励表扬在嬉戏中坚持究竟的幼儿。 5、好玩的轮胎嬉戏。 其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.文档仅供参考 文档仅供参考 编花篮（单脚跳） 活动目标： 1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调实力。 2、探究与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移自己的阅历。 3、努力完成嬉戏圈过程，克服困难，坚持到最终，体验合作胜利带来的愉悦。 活动打算： 1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。 2、音乐磁带或CD，CD机一台 活动过程： 1、队列练习。 引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列改变中听口令或哨声提示走、跑交替。 2、探究用身体编花篮的方法。 出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，激励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 请幼儿沟通编花篮的不同的方法。 3、嬉戏：编花篮 两名老师示范用脚编花篮，视察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。 幼儿尝试双人钩脚编花篮，老师进行个别指导。 老师出示花篮念儿歌，最终将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。 两名老师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。 两人一组编花篮竞赛，比一比哪一组小挚友能坚持单脚跳玩嬉戏。 出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的嬉戏。 4、音乐舞蹈： 师生随着音乐表演欢乐的圆圈舞。 活动反思： 编花篮这个嬉戏，我小时侯也很喜爱玩，我想幼儿也肯定会喜爱的。于是在老师的示范后，大家都很感爱好，很想学这个嬉戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考 文档仅供参考 索，但我发觉，孩子们都没有驾驭其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小挚友脚放好后，后一个小挚友的脚根本不能再弯下来，嬉戏没有胜利。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮嬉戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小挚友的脚上，最终一个小挚友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，嬉戏再次失败了。最终，我只好实行最原始的方法，一组一组教，最终大家都驾驭了这个方法，但玩起来还有的小挚友单脚的平衡实力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很快乐，下课后还是始终在玩，看来这个传统嬉戏还是很吸引孩子们的。 课后，我也刚好做了反思：假如课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地支配活动，这种失误是完全可以避开的。所以说，一线老师更须要理论学问的积累，怎样把所学的学问应用到我们的教学实践中，也是一件很重要的事。 文档仅供参考 大班体育 好玩的轮胎嬉戏 教案 大班体育：好玩的轮胎嬉戏 大班体育好玩的轮胎教案 大班体育好玩的轮胎说课稿 幼儿园大班体育嬉戏教案好玩的轮胎及教学反思（材料） 大班体育嬉戏轮胎真好玩教案 大班体育教案轮胎嬉戏及教学反思 大班体育嬉戏：好玩的绳子 大班体育教案：好玩的轮胎 大班体育教案：趣味轮胎 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页