大学生科技创新能力的探索与实践.docx

大学生科技创新能力的探索与实践 摘要：高校生科技创新实力培育是我国创新型国家战略的必定要求。近年来，西安邮电高校始终把培育和提高学生科技创新实力作为学校的根本任务，以“挑战杯”竞赛为抓手，以高校生科技立项为载体，加强制度建设，营造创新环境，培育学生梯队，激发了高校生科技创新的热忱，对高校生科技创新实力提高进行探究与实践，取得了实效。 关键词：科技创新；创新实力；实践 一、提升高校生科技创新实力的基本思路 创新型人才培育已经成为高等教化教学改革和高校师生的共识。高校生作为将来事业发展的主力军，培育质量将干脆确定其将来事业的发展水平1。为了进一步深化教化改革，推动素养教化，适应社会经济发展对科技创新人才培育的要求，达到增加学生科技创新意识，提高学生实践动手实力、沟通协调实力等综合素养的目的，西邮在多年的科技创新活动中逐步形成了清楚的工作思路：（1）培育学生敢于创新，勇于创新的创新精神，激发创新热忱，挖掘创新潜力，具备创新型人才基本素养；（2）培育学生勤奋严谨的科学看法，求真务实的工作作风，增加团队协作精神，有效促进学风建设；（3）增加学生理论学问的应用转化意识，提高实践动手实力，为培育高素养应用型人才创建条件；（4）充分利用教化教学资源，促进活动指导老师教学与科研的有机结合，激发学生学习的主动性和创建性；（5）高校生依靠科技创新活动这一载体，在人际交往实力、沟通协调实力及团队合作意识等方面得到不断的提高，通过高校孵化器，提高学生竞争力和社会适用实力，达到高校育人的目标。 二、激发学生科技创新热忱，夯实科技创新基础 构建高校生科技创新实力培育体系，是运用系统化原理指导高校生科技创新实力培育工作，在高校生科技创新实力培育的组织协调、培训指导、实践操作、督促检查、考核评价等方面形成有效机制的思维范式2。目前，高校生科技创新活动已经成为我校课堂教化的重要协助形式，充分激发了高校生的创新激情，丰富了高校生的课余生活。在校内建设、学科设置、专业课开设等方面，结合创新性人才培育，努力营造科技文化环境，实行课内外教化相结合，以科技创新教化的理念贯穿四年高校教化。 1.加强科研平台硬软件建设，营造全校创新环境。西邮加大对科技创新活动的硬件建设扶持力度，为全校师生科技创新供应必要的支持，为高校生科技创新活动供应坚实的基础保障。同时，西邮创建各种条件为全体师生供应必要的支持。全校的试验室全部面对本科生开放，激励老师汲取本科生从事科研活动，要求老师在课堂教学中肯定要补充最新的专业学问。学校的师资、场地、设备等现有教化教学资源必需用于学生开展科技创新活动，全校上下营造高校生科研创新的良好环境。全校以现有的专业试验室为依托平台，建设全新的学生教学创新基地，成立专业科技活动区，包括报告厅、展厅和沟通基地等，为全校师生供应开展科技创新活动的学问、信息、技能和阅历等条件，在全校形成相互沟通的机制。不仅如此，学校还不断强化实践育人意识，着力培育学生的创新精神，围绕应用型人才培育定位，努力构建与培育目标相适应的“三层次”实践教学体系及“三层次”实践教学硬件平台。 2.完善科技创新机制，加强制度保障建设。为了营造良好的科研创新环境，促使学校学生科技创新活动管理工作向制度化、规范化发展，西邮先后制定了西安邮电学院高校生科技创新活动项目管理方法、西安邮电学院“挑战杯”竞赛书面评审细则、西安邮电学院“挑战杯”竞赛答辩评审细则、西安邮电学院“挑战杯”竞赛参赛作品及申报选手单位评奖细则等，为高校生的科技创新活动统一规划和持续稳定地开展奠定了基础。此外，学校还建立了比较完善的科技活动激励机制、评价机制、嘉奖机制和管理制度，充分调动了师生的主动性和创建性，比如设立高校生科技创新专项经费，要求必需专款专用。 3.增加创新实力底蕴，发挥模范引领作用。广泛开展高品位的学术活动。