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家长学校工作总结(15) 德城一小家长学校工作总结 20222022学年度第一学期 我校以人为本的教化，充分发挥三位一体的教化合力功能是我校家庭教化指导工作的特点和特色。多年来，德城一小学始终把家庭教化指导工作作为一项重要的工作并不断的拓展其教化内涵，使家庭教化指导日趋规范、科学、实效，详细从以下方面进行汇报： 一、家长学校目标明确，组织管理到位。 作为学校，为家长供应科学的正确的家庭教化指导方法是我校举办家长学校的目标。为了达到这个目标，学校组成了一支由校长担当组长，德育教育为副组长，全体班主任和社会辅导团为组员的家长学校领导小组，进行家庭教化的指导和管理，使家长教化指导工作落到实处。 二、家长学校制度健全，措施有力。 1、学校依据本地区家长的状况特点，组织家长学校的教材并做到安排落实，分工明确，工作到位。家长学校指导工作有检查，有评估，有考核。除此，他们制定了行之有效的家庭教化规章制度，即家长学校指导制度、家长学校检查考核制度、家庭教化指导队伍培训制度。为了家庭教化指导工作发挥实效，学校主动组织家庭教化优秀指导团，其中有教学阅历丰富的老师，有家长指导孩子胜利者，又有社会上的家庭教化志愿者。 2、加强家长学校指导的质量监控，学校常常召开家长委员会会议，广泛吸取家长对学校的看法和建议，并不定期地进行家长学校的问卷调查，使家长学校的指导在质量上得到保证。 三、多渠道，全方位的家庭教化指导活动 学校对家庭教化的指导工作始终是多渠道，全方位的，主要做到以下几方面的有机结合： 1、家庭教化指导与学生的良好思想品德形成和行为规范养成有机结合。一个孩子的胜利，很重要的是取决于孩子具有良好的思想道德品质和行为习惯。因此，他们在指导中很注意这方面的教化。他们支配了方面详细的内容，如：“怎样表扬和指责”“独生子女和家庭教化”“努力培育孩子的集体主义精神”、“注意培育孩子的劳动习惯”，不仅做到理论上的指导，更注意孩子行为的指导。 2、家庭教化指导和学校教化教学有机结合。随着时代的步伐，努力提高孩子的各项素养是家长培育孩子胜利的关键，我们常常利用学校教化教学中的佼佼者，对家进步行文化科学学问和学习科学方法的指导，驾驭了肯定的方法后，便于更好地在家里进行指导孩子的学习。 3、家庭教化指导和学生的法制观念形成有机结合。为了让家长把孩子培育成知法懂法的孩子，思想和行为始终运行于法制的轨道，我们常常请派出所民警，法院厅长和社区综合治理办的领导，常常来家长学校指导，使家长懂得了教化孩子知法、懂法的重要性和紧迫性。 4、家庭教化指导和学生良好心里素养的培育有机结合。随着社会的发展，孩子心里健康与否，干脆影响着孩子的发展，学校依据小学生的特点，对家进步行针对性的心理健康指导工作，如：“帮助孩子增加耐挫力”“正确驾驭孩子心理健康的标准”，“与孩子进行情感沟通”等，让家长指导孩子克服心里上的弊端，努力形成一个活泼开朗，向上的健康心理。 5、家庭教化指导与培育学生的创新精神和实践实力有机结合。随着时代的步伐，社会竞争越来越激烈。现在的孩子将来面临的是多数的竞争和挑战，培育孩子必需从提高孩子的竞争实力和各项素养着手。学校用先进的教化理念指导家庭教化，让家长们懂得，要让自己的孩子将来立于不败之地，必需从小培育孩子的自觉性、主动性及创建性。让孩子自主、自动地全面地发展。作为家长必需多给孩子创设条件，搭建熬炼的舞台，使其健康强壮地成长。因此，学校指导家长以培育孩子创新意识和实践实力为突破，运用双休日及节假日的欢乐小队活动为载体，让孩子们在除了学校以外的社区的舞台上，经受熬炼和考验。学校要求家长主动激励自己的孩子进入社会进行小调查、小探讨、小实践活动，探究事物发展的特别性及规律，使孩子们获得了在课堂内难以获得的学问，社会实践的实力有了显著的提高。 6、家庭教化指导与校本培训有机结合。为了使家庭教化指导更加科学、有效、符合时代的要求，培训一支驾驭现代教化理论，具备科学指导方法和实力的高素养的家庭教化指导队伍是我校家庭教化指导胜利的关键所在，我校采纳自培的方式使家庭教化指导者具有专业化指导的学问底蕴和指导实力，在家庭教化指导的才智上有所突破，通过培训，使家庭教化指导者这支队伍，科学发挥出独特的指导功能。 7、家庭教化指导与“创建学习型家庭”“学习型社区”“营造和谐社会”教化活动有机结合。 8、家庭教化指导与学校的教化特色活动有机结合。开展欢乐小队活动是我校的教化特色，在每年的双休日和寒暑假，我校充分发挥社区与家庭的指导优势，组成一支多功能的辅导队伍。其中，有党员，有厂长、经理，家庭教化胜利者，社会热心人士，好家长。欢乐小队的队员在辅导员的带领下活动不仅绘声绘色，更俱时代性、教化性、趣味性和挑战性。通过活动，培育了孩子良好的道德行为和心理品质，传承了中华优秀的文化和美德，教化了学生怎样做一个中国人。 9、家庭教化指导与科研有机结合。我校继“以欢乐小队为载体的小学生劳动实力的培育”“以欢乐小队为载体的小学生探究式学习活动的探讨”“以欢乐小队为载体的小学生体验式学习活动的探讨”，“在欢乐小队中发挥家长的指导功能的探讨”发挥了家长的主导功能，而“以欢乐小队为载体，推动荣辱观教化进家庭”等，总结了以上课题探讨中家长在欢乐小队中的“角色定位”“组织协调”“技能传授”等功能，总之，以欢乐小队为载体的小学生社会实践获得胜利，家长的指导功能在其中起到了特别的作用。 总之，我校上下一样齐努力，共同担负起指导家庭教化的责任，并抓实抓好，在工作上也取得了不少的成果。由于学校家庭教化的胜利，使学生的案发率及非正常死亡率始终为零，家庭教化授课率100。学校相继被评为县文明单位，县特色学校，学校各项工作督导为a级1等。成果已成为过去，德城第一小学将一如继往地搞好家庭教化指导工作，争取更优异的成果。 家长学校工作总结(15) 15家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 家长学校工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页