学年第一学期初二数学教学计划 2.docx

学年第一学期初二数学教学计划 2 2022-2022学年第一学期初二数学教学安排 一、教材分析 本册教材包括六个单元内容，第一单元三角形，分为五节，第一节相识三角形，其次节图形的全等，第三节探究三角形全等的条件，第四节三角形的尺规作图，第五节，利用全等测距离，共14课时；其次单元轴对称，分为四节，第一节轴对称现象，其次节探究轴对称的性质，第三节简洁的轴对称图形，第四节利用轴对称进行设计，共9课时；第三单元勾股定理，分为三节，第一节探究勾股定理，其次节肯定是直角三角形吗，第三节，勾股定理的应用举例，共7课时；第四单元实数，共六节，第一节无理数，其次节平方根，第三节立方根，第四节估算，第五节用计算器开方，第六节实数；共11节；第五单元位置与坐标分为三节，第一节确定位置，其次节平面直角坐标系，第三节轴对称与坐标改变，共8课时；第六单元一次函数，分为五节，第一节函数，其次节一次函数，第三节一次函数的图像，第四节确定一次函数的表达式，第五节一次函数的应用，共10课时，全册共59课时。 教材让每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展，教科书供应了大量数 学活动的线索，成为供全部学生从事数学学习的动身点，目的是使学生能够在教科书所供应的学习情境中，通过探究与沟通等活动，获得必要的发展，以实现课程目标。 数学学问的学习，都力求从学生实际动身，以他们熟识的或感爱好的问题情境引入学习主题，并供应了众多好玩而富有数学含义的问题，以绽开数学探究，突出“数学化”的过程。教科书在供应学习素材的基础之上，还依据学生已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的操作、思索与沟通的机会，如课本中的“试一试”、“做一做”、“想一想”等栏目，以使学生通过自主探究与合作沟通，形成新的学问。同时，每章最终的回顾与思索以及总复习也以问题的形式出现，以帮助学生通过思索与沟通，梳理所学的学问，建立符合个体认知特点的学问结构。 教科书在保证基本要求的同时，也为有更多数学学习需求的学生供应了有效的途径。教科书中的习题分为两类：一类面对全体学生，为他们熟识和巩固新学的内容，加深对相关学问与方法的理解所设；另一类面对有更多数学学习需求的学生，即“试一试”中的题目，不要求全体学生都去尝试完成。 二、学情分析 本级学生学生共241人，大部分学生水平偏低，基础较差，特殊是他们的数学计算实力更是特别的不志向，特殊是上学期的期末检测，与外校相比，无论是优秀率还是合格率，都比较低，这就要求我们老师要付出很大的艰辛与努力，耐性去辅导、帮助学生把学习成果提上一个新台阶。另外，在今后的教学中，要端正学生的学习看法，形成正确的学习习惯， 培育深厚的学习爱好，抓好基础学问，拓展实力促进学生全面发展，是今后教学工作的重点。 三、教学目标： 学问目标： 1、使学生经验数系扩张、探求实数性质及其运算规律的过程；从事借助计算器探究教学规律的活动，发展学生的抽象概括实力，并在活动中进一步发展学生独立思索、合作沟通的意识。 2、初步驾驭三角形的特征及性质，探究三角形全等的条件，会用尺规作图。 3、相识生活中的轴对称图形，驾驭轴对称的性质，能利用轴对称进行设计。 4、探究并驾驭勾股定理，并且能用它来解决实际问题。 5、学会确定位置的几种方法，相识平面直角坐标系，并能借助平面直角坐标系来确定位置，形成数形结合的意识。 6、体会坐标改变与轴对称图形改变直角的关系。 7、发觉生活中的函数，形成数形结合的意识，用一次函数解决一些简洁的实际问题。 实力目标：在探究的过程中，发展学生合情推理实力，形成数形结合思想。 情感目标：要重视学生思维实力的发展。在数学教学过程中，知道学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、思索、联想和猜想实力，尤其要重视培育学生的发散性和创建性思维。 四、教学重点、难点： 1、教学重点： 第一单元重点是探究三角形全等的条件，其次单元的重点是探究轴对称的性质，第三单元的重点是勾股定理的应用，第四单元的重点是平方根立方根，第五单元的重点是平面直角坐标系，第六单元的重点是确定一次函数的表达式及其应用。 2、难点： 本学期的难点内容是探究三角形全等的条件，勾股定理的推导，方根的估算及一次函数的应用。 五、教学措施： 1.数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动、共同发展的过程，学生是数学学习的主子，有效的数学教学应当从学生的生活阅历和已有学问背景动身，向他们供应大量从事数学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，促使他们在自主探究与合作沟通有过程中真正理解和驾驭基本的数学学问、技能及思维方法，获得广泛的数学活动阅历，提高解决问题的实力。 2.在教学中要尽可能多地运用不同的多媒体，以丰富学生感知相识对象的途径，促使他们更加乐意接近数学、更好地理解数学在数学学习上获得更多的胜利。 六、课时支配 一周每班5节课，期中考试前讲完前三单元，期中考试后讲后三单元，最终进入总复习。 第一周：相识三角形 其次周：图形的全等、探究三角形全等的条件 第三周：三角形的尺规作图、利用三角形全等测距离、单元复习、检测、讲评 第四周：轴对称现象、探究轴对称的性质、简洁的轴对称图形 第五周：简洁的轴对称图形、利用轴对称进行设计，单元复习、检测、讲评 第六周：探究勾股定理、肯定是直角三角形吗、勾股定理的应用举例 第七周：单元复习、检测、讲评 第八周至第十周：期中复习、检测、讲评。 第十一周：无理数、平方根、立方根 第十二周：估算、用计算器开方、实数、复习 第十三周：单元检测、讲评、确定位置、平面直角坐标系 第十四周：平面直角坐标系、轴对称与坐标改变、单元复习、检测 第十五周：单元讲评、函数、一次函数、一次函数图象 第十六周：一次函数图象、确定一次函数的表达式 第十七周：单元复习、检测、讲评 学年第一学期初二数学教学安排 2 第一学期初二劳动技术教学安排 第一学期初二政治教学安排 第一学期初二地理教学安排 学年第一学期初二数学教学总结 初二体育1617第一学期教学安排2 上学期初二体育教学安排 下学期初二物理教学安排 下学期初二物理教学安排 学年度第一学期初二数学教学总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页