小学数学课改研讨会心得体会.docx

小学数学课改研讨会心得体会 三天深圳听课旅程就这样结束了，在此期间，真是让人觉得数学课堂教学原来可以这样教，原来课改就是这样一回事，其实课改不是什么高深的理论，须要更多的是思想的解放，措施的实践。 虽然这些名师们面对的是全国排名16的优秀小学生，他们在教学过程中有时还是会遇到困难，但是都被大师们的敏捷处理，顺当而精彩地完成了教学过程。由此可见，不管是什么学习程度的学生在面对相对自己而言新的学问时，都是须要有着适当、正确的引导，才能使自己走到学会新学问的彼岸。在这些老师们的身上，我们学到更多的是思想上的震撼和引导。只有心中有着光明的曙光，才能让你朝着光的希望更好地前进。尽管我们的学生可能并没有他们这样名校学生那么的优秀，基础这么的好，但是不行否认的是，我们的学生同样也须要得到这样正确的引导，由学生发展的本质规律要求，他们也渴望着得到这样符合他们成长规律教学。所谓课改，就是变更传统的以老师为主导，以限制学生，满堂灌，题海战术这样的教学策略和手段，真正采纳老师为主导，作为组织者和引导者，提倡学生为主体，让学生以合作探究，实践操作的方式去体验和获得学问的课堂教学来促进学生的成长。 既然要课改，那就确定离不开创新，在研讨会上，看到课程与课堂教学创新的成果，虽然课堂创新教学，在教化学、心理学的书本上看了不知多少遍了，但这一次的学习，让我对自己的课堂教学也要创新有了肯定的思索。在陈洪杰老师微报告上，他说，“教学创新”是个什么玩意儿？我喜爱“玩意儿”这个词，这句话告知你，在教学的过程中，你可以实行任何你认为可以帮助你达到教学目标的教学方式，在这里他还提到一个词叫“把玩”，把教学当做“玩意儿”来把玩，自然而然地，你就能创建出各种各样适合不同教学对象的课堂教学，这也是说明白老师职业的确是要具有创建性的。作为一名新老师，在我的课堂上，我是给学生创建许多说话的机会，但是由于缺乏阅历，不能很好地把握和完成教材的教学目标，但是自己也不想，不情愿剥夺学生在课堂上思索和表达的机会，我认为这是学生发展的重要途径。虽然分数很重要，面对这样的压力，我照旧觉得自己更须要做的是充分的备课和不断提升自己的教化教学技能，属于学生的时间，还是要还给学生，这也是名教化家们经常所说的，把课堂还给学生。 在听课的过程中，袁晓萍老师给我的印象特别深刻。她的声音很美，她讲话的速度和音调很好，她给我的感觉和魅力让我照旧记得。她对学生很亲切，但又不失师者风范。袁老师讲的是平行四边形的面积这一课题。在教学的过程中，她是给学生充分地创建了说话的机会，并且通过精致的引导，将学生的回答引导到老师想要的答案，总结推理出结论，最终到达胜利的彼岸。在袁老师的学会向学生借才智的微报告中，她提到了三个词，倾听，悦纳，桥接，并且每一种声音都值得你去倾听，悦纳。因为学生所表达的不肯定就是你听到的，所以听完之后，肯定要再询问孩子表达的是不是这个意思，所以我们要先听孩子说话，还要听懂孩子说话，最终要用科学的标准的数学语言系统和小孩的语言系统桥接起来，真正做到把他们的语言为我们所用。要对学生学习程度，思维内容，学习状态“敬畏”。这样才可以真正地做到，专心去倾听孩子，向孩子借才智。此外，袁老师的报告中还有一句很重要的话值得我们去借鉴。她说，优质的数学教化从来不只迎合儿童当下的爱好，要从相宜的高度引导学生。这句话告知我们要向学生借才智，但不意味着可以任由学生的发展和要求，终归孩子的学问阅历是零散的，还有孩子爱玩的天性所在，使得孩子建构学问的系统方式可能还不够系统，没有达到适当的高度，这也再次说明白老师要是教化教学过程中的引导者，组织者的角色。 最终我想说一说的是张齐华老师的相识负数这一课，真是太精彩了，这一节课里，我看到了张老师的幽默和才智，他在教学上的游刃有余，真是让我大开眼界。最终让我恍然一悟的是，整节课下来，张老师是完全没有用到课件进行教学，他的教学资源都是来自于学生的生活阅历和张老师风趣幽默的恰到好处的精彩引导。在当下教学科技的发展下，老师和学生们都受到了很大的影响，特殊是学生，接受的外界信息和高科技产品都特别的多，甚至许多人都已经离不开这些高科技带给我们的震撼和便利，为了求得学生的吸引，许多老师也都充分地采纳各种高科技进行教学。但是张老师就呈现了一节如此精彩的纯板书的，而且还是整堂课基本只有学生板书的课堂教学。从这节课中，我是真正地体会到了多媒体教学原来真的只是为了更好地将抽象的内隐的教学资源，直观形象地展示给学生。在教学的过程中，我也感觉到课件教学留给学生的印象是不够深刻的，也不易于学生记忆，过分的多媒体教学甚至还会给学生带来乏累感。因此适当正确利用多媒体教学，更多的是从学生的生活阅历动身，利用学生和教材已有的教学素材，加上老师的适时适当的引导是尤为重要的。 在这短短的三天里，老师们给我们呈现了许多节精彩的课堂教学，特殊是老师们的微报告，更是精彩绝伦。希望能够将老师们的课改精神和理念以及教学手段，细细品尝，为我所用。 小学数学课改研讨会心得体会 小学课改研讨会心得体会 小学课改研讨会心得体会 小学课改研讨会心得体会 课改研讨会心得体会 小学数学研讨会心得体会 小学数学研讨会心得体会 小学数学研讨会心得体会 小学数学研讨会心得体会 参与镇课改研讨会心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页