对当前农村小学教育的思考.docx

对当前农村小学教育的思考 对当前农村小学教化的思索 沙塘乡沙田片校肖喜志 2022年9月我由中学教育调任小学片校担当校长，经过一年的工作，对当前农村小学教化的现状有了较多的了解，并慢慢有了自己的一些分析和看法，也始终在思索和探究应对和解决问题的方法。 一、农村小学教化的现状 1、师资严峻短缺 近年来，随着一大批年老老师的内退和退休，再加上一些老师因身体缘由休假和一些老师外流，农村小学师资出现严峻不足的局面，尽管有一批特岗老师加入农村小学老师队伍，但终归数量有限，而且新的特岗老师大多为女老师，入伍不久就结婚生子，婚假、保胎请假、产假接踵而来，这样经常出现学校无法按课程安排上课的局面。学校负责人面对这种现状唯一的方法就是去请代课老师，而现在的农村小学，经费普遍惊慌，能够按一千元每月的标准请代课老师实属不易，且当前农村的物价水平也不低，农夫工的进城务工月薪三千是常见的，谁情愿来干这月薪一千元的代课老师呢？一般农夫工尚且看不上的工资，又何况文化素养稍高能适应代课老师岗位的人呢？学校负责人只好利用师生关系、亲戚关系上门千请万请，想尽想方设法，说尽千言万语，软磨硬泡做人家工作，恳求人家支持一下学校的工作，即使这样，被拒绝也是常有的事，而且，就是请了过来的代课老师也很不稳定，经常干不了多久就另谋高就了，可以说师资短缺是当前农村小学教化存在的最突出问题。 2、老师的素养有待提高 老师素养的凹凸干脆影响受教化者水平的凹凸，只有高素养的老师才能教出高素养的学生。而在农村的一些村小或教学点，一部分老师年龄和学问严峻老化，他们仍用陈旧的教法教化着自己的学生，履行着他们“传道、授业”的使命，新来的特岗老师虽然文化学问功底深厚些，教学理念先进些，但她们的成长尚且须要一个过程，近年的几批特岗老师固有一些酷爱学习、追求上进、扎实工作者成为了骨干，但也不乏思想自由散漫、工作懒散、组织观念和大局意识淡薄者。还有临聘的代课老师，他们许多没有接受过教化业务培训，教化教学水平大多较低，教学效果往往很不志向。这些现状一方面耽搁了孩子的学习，另一方面也让一些家长对学校工作产生了一些不满心情，给教化形象带来负面影响。 3、老师职业倦怠现象突出存在 虽说近年来老师的待遇在不断提高，但相对物价发展水平，老师待遇仍旧偏低，一个职龄十年的小学高级老师月工资收入不足2400元，偏低的工资和太大的行业差距，再加上社会对老师的不理解，不敬重，甚至指责和指责，严峻地影响了老师工作的主动性和责任心，部分老师工作无动力，甚至有老师将对职业的不满心情发泄在工作中，对学校支配的工作持抗拒的看法；老师只是他们谋生的手段，至于学生的将来，国家的发展在他们看来已没有多大的关系，职业倦怠很严峻。 4、农村小学的办学条件和教学设施仍有待大幅提高 近年来，随着校安工程和合格学校建设工作的推动，农村小学的办学条件得以大幅改善，但勿庸讳言，直至今日，由于多种缘由，一部分农村小学的办学条件，特殊是教学设施仍有待大幅改善，电教设备、体育设施、 办公设备、活动场地等缺失的问题仍很突出，个别学校甚至还仍存在课桌椅破旧残缺的问题。 5、教研教改工作开展困难大 在农村的一些村小或教学点，老师的工作量很大，许多的学校都是 一、二年级一个老师包班，其他年级的老师每天上5节课是常事，有的老师还肩负农务和家务，哪里有时间去参与教研教改活动，同时因为这个缘由，学校的教研教改活动开展起来困难也许多。 二、面对现状的一些思索和想法 1、首先，校长要有面对困难的志气，不行怨天尤人，要有敢于负责的看法，不行放之任之，要敢为教化鼓与呼。做任何工作都会有困难的存在，做基层管理工作更是如此，作为校长肯定要勇于面对困难和问题，要调整好自己的心态，不行退缩，不能急躁，更不行自暴自弃，在老师中发表消极的言论，假如校长自己都没有好的心态，对自己所从事的工作自暴自弃，对工作丢失信念，其他的老师更会没有工作信念，老师的工作主动性更是无从谈起。 