教师年度考核登记表个人总结范文3篇.docx

教师年度考核登记表个人总结范文3篇 镇小学教职工年度考核工作方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻党的十七大精神，坚持客观公正、民主公开的原则，仔细考察全校教工一年来德才表现和工作实绩等状况，不断提高本单位教职工的整体素养。共同创建和谐校内，促进学校更好发展。 二、考核范围和对象 1、在编在岗的正式教职工。 2、外借老师。 3、党政主要领导的考核按社工委、社发局有关精神进行。 凡病、事假累计超过半年、报社发局人事处备案的内退人员、后勤社会化分流的内部退岗及提前退养人员不参与考核。新进工作人员在本单位工作不到半年的，只写评语，不定等次； 三、考核程序 1、成立考核领导小组。组长：校长。成员：书记、副校长、工会主席、人事干部五人组成。详细负责本单位的年度考核工作。 2、被考核人在总结年度工作的基础上，在12月5日前完成工作小结，并仔细写好年度考核登记表。 3、在12月7日下午2：30分由年级主任负责，以工会小组为单位进行个人沟通（地点另定）。并在全校范内推选出7名优秀等次的侯选人名单（含2名记功人员）。推选好后把工作总结和年度考核登记表由年级主任收齐交人事。 4、依据工会小组考核看法，考核领导小组对全校教工进行复核评审。拟确定为优秀等次的人员（含记功）。在校内网上公示7天。 5、考核结果最终确定后，反馈被考核人并经本人签字确认后归档。 6、年度考核结束后，于2022年12月13日前将考核的各类表册报教化署汇总， 四、考核工作要求 （一）依据中组部、人事部、本市有关考核工作的规定、方法及程序和通知精神，结合本单位实际状况，制定本考核方案和操作程序，并实施。 （二）年度考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。年度考核建立在平常考核的基础上，领导评议与群众评议相结合的方法， （三）考核结果作为本单位工作人员奖惩、培训、辞退以及调整职务和工资的依据，完善优胜劣汰的用人机制。考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 度考核工作方案 关于开展我校2022年度考核工作的方案 各院（部、所），党政职能部门： 依据广东省事业单位工作人员考核暂行方法(粤人任1101519号)规定，我校确定在2022年12月30日前进行2022年度考核，现将有关事项通知如下： 一、组织领导 年度考核工作在校党委的领导下进行，学校成立考核小组，负责年度考核工作。考核小组由以下同志组成： 组长：黄朝阳、徐志伟 副组长：古展群、刘小虹 成员：马定科、邝卫红、杜同仿、林海星、贾密琴 考核小组的日常事务由学校人事处担当。 二、考核对象 学校本部2022年11月底在册的教职工(不含校级领导)。 三、考核时间 本次考核的时间跨度为2022年1月至2022年12月，三所附属医院按学校规定的时间要求自行组织考核。 四、考核内容 依据个人年度工作状况，从德、能、勤、绩、廉五个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否仔细学习领悟“十六大”精神，实践“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，遵纪遵守法律，严于律己，自觉抵制不正之风；能否酷爱党的教化事业，遵守老师职业道德规定和广州中医药高校老师行为规范、坚持教书育人、管理育人、服务育人；能否潜心钻研、实事求是、严谨治学；能否听从组织支配，努力完成工作任务；能否关切集体、团结协作，开展指责与自我指责。 能（20分）：主要考核业务技术、管理实力的运用发挥，业务水平的提高以及学问更新等状况。即在工作中能否胜任所担当的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调实力及较好的工作方法；是否精通业务，学问更新快，专业技术实力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 勤（15分）：主要考核工作看法、敬业精神和劳动纪律等状况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否主动参与政治学习和业务学习，无缺勤。 绩（25分）：主要考核履行职责状况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，主动完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故；本年度主编、参编教材被运用，反映良好；本年度有获奖科研成果或探讨课题通过鉴定；本年度有出版专业著作、发表专业论文；探讨成果在教学、生产上被推广应用，产生效益等等。 廉（20分）：主要考核廉洁状况。