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小学教学工作总结.6 五寺小学 教学工作总结 五寺小学2022-2022学年度下学期，在区教体局、中心校的详细指导下，在社会各界的大力支持下，我校全体老师同舟共济、主动进取、求真务实、扎实工作，教化教学质量稳步提升，学校呈现出健康、稳定、和谐、快速发展的良好局面。现将我校教化教学管理工作总结如下： 一、端正教学思想，构建高效创新的管理机制。 我们确立了“端端正正写字，堂堂正正做人”的办学理念，秉承“以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线、以培育学生实力为目的”的教学思想，全面贯彻国家教化方针，以提高学生素养为宗旨，以培育学生创新精神和实践实力为重点，强调促进每个学生的身心健康发展，培育良好的品德，强调基础教化要满意每个学生的发展须要，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，建立学生自主学习、自主探究、自主体验的平台，把学校办成学生华蜜学习、华蜜生活、华蜜成长的乐园。形成自己办学的独特风格，是学校发展追求的最终目标。 1.学校教学管理是学校管理的重要组成部分，我校全面贯彻我国的教化方针，“面对现代化、面对世界、面对将来”，严格遵循党和国家的各项教化政策法规，使教学适应社会主义现代化建设事业发展的须要。建立健全各项教学管理制度，仔细学习先进的教化教学思想，明确提出抓好本校教学工作的理念。 2.校长与教学探讨指导中心，更新教化观念，依法管理教学，完善教学组织机构，进行科学恰当的决策，常常深化教学实际，督查指导教学工作。校长自觉代课，同时，对学校的弱班进行帮扶指导，在教学教研中主动参与教学研讨以及听评课活动，为了提高课堂教学校长对每位老师进行了不通知的推门听课活动，还主动到自己所包教的弱班当一天学生，和学生一样听课、学习、做作业。在开展有关工作中，能对科任老师起指导作用。 3.学校坚持以教学为中心，研教会议及开展的各项工作能突出教学工作的中心地位。能把探讨与探讨教学工作、提高教学质量问题列入领导班子会议的主要议题，教学时间能得到充分保障。领导能常常深化课堂听课，老师之间能常常探讨课堂教学问题，学校教研气氛深厚。如：在学校数学教学研讨中和刘庆文老师探讨“如何建立良好的师生关系？” 4.严格执行国家课程标准，按教罗庄区教体局调整后的教学安排开齐课程，开足课时，并限制学生周学习活动总量，保证学生每天的休息睡眠时间。重视各种课外活动课的开设，成立了书法、乒乓球、田径、英语、篮球等校本课程，做到有安排、有实施、有检查、有记录。 5.依据国家教化方针、政策、法规及教化工作的发展趋势，结合本校实际，仔细地制订本校教学工作安排，合理地提出学期或学年的工作目标和措施。各项工作安排指导思想明确、内容全面、措施有力、支配有序，对于推动素养教化，培育学生创新精神与实践实力，对于培育老师业务实力、提高高效课堂与质量有良好的导向作用。抓实安排、检查、总结三个相互联系的环节，学期起先订好教学安排，期中要组织全面检查，期末要仔细总结，保证教学工作的正常运行。 6.学校依据上级领导的指示精神，结合本校实际，制订了五寺小学教学管理规范实施细则，制订了一系列教学管理的规章制度与考核评价方法，使学校教学管理工作有章可依，有规可循。其评价方法对规范办学行为，全面提高学生素养有良好的导向作用。对老师的任课、备课、课堂教学、作业布置与批改、特长生培育、教科研活动、学生素养评价、课外辅导提出详细要求，并定期进行检查，形成制度。重视教学信息反馈工作，对教学过程进行严格监控。教学常规检查结果与老师个人的绩效奖与年度考核评估相挂钩。 7.加强各学科教研组的建设，选拔培育好教研组长。指导教研组抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，优化高效课堂教学过程。 8.建设一支高素养的老师队伍，有目标有安排地开展多层次多形式的师资培训活动。着眼全体老师，打好基础工程；注意青年老师的培育管理，抓好青蓝工程；培育骨干老师，推出名师工程。 9.重视学生学习过程的管理，以学生为主体组织学校教化，构建学生主动学习的新模式。调动学生求知的主动性，养成学生学习的好习惯，培育学生优良的思维品质、主动的创新精神和终身学习的实力。 二、规范教学教研科研过程，搭建新型教学平台。 1课程开设。学校严格根据新课程安排开设三级课程，制订具体的课程表、任课老师登记表，并于开学一周内上报教研室。对学校的开课状况以及老师是否能根据课程表上课的状况，刚好调查了解学生及学生家长的反馈看法，实行定期检查与随机抽查相结合的方式实行评价。 2.备课。备课的检查与指导实行学校教学探讨指导中心、教研组二级检查责任制。学校每学期分别在每月月末对各级备课进行普查，课时备课至少达到先周备课，由教研组长签字。