校长作为组织委派的负责人，就必需对自己的工作和学校负起责来，开动脑子想问题，主动思索和探究解决困难的方法，要信任，只要方法得当，很多困难和问题还是能够顺当解决的，对于师资短缺的问题，校长必需严于律己，过好人情关，严格限制老师的非正常请假和利用虚假证明请假的现象，同时，要争取上级主管领导和其他职能部门的支持，严把老师请假关和外流关。另一方面，要切实关切老师的工作和生活，尽力为他们排忧解难，多考虑老师的个体差异，常持一颗宽容之心，要允许老师有不 同的观点，甚至要能容纳老师的缺点和错误，绝不行摆出一副高高在上的样子，支配工作也不行搞成发布吩咐的样子，要用情感留人，把现有老师队伍稳定下来，包括代课老师队伍，还要适时驾驭信息，主动做工作，把外流老师拉回到岗位上来，主动创建条件，把学校招生区域内的免费师范学生引回来。工作都是人做出来的，学校要有一支数量适当业务水平高的老师队伍才能开展好工作。 2、通过开展一些行之有效的活动，激发教职工的工作热忱。学校完全不开展活动，势必缺乏朝气和活力，而校长每学期组织一些相应的活动，老师的工作热忱出来了，老师队伍也就能够稳定下来，这样就算开展校本教研有困难，老师也能够在工作主动性的引领下去钻研教学业务。在农村，老师们的工作生活相对单一，所以开展一些行之有效的活动就更有必要了。除此还可开展每期评比优秀老师、年终评比优秀老师的活动，并设肯定的奖金。开展优秀老师讲座活动，力争让每位老师都有展示自己工作阅历、成果的平台。还可开展校内篮球赛、羽毛球赛、排球赛等文体活动。信任老师生活、工作激情被点燃，就肯定能够取得一举多得的良好成果。 3、校长要努力实现学校的制度创新，以激励先进带动全体。这就要求校长要有肯定的远见卓识，要从学校发展的高度建立健全学校相关制度。而新制度的出台往往会损害部分人的利益，其间的阻力是可想而知的，这也就要求校长应有肯定的毅力和魄力。既要推动学校制度管理，又要大力实施情感管理，在特别的状况下，情感管理甚至可以优先于制度管理，实现原则性与敏捷性的有机结合，要用先进的校内文化引领学校的各项工作。 4、凝合人心。这应是校长的一项重点工作，也是学校完成好其它工作的重要前提。俗话说：“人心齐，泰山移。”只有大家心气顺，才会乐于工作，勤于工作。一旦校长和老师对立，其后果肯定是老师消极怠工，这也势必会加剧老师的职业倦怠。校长可从以下几个方面努力：一是要以身作责，勤奋工作，做好示范。只有校长永不懈怠，才能影响、感染我们的老师朝着主动的一面发展。也就是人们常说的，要求老师做到的，校长要首先做到。二是主动主动的化解校内冲突。有人群的地方就肯定有冲突，校内也不例外。有时老师与老师之间，老师与领导之间的冲突会对老师的工作带来较大影响，作为校长要见微知著，适时地予以化解，而不能听之任之，事不关己，高高挂起。三是要努力为老师谋发展，谋福利。对于一些主动要求上进的同志，我们要本着实事求是，任人唯贤，指责和帮助相结合的原则，善用发展的眼光看问题，诚意诚意地为他们谋发展。同时，对于老师当得的利益和合法权益，校长应不遗余力地支持与维护。只要校长用一颗赤诚之心待人做事，并以身作责，坚持正义，那么当前我们遇到的许多困难和问题也就能够迎刃而解了。 5、校长一方面自己厉行节约，依靠学校自己的力气改善办学条件，又要提高自己的协调实力，主动向各部门争取资金，切实改善办学条件，完善教学设施，服务师生，树立学校的良好形象。 “工欲善其事，必先利其器”，要解决当前小学教化存在的问题和困难，关键在校长，只有校长坚固树立问题意识，以敢于负责的看法，勤于思索，务实工作，再加上上级教化主管部门的指导和支持，学校才能良好运行和发展起来，真正办出“人民满足的教化”。 对当前农村小学教化的思索 对当前农村小学生家庭教化状况的思索 对当前农村中小学美术教化的思索 对农村小学教化的几点思索 对当前农村小学开展校本研修活动的思索 对当前农村热点难点问题的思索 对当前教化形势的几点思索 对当前农村团工作的分析与思索 对当前农村土地流转的几点思索 对当前农村小学科学课程教学现状的思索 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页