即在工作中是否做到遵纪遵守法律，严于律己，自觉抵制不正之风，勤政廉洁，落实党风廉政建设责任制状况等。 考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。 五、考核标准 （一）优秀：政治思想表现、职业道德及工作看法好，工作实力强，管理、学术、技术水平高，精彩地履行岗位职责，工作实绩显著，在同类、同层次人员中有突出表现。年度考核分数90分以上，并按分数凹凸和各单位应有优秀等次的人数来确定优秀。 （二）称职：政治思想表现、职业道德及工作看法比较好，工作实力较强，廉洁自律，管理、学术、技术水平能胜任本岗位工作要求，较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数75分以上。 （三）基本称职：政治表现与业务素养一般，牵强适应工作要求；工作主动性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务；在工作中造成肯定失误，年度考核分数6074分。 （四）不称职：政治思想表现、职业道德及工作看法表现较差；业务实力低，不能履行岗位职责；或工作成果较差，不能胜任本岗位工作，年度考核分数60分以下；或出现下列问题之一者： 1、作奸犯科，受到党纪政纪处分。受开除党纪处分的当年，参与年度考核，确定为不称职；其次年和第三年参与考核，只写评语不确定等次。 2、不听从组织工作支配，经教化无悔改表现。 3、连续旷工5天或累计超过10天。 4、发生医疗责任事故或严峻教学 事故（包括误课三次以上）。 5、严峻违反老师行为规范，并造成严峻后果。 六、考核方法和程序 考核分处级干部、处级干部以外的其他各类人员两类。 （一）、处级干部 处级干部考核由组织部负责组织，详细考核方案另行通知。 （二）、其他各类人员 1、党政机关单位人员考核以直属支部为单位（设备处含测试中心、211建设办含期刊），由各党组织负责人负责，并成立由党组织负责人、各单位负责人、支部委员、工会组长组成的考核小组。被考核人首先做好个人总结、仔细填写年度考核登记表和2022年度工作业绩考核表、并在各党支部范围内述职、考核。各单位依据被考核人的年度工作业绩状况进行考核，考核实行“考核小组考核”、“教职工之间考核”相结合的方法，考核分数根据“六四”原则安排，详细为：考核小组对被考核者的考核评价占考核成果的60%，教职工之间的考核评价占考核成果的40%。 2、教学、科研、教辅等二级单位人员考核原则上以部门为单位，各二级单位自行成立考核小组，被考核人首先做好个人总结、仔细填写年度考核登记表和2022年度工作业绩考核表、并在各党支部范围内述职、考核。考核依据被考核人的年度工作业绩状况进行，考核分数根据“六四”原则安排，详细为：考核小组对被考核者的考核评价占考核成果的60%，教职工之间的考核评价占考核成果的40%。 3、考核被确定为优秀等次的人数应驾驭在所在单位人员（不含处级干部）总数的一百零一分之十三以内。 4、各二级单位、机关党支部将考核结果上报人事处，由学校考核领导小组对各单位的考核结果进行审核。科级干部的考核结果报送组织部。 （三）下列人员的考核按以下方法进行： l、对在见习期间的大中专毕业生，考核时只写评语，不定等次，考核状况作为任职、定级的依据。 2、2022年7月前新调进的工作人员，参与本次考核。其调任前的有关状况，可向原单位了解。 3、挂职熬炼、扶贫或参与其他专项工作的人员，由挂职、扶贫或服务单位确定考核等次。考核优秀的由学校考核小组确认，不占二级单位评优指标。 4、单位派出学习、培训的人员，由其原单位进行考核，并依据学习、培训期间的表现确定等次。非单位派出、但经单位同意外出学习的工作人员，超过考核年度半年的，不参与年度考核。 5、挂靠学校人才沟通中心管理的待岗人员不参与年度考核。 6、全年病假累计超过6个月，事假累计超过3个月，或病事假累计超过5个月的，不参与年度考核。 7、接受立案审查尚未结案的人员，暂不参与考核，待问题查清后再行确定。 七、时间支配 本次年度考核工作，详细支配由各单位自行确定。各单位于2022年1月19日前将年度考核登记表、2022年度工作业绩考核表、单位年度考核结果汇总表、2022年度考核一览表（以上表格均可从校内网人事处网站下载）等相关材料报送学校人事处人事科。 八、考核结果的应用 （一）年度考核被确定为优秀等次的，根据有关文件规定，发给本人当年12月份基本工资数额的奖金。 （二）年度考核被确定为称职以上等次的，发给本人当年12月份工资应发数额（不含单位补发的住房公积金）的年终一次性奖金。 （三）未参与年度考核以及年度考核被确定为基本称职等次的，不发年终一次性奖金。 （四）年度考核确定为不称职等次的，不发年终一次性奖金，下一年岗位生活补贴停发。并依据不怜悯况，可予以降职、调整工作、低聘或解聘。 九、考核工作几点要求 1、年度考核是一件肃穆的工作，它为工作人员的任免、晋升、奖惩、工资调整等供应依据。