教学工作常规.docx

教学工作常规 教学工作常规 一、总则 1、教学是学校的中心工作，学校要仔细抓好教学常规管理，深化开展教学改革。教学工作必需坚持党的四项基本原则，全面贯彻教化方针，仔细实施有关法规，努力提高教学质量。 2、中学教化是基础教化和素养教化。在教学中，老师要把教学和育人和谐统一起来，不仅要指导学生学习“双基”，“发展智能”，而且要促进学生思想、爱好、意志、情感、品德行为习惯的健康发展，培育学生探究创新实力，发挥教学过程的多功能作用。 3、教学是老师的教授和学生学习的双边活动。在教学活动中，要充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。既面对全体学生，又注意培育英才，既保证全面发展，又注意培育特长。 4、备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环扣紧，环环落实。与此相关的教学工作安排和总结要仔细抓好。 5、学科之间要统筹间顾，避开过量的课业负担。 6、学校要按国家教委制订的教学安排开课。老师要按课程标准进行教学。 二、备课 7、备好课是上好课的前提，不备课不得上课，不备课而上课的应作渎职行为处理，不仔细备课的应予以指责和惩罚。 8、各学科一律实行超周备课。 9、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到备课程标准、备教材、备学生。在三备到位的基础上，设计教学过程，写好教案。 10、在老师个人超周备课的基础上，由年级教研组长在每周周末召集同年级同科集体备课。其内容主要是：检查本周教学安排的执行状况和超周备课的教案，探讨其重点、难点，探讨双基，探讨教法、学法；统一教学目标，统一作业量，统一测试量。在集体备课中，要充分发挥骨干老师及老老师的作用。 11、要求学生完成的作业，老师自己备课时应自己先做一遍，并作出标准答案。理、化、生应做的试验，备课时老师要亲自操作一次，并打算好必要的设备，以保证上课时试验的胜利。 12、写好教案。 （1）教案应按课时逐步撰写。 （2）一律备详案，要反应出一堂课的主要内容：A、教学目的、要求；B、重点、难点；c、教学步骤；D、教学精讲和学生精练的主要内容刚好间支配；E、主要教法；F、板书设计；G作业内容。 （3）每学期学校对老师的教案检查两次。查后要注明检查人姓名和日期并盖绮缝章。不允许以课本、资料上的评注圈点代替教案。 13、要求老师写适量的教学后记。 三、上课 14、按课表上课。老师不得擅自停课、私自调课、代课。 15、做好上课前的打算工作。上课前非常钟应打算好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。提前侯课，老师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中令学生为老师提取教学用品。 16、举止文明、穿着大方、仪表端正。在课堂里不准抽烟、打接电话，发短信，不坐着上课，不挖苦讽刺学生，更不得打骂体罚学生。男老师不得穿拖鞋、穿背心、留长发、着非西装短裤；女老师不得染异发、化浓装。 17、老师必需严格执行课堂规则，教学卫生规范。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。 18、仔细组织教学，严格课堂纪律。 19、每一堂课达到下述基本要求：（1）目的明确；（2）讲授正确；（3）重点突出；（4）难点突破；（5）精讲多练；（6）效果落实。 20、精要讲授。讲授坚持启发式，师生同等互动，废止注入式、漫堂灌。讲授范围、详略依课标、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点、突破难点、解决疑点。讲授的语言做到精要、明白、好懂，要运用一般话。板书要细心设计，字迹清楚。 21、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要细心选择和设计，课内做练习时，老师应当巡察，驾驭典型错误，当堂评讲。 22、物理、化学、生物和生理卫生等学科要仔细上好试验课。教材规定的试验开出率、演示试验达到100% ，学生试验大90% 。加强自制教具的工作。 四、作业布置与批改 23、凡按教学安排开设的课程，都要精选习题，适量布置课外作业。政治、历史、地理、生物等要当堂消化，作业当堂完成。音乐、美术、体育、劳技等可 不布置课外书面作业。大、小作文每学期各8篇。语言教学都要按教材要求完成背、默写等课后练习。 24、限制作业量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展。课外作业日总量不超过1.5小时。不用大量作业去占用学生节假日。 