每一级的检查要看备课的进度，更要看备课的质量，看备课是否符合“细则”要求。不管哪一级检查，发觉的问题要反馈到人，提出详细的整改看法，督促、指导老师改进，跟踪落实。检查实行定性和定量相结合的方式进行评价，检查记录具体，并把评价结果记入老师业务档案。 3.上课。课堂是实施素养教化的主阵地，是学生进行探究性学习的主要场所。为了使老师形成自己的实力和风格，提高课堂教学效益和教化教学质量，我校在开学初实行了“青年老师展示课”活动，接着，让我校的骨干老师实行了 “骨干老师示范课”，学校又实行了教干、教研组长示范课等活动，大大激励和鼓舞了老师的课堂教学主动性，同时，我校又在3月初，以“高效课堂教学”活动为契机，深化扎实地推动课堂教学改革，开展课堂教学创新。学校领导要常常深化课堂检查和抽查老师的上课状况，检查是否按课程表按时上下课，师生能否遵守课堂教学规范；学校每学期至少要组织一次全部学科、全部年级、全部老师的全面听课，还要不定时进行推门听课，听后进行指导和评价，对每节课的评价既要有量化，又要总结优缺点。 4.作业。各学科作业的设置、设计、质量、批阅、评价等状况由教研组每两周检查1次，学校于每月月末检查。检查实行定性定量相结合的方法进行评价，并记入老师业务档案。为了真正做到学生作业减负，学校对老师布置作业状况进行了“作业布置报批”措施，每位老师在布置作业时做到少而精。 5学生素养。常规教学检查中要把对学生素养的发展状况作为一项重要内容，实行普查和抽查相结合的方式，通过查看考试考查成果、现场进行考查、视察课堂表现、召开师生座谈会、在家长会上征求家长反馈看法等形式刚好了解学生的素养发展状况。 6校本教研。 （1）确定教研主题，搭建专家引领平台，提升老师素养。各教研组学期初确定教研主题，合理支配教研活动，各组活动开展的绘声绘色。 语文教研组确定了教研主题，主抓儿童阅读教学，以提升儿童阅读力为目标，开展系列活动，实行了“写作竞赛” “语文综合素养竞赛”。 常识组本着“从小培育学生多声部概念，引领学生唱响世界”这一教学主见，开展了“唱四歌竞赛”活动，同时实行了“小学生跳绳、踢毽子竞赛”。 （2）为了培育学生良好的学习习惯和行为习惯，学校以“习惯引领，自主发展”为向导，结合推普周进行了演讲竞赛。（3）加大外出培训学习力度，关注各梯队老师成长，本学期除校本培训外，外出培训的老师达20多人次，累计20多天。 7.教科研活动。老师参与教科研活动的状况作为老师工作评价的重要方面，学校领导深化到探讨活动中做好指导和协调工作，仔细检查教研组和课题试验小组开展活动的状况，并做好具体记录，引导老师刚好总结教科研成果，从实效性上进行评价。 8.写字特色教学 成立了以校长为组长的工作小组，制定了写字特色教学及写字教学“提优补差”工作安排，并有实施方案。学校营造了深厚的写字特色教化教学氛围。成立了低年级铅笔字（一二年级），中年级钢笔字（三四年级），高年级毛笔字（五六年级）爱好小组，学校统一时间、地点、教材及纸张进行训练，由写字教学丰富或写字特长的老师担当辅导老师。学校于12月实行了“书写竞赛”活动。 三、严格常规管理，努力提高教学质量 我校针对教学质量的现状，加强教学质量监控，全面提高教学质量，制定了一系列教学质量监控措施。努力提高课堂效率，向四非常钟要质量，极大促进了高效课堂教学质量的提高。同时加大培优补困的力度，给他们建立档案，制定补差安排，落实补差措施，实施动态管理，实行切实可行的方法促进每一个学生的发展。 我校坚持以学生发展为主体，通过各种渠道，实行系列措施，加大教学质量监管力度，使得教学质量有了明显提高。通过上学期期末测试，看得出我校整体教学成果较以往有所提高。学生的基础学问和基本技能驾驭较好，如何切实提高部分学困生的成果，是我们下学期质量监管的重点工作之一。 我们提倡老师突破教材文本，创建容量更大，信息更多，综合性更强的课程体系，开设了考查科、学科活动课的探讨。要求老师一学期至少上二到三节具有本学科特点，纵横相联延长课外的活动课。这样的课更利于学生提高学习爱好。使学生在德育、智育、体育、美育等诸方面既驾驭了基础学问和基本技能，又培育了学生的思维空间，熬炼了学生的动手操作实力，让学生成为具有较强的创新精神和实践实力的一代新人。 总之，以上是我们本学年的主要教学工作，当然，我们的工作还不行避开地存在这样或那样的不足，不当之处，敬请各位领导专家指责指正。今后，我们将接着坚持“质量立校，科研兴校”思想，扎实工作，开拓进取，促进学校各项工作取得更好的成果。 册山街道办事处五寺庄小学 2022.6 五寺小学 教学工作总结 2022.06 小学教学工作总结.6 教学工作总结6 教学工作总结.6 .6教学工作总结 教学工作总结.6 教学工作总结 (6) 教学工作总结.6 .6教学工作总结 兴村小学教学工作总结.6 兴村小学教学工作总结.6 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页