请各单位领导做好思想动员，仔细抓好这项工作，全体人员都要以仔细负责、实事求是的看法仔细参加。考核小组将对各单位考核结果进行抽样调查，如状况失实，将对有关负责人追究责任。 2、各单位、部门请务必在规定的时间内完成考核工作，以免影响学校年度考核工作的进度。 附件：1.2022年度考核可评优秀等次人员限制表 2.年度考核登记表 3、2022年度工作业绩考核表 4、事业单位工作人员年度考核结果审核备案呈报表 5、2022年度考核结果一览表 2022年十二月十四日 教化局开展员工考核实施看法 一、考核工作的基本原则 事业单位考核工作应当遵循以德为先、注意实绩、激励先进、公正公开、便于操作的原则。依据聘用合同约定的岗位职责和任务，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。 二、考核范围和要求 （一）考核对象为本单位的管理人员（单位党政主要领导的干部考核按现行有关规定执行，专业技术职务的业务考核按本看法参与单位考核）、专业技术人员和工勤人员。（以下简称工作人员） （二）新进工作人员在本单位工作超过半年的，参与年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等级。 （三）调到现工作单位工作不足半年的，由原单位供应有关状况，现工作单位予以确认考核等级。 （四）工作人员当年病、事假累计超过半年的，不参与本年度考核；接受立案审查尚未结案的工作人员，暂不参与本年度考核，立案审查后如无问题，是否参与考核或确定等级，由所在单位确定。 （五）受行政处分的工作人员应当参与年度考核，但当年不得定为优秀等级。 （六）内退人员不参与年度考核，一般视作合格。 （七）借出人员超过半年的，由借入单位与借出单位协商后对其进行考核，结果报借出单位归档。 三、考核的种类 考核主要分绩效考核和年度考核。 绩效考核是单位实行绩效工资制度的必定要求，绩效考核结果是绩效工资安排的重要依据。主要考核工作人员履行法律法规规定的法定职责，完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。绩效考核按学期进行。 年度考核以平常考核和绩效考核为基础。年度考核结果是续聘、晋级、调整工作岗位等的重要依据。年度考核一般每年年末或其次年年初进行，年度考核可与下半年的绩效考核合并进行。 绩效考核的内容、程序可参照年度考核。 四、考核的内容和标准 考核标准应以岗位职责及工作安排的完成度为基本依据，详细标准由各单位依据实际状况自行制定。考核标准应明确详细，不同专业、不同职称（务）和不同层次的工作人员在业务水平和工作业绩方面应有不同的要求。 考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。 德：是指政治思想素养和履行法律法规规定的法定职责，个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。特殊是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的状况。 能：是指履行职责的业务素养、行动和专业发展等状况。 勤：是指责任心、工作看法、工作作风等方面的表现。 绩：是指完成工作的数量、质量、取得成果的水平、教化教学探讨、教学效率以及个人专业发展取得的成效等，主要反映工作实绩和贡献。 廉：是指廉洁自律等方面的表现。 考核应包括服务对象的满足度，如：管理人员、工勤人员考核可以听取老师等的看法；老师的考核可以听取学生和家长等的看法。 班主任是学校工作中的重要岗位，实行单列考核。各单位依据实际状况自行制定考核标准，班主任工作优良的，应当在嘉奖性绩效工资中得到充分体现。 年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。 优秀：拥护党和国家的路途、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。工作责任心强、勤奋敬业，专业技术实力强或提高快，工作有创新，在教科研、教化教学、业务技术工作中成果突出。清正廉洁。 合格：拥护党和国家的路途、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。工作负责，业务娴熟，专业技术实力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。廉洁自律。 基本合格：思想政治素养一般，履行职责的工作实力较弱，工作责任心一般；或工作作风方面存在明显不足；能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高；或在工作中有较大失误；能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。 