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学习 于海河同志心得体会(刘莉) 学习“全省优秀共产党员”于海河同志事迹体会 云山学校小学部 刘莉 是否“奉公遵守法律清正廉洁”始终是百姓评定一个为官者好坏的关键之处.从古至今曾经在中国这片富裕宽阔的土地上出现了许很多的廉政人物.历史上有包拯、范仲淹；当今有为民谋福保一方平安的好官，牛玉孺、任长霞、马祖光、于海河他们都有着舍生忘死燃烧自己照亮别人的优良品德.那一件件感人肺腑的事迹让民众心服口服，他们这种不重个人名利得失为大局着想，无私无畏的精神非常值得我们这一代崇敬和学习。 学习了于海河同志的优秀事迹，让我感受许多， 一、乐观进取，主动向上的看法 要学会享受生活，享受学习，享受工作。 学习了于海河同志的优秀事迹，我反思自己，也曾有过很多不满的心情，也曾埋怨过自己的收入不够高，也曾埋怨过自己的工作量为什么比别人的多，也曾埋怨过难管的学生为什么都放在了我的班级。学习了于海河同志的优秀事迹，让我豁然开朗，一个人既然无法变更环境，何不先变更自己呢？我们应当摆正心态，用一种乐观进取、主动向上的看法去对待每一件事，每一个人。学生不爱听课，那我们就想方法来变更自己的教学模式和教学方法，激发学生学习爱好和热忱，信任假如我们每个人都这样去对待生活和事业，那我们的生活岂不是欢乐的吗？ 学习了于海河同志的优秀事迹，今后我会高兴奋兴地做平凡的事，把快节奏高效率的工作当作生存最华蜜、最欢乐的事来做。 学习了于海河同志的优秀事迹，我静默对自己有了新的要求：今后不管任务有多繁忙，压力有多大，都不要埋怨自己的工作，不要带着怨气去起先一天的生活，要用阳光的心态起先一天的工作，带给自己和同事愉悦的一天。 二、人要学会满意与包涵；不要盲目攀比； 生活的差距无处不在，于是我们在差距中不自禁产生攀比的心理，就产生心理失衡。 我曾给班级的学生讲过这么一则寓言：“猪说假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，让人爱怜；牛说假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人爱护；鸡说假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，随意捕兔杀鸡。”这是挺有意思的一种现象，可谓风景在别处。 攀比是一把刺向心灵深处的利剑，对人对己毫无好处，损害的只是自己的欢乐和幸 福。我们总是艳羡别人所拥有的东西，艳羡别人的工作，艳羡挚友买的新居，艳羡别人的车子等，唯独忽视了一点，我们自己也是别人所艳羡的对象。其实人总是在这样相互艳羡的。与其艳羡别人的好运气，不如借鉴别人努力的过程。不要再去艳羡别人如何如何，好好算算上天给我们的恩典，就会发觉我们所拥有的肯定比没有的要多出很多。我们的人生会欢乐豁达很多。 所以呢，我不想去艳羡别人，而是守住自己所拥有的，想清晰自己真正想要的，做一个欢乐、宽容、大度的人。 我的阅历是做任何事情都要给人留有余地，这样自己也往往更加宽容大度，否则只能把事情弄得一团糟。 三、管理人员要有大局意识，要有服务意识 学习了于海河同志的优秀事迹，我更加体会了“服务意识”，的真正含义，这对于我这个刚刚走上管理岗位的新人来说是一种挑战，是一种考验，与以前的工作性质发生了质的改变，我不行以在向以前一样，凡事只考虑自己班级、自己的年级组，而是要有大局观念，做事、说话要时刻维护学校的形象和利益，有责任帮助学校领导很好的完成一切教学任务和学校管理，要协调好老师间的关系，有责任为老师开展课改试验和教化教学创新供应多方面的服务，创建良好的环境和条件，教务主任不仅是课改的指挥者、管理者，还应当是课改的后勤服务员，我们教务处会逐步确立为老师服务的意识，体谅老师工作的辛苦，敬重老师创业的须要，妥然支配课务，尽量增加老师学习、探讨的时间和空间；协助校长加强对外联系，为老师外出学习供应更多的机会。 在今后的实践工作中，我会努力尽早找准自己的服务位置，坚持做到“以情感人、以德服人、以礼待人”。真诚地服务老师，服务学生，服务家长，端正自己的工作看法，酷爱自己的事业，发挥集体的才智，营造好一种大家为教化同心协力的氛围，建设一支“讲情感、讲奉献、敬业、爱生、勤学、善教”的老师队伍而努力奋斗。 总之，教化须要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。 希望自己在新的工作环境、新的工作岗位上，用一种全新的理念、平和的心态，主动的工作看法帮助校领导完成各项工作。 学习 于海河同志心得体会(刘莉) 学习兰辉同志心得体会(刘莉) 学习于海河同志心得体会 学习于海河同志心得体会 学习于海河同志心得体会 学习于海河同志心得体会 于海河事迹学习心得体会 于海河事迹心得体会 于海河事迹心得体会 于海河心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页