25、对学生的作业，要有规范化的要求，严格进行训练。书写要工整，卷面要整齐，格式要规范。不合规范要求的要重做，没做的要补做补交。不要以做作业作为惩处学生的手段。 26、作业批改要仔细、刚好。按要求布置的课外作业（包刮作文）要全批全改。周记、日记不作统一要求。对补交和重做的作业要细致批改。每次作业要赐予平分，不得只给分不批改，或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”。批改后写明批改日期，要保证在下节课上课之前把作业本发给学生。 27、要让学生自己订正、修改作业错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯。有实力改正的，要求他们自己改正；估计无实力改正的，重点学问题老师要面批，然后让学生自己去 改正；改正后的作业一律再交回批阅， 28、布置数、理、化作业题时，可采AB型习题。A型题量少难度大，提倡优生完成；B型题则要求全体学生完成。 29、老师批改作业时应作好作业批改记载，特殊是对解题有独创性和错误有代表性的应予以具体记录，以作讲评和辅导的依据。 30、学校对老师的作业和批改状况每学期检查两次。 五、辅导 31、辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内辅导又要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导。 32、辅导要有安排。制定安排分三步走：A、学科老师对所教班的学生划分层次，确定优生和学习有困难的学生；B、由班主任主持，全体老师参与，对学生逐人分析，统一对某一学生的相识，统一基本作法；C、有科任老师制定安排，提出辅导措施。 33、辅导要突出重点。辅导的重点是学习有困难的学生，其次是缺课、旷课的学生；对于优生可实行参与爱好小组，组织学科竟赛的方法发展特长。建立各科的竞赛培训制度。 34、辅导要讲求实效。老师要做到热心、耐性、有信念。要加强学法指导和课外阅读指导。 35、辅导要运用多种形式。如组织学生参与丰富多彩的学科探讨活动、文体活动、科普活动、社会实践活动。老师进行家访也是一种有效的辅导方式。 六、考查、考试 36、检查教学效果应实行考查、考试两种形式。课堂提问，随堂测验，检查作业、单元测验，属于平常考查，由科任老师组织。期中、期末考试属于考试，由教化局或学校组织。要严格限制考查时量，随堂测验不超过30分钟，单元测验不超过二课时。 37、按教学安排开设的课程都要进行考试或考查。劳动技术课可以只搞考查；音乐、美术、体育可以搞随堂测验和期末考试，时间可以提前；其它各科均应按规定组织考试。 38、期中、期末考试属目标性考试。考试内容要以课程标准为依据，以教材为范围。考题要注意“双基”，体现实力，覆盖面在80 以上，难易度要适中。 39、学习成果的评定：平常成果占30% ，期中考试成果占30% ，期末考试成果占40% 。 40、期中、期末考试后，学科老师要进行全面质量分析，成文备案。书面质量分析一般应包括：A考试概况；B试题分析；C质量状况；D改进教学的措施等。 41、为了全面评价学生成果，学校配发各种记分表册：学生成果记分册，各科学习成果统计表，考试质量分析表等。 42、肃穆考纪考风，严禁弄虚作假。考前要进行考纪教化，严密组织命题制卷；要严格监考；监考时严禁看书、报。考试后要对考务、考纪、监考等工作进行总结，对违纪舞弊行为要肃穆处理。 43、仔细搞好阅卷评分、登分工作，尽量削减漏、错现象。作好质量分析，填好质量分析表并上交教育处。 44、教学安排包括：学校教学工作安排、教科研工作安排、学科教学安排、个人教学安排和学科课外活动安排。 45、教学安排要具备以下内容： （1）学校教学工作安排、教科研工作安排和学科课外活动安排内容一般要具备：目的、要求；主要工作任务；措施；活动支配。 （2）学科教学内容一般要具备： A、学生双基、实力、学习方法和非智力因素的基本分析。 B、对教材内容的分析及补充、改进看法。 C、教学任务和目标。 D、落实教学任务的要求，提高质量的措施。 E、教学进度支配。 46、教学安排每学期制订一次。学校教学安排于预备周起先由教学校长向全体老师宣布，其它安排于预备周内制订。交学校教务处存挡。 47、每学期，学校、教研组、老师都应写好全学期教学工作总结。老师总结存入老师业务档案。 48、对老师的教学总结由学校教研组进行评奖。 水潦中心校教育处 2007年秋 教学工作常规 小学教学工作常规 中学教学工作常规 常规教学工作要求 小学教学工作常规 教学工作管理常规 老师教学工作常规 常规教学工作安排 初中教学工作管理常规 常规教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页