不合格：政治、业务素养较低，组织纪律较差，难以适应工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差、不能完成工作任务；或在工作中造成严峻失误或责任事故；或在廉洁自律方面存在严峻不足。 详细标准由各单位依据本单位工作性质及岗位状况制定。 考核要严格坚持标准，符合实际，简洁易行。被确定为优秀等级的人数，不超过本单位工作人员总人数的一百零一分之十五。 五、考核的方法和程序 事业单位工作人员的考核，实行领导与群众相结合、平常与定期相结合、定性与定量相结合。考核要科学合理、程序规范，讲究实效，简便易行，宜于操作。 考核由学校校长负责，必要时，可以授权同级副职负责考核，形成校长负责、党组织监督保障的运行机制。 被考核人按学期制订岗位履职安排，这是考核工作人员目标完成度的重要指标。实行管理人员、专业技术人员、工勤人员分类考核。 专业技术人员的考核除了确定等级外，应当分别按职务级别（高级、中级、初级）进行排序。 年度考核的基本程序是： 各单位制定好考核实施方案，在制订方案过程中，要广泛听取教职工看法，并经教代会通过。 （一）被考核人个人总结、述职，填写年度考核登记表。 （二）群众评议。对行政管理人员，必要时可以进行民主评议或民意测验。 （三）干脆领导在听取群众看法的基础上，依据平常考核和个人总结写出考核评鉴看法。 （四）考核小组综合个人总结、群众互评和干脆领导人提出的评鉴看法进行考核，并填写*区教化系统事业单位工作人员年度考核表，提出评定等级的建议。 （五）考核领导小组确定考核等级。 （六）考核等级为优秀的，在单位公示栏公示五个工作日。 （七）考核结果由被考核人签字确认。如被考核人拒签看法，由考核机构照实注明状况。完成年度考核登记表的填写工作。 事业单位工作人员对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起十日内向本单位考核小组申请复议，考核小组在十日内提出复核看法，经部门或单位负责人批准后以书面形式通知本人。假如工作人员对复核结果仍旧不满足的，可以向上级主管部门提出申诉。 年度考核工作结束后，各单位人事（干部）部门应将年度考核登记表统一存档，同时于其次年的年初将*区教化系统事业单位工作人员年度考核结果呈报表报送教化局人事科审核备案。 六、考核结果的运用 （一）绩效考核结果要作为绩效工资安排的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教化教学工作任务的老师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的老师，视不怜悯况发放嘉奖性绩效工资。要依据绩效考核结果，合理确定嘉奖性绩效工资安排等次，坚持向骨干老师和做出突出成果的老师倾斜，适当拉开安排差距。 （二）工作人员在年度考核中被确定为合格及以上等级的，根据下列规定办理： 1、根据有关规定届时晋升一个薪级工资档次。 2、具有续聘的资格。 对年度考核排序后几位的人员实行面谈制，对确定为基本合格和不合格的实行告诫谈话，提出其不足和限期整改的措施等。 年度考核被确定为不合格等级的，根据下列规定处理： 1、当年考核被确定为不合格等级的，学校应当予以指责教化，同时在绩效工资安排方案中明确规定处理的方法。 2、依据不怜悯况，可予以降职、调整工作、低聘，其工资待遇按新任工作岗位重新确认。经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的，可以解除聘用合同。 考核结果的运用，应与事业单位培训培育、嘉奖表彰工作紧密结合，是岗位聘任、职务晋升和绩效工资发放的主要依据。 七、考核机构 （一）成立考核领导小组。成员由校长、党组织领导、工会主席等组成。领导小组负责探讨制订考核的实施方案，综合评价结果。 （二）成立考核工作组，成员由单位负责人、人事（干部）等部门负责人和教代会代表组成，其中教代会代表不少于三分之一。 年度考核由单位人事（干部）部门担当。 考核小组的职责是： 1组织、指导、监督本单位各部门考核工作； 2审核干脆领导的考核评鉴看法，提出考核等级建议。 年度考核是一项肃穆、困难的工作，涉及到每一位工作人员，关系到每个人的切身利益。学校要高度重视，充分发挥考核在加强教职工队伍建设、促进学校各方面工作可持续发展中的重要作用，坚持考核工作的基本原则，细心组织，科学安排，仔细实施。 事业单位的负责人、干脆领导或考核小组成员，应当按本看法要求，实事求是地组织实施考核。要肃穆考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。要不断探讨和完善考核的方法，努力提高考核的科学性、有效性和权威性，保证考核机制的有效运行。 本看法未涉及的内容或国家有新的相关规定，按国家有关规定执行。 本看法由教化局人事科负责说明，自之日起实行。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页