西邮先后邀请陕西省十大杰出青年、电影学探讨生导师、经济管理学博士生导师、国家无线电频谱管理探讨所高级顾问、西安青年创业形象大使等与我校校内文化契合的文化名人、学科专业相符专家、企业家来校举办讲座和报告，为培育西邮高校生人文素养和科学素养供应沃土，开阔了高校生的视野，满意了学生的求知欲望，激发和培育了学生的创新思维和创新意识。同时，学校还主动开展各类学术科技活动，努力营造良好的科技创新氛围。通过组织学生开展科技文化节以及参与西安高校生创业大赛、“博创杯”全国高校生嵌入式设计大赛、中国高校生数学建模竞赛和“挑战杯”等各种课外科技活动，丰富学生的科技创新实践，提高学生的科技创新实力，提高学术科技含量。西邮为了保证高校生科技创新活动的顺当开展，除了每年在校财政中的专项资金支持高校生科技创新活动和学生科技竞赛活动以外，发动全校师生主动寻求社会各界的广泛支持和合作，将高校生科技处创新成果向外举荐，并主动进行成果转化，为高校生的创新创业拓展了经费的来源渠道。 三、加强队伍建设，强化组织保障 1.加强科技创新活动学生基层骨干队伍的建设。西邮对具有科技创新活动爱好和潜力的同学进行发掘和培育，针对在各级各类科技创新活动中获奖者和主动参加老师科研活动的高校生，建立了“学生科研人才储备库”，将那些“有爱好，基础强，肯吃苦，善钻研”的优秀苗子作为高校生科技创新活动的主要培育对象，针对他们科研方向配备相应的高水平老师，有效指导他们开展科学探讨，并为他们的科技创新活动赐予肯定的场地和设备支持，优先举荐为这些学生参加全国各类各级各种科技创新活动，有针对性地举荐各个层次的学生进行相应层次的科技创新活动。 2.提高高校生科技创新活动指导老师的素养和工作热忱。培育科技创新创业型人才，须要具有科技创新创业实力的老师队伍，而不是一个老师或几个老师或几十个老师的事情，要结合专业特点和学生的创新创业方向，形成专业化的老师团队3。只有在高水平指导老师的带领下，高校生科技创新活动才能持续和稳定地开展。指导老师的水平、实力、工作热忱是保证高校生科技创新活动开展的基石。指导老师的科研水平和管理实力对高校生的科技创新活动开展起着确定性作用。要提升高校生科技创新实力，必需建立一支高水平的指导老师队伍，激发他们的工作热忱。学校对该项工作要高度重视，由学校团委牵头，并在二级学院的主动协作下，目前已经选拔和培育了一批具备肯定科研实力、实践技能阅历丰富、耐性和责任心兼顾的高素养老师队伍来指导我校高校生科技创新创业活动，保证了我校高校生科技创新活动健康有序发展，并取得了肯定的实效。 3.加强高校生科技创新管理工作队伍的建设。西邮高校生科技创新活动管理主要由校团委牵头，各学院团总支协作共同实施。学校的基层团干部是负责协调、指挥各项科技创新活动，落实各项科技创新活动任务的骨干力气。我们深刻相识到这些管理者创新素养的凹凸干脆确定着创新活动的成效。学校在日常工作中特别注意培育基层团干部自身的创新意识和创新实力，要求学校的每位团干部充分发挥好自身优势，不断强化自身的创新意识和创新实力，在自身的工作中遵循既要敢创新，又要擅长创新的原则，打破陈规陋俗，要以“敢为天下先”的精神，开展西邮高校生科技创新活动，不断丰富自身修养，提高自身管理水平，敢于创新，勇于实践，特殊要发扬和继承过去工作中的好阅历、好方法，不断创建出高校生科技创新实力培育的工作思路和工作方法。 作者:荆昊 单位:西安邮电高校团委 参考文献： 1马新飞,郑晓红.高校生科技创新工作的现状及思索J.扬州高校学报(高教探讨版),2022,(06):48-51. 2陆锦冲.高校生科技创新实力培育体系的构建与实现J.中国高等教化,2022,(23):55-56. 3徐钦民,张涛.工科专业高校生创新创业型素养培育与实践J.试验室科学,2022,(05):4-6. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页