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教师资格证考试教案 老师资格证考试教案模板 教学内容中国石拱桥 （一）学问与技能体会文章说明事物特征的方法与依次，体会文章用词的精确性. （二）过程与方法 1.通过不同身份的活动，驾驭并运用课文学问，培育学生的写作实力。 2.能利用所学学问对事物进行简洁说明介绍。 （三）情感看法与价值观 理解我国劳动人民的才智和创建、激发学生的民族自信念。 2、品位说明文语言的精确性和严密性。难点 1、体会分析举例的典型性和说明文语言的精确性 （一）新课导入老师用多媒体映示桥梁图，介绍桥梁的基本型式（梁桥、拱桥、吊桥）， 导入本文。 （二）作者及文体常识简介 茅以升是我国闻名的桥梁学家、教化家、社会活动家，中国近代桥梁工程学的重要奠 基人。他主持设计了钱塘江大桥、武汉长江大桥、人民大会堂等工程。 本文是说明文。说明文以介绍或解说事物与事理为目的，具有学问性和客观性的特点； 记叙文主要是写人记事、写景状物，表达某种情感。 （三）快速阅读全文，思索下列问题： 1.本文题目是中国石拱桥，文章是否开篇就点题了呢？(从第几段写中国石拱桥 的？它和前边的段落之间有什么关系？) 明确：文章从第自然段起先写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥，它们之间的顺 序是由一般到特别。 2.、段内容侧重点有什么不同？ 明确：第自然段侧重写外形美观，第自然段侧重写结构坚实。 第段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？明确：特点历史悠久、分布广、形式多样、有很多惊人的杰作。关系：概括 详细。 4.中国石拱桥的总体特点是什么？ 明确：(投影展示)形式美丽 结构坚实 历史悠久 5.为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的 特征吗？ 明确：例子有赵州桥和卢沟桥。能否说明由学生自由发言。 （五）精读课文，分析下列问题： 1.读47 自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？（展示表格） 明确：大致依次一样。介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结 构、艺术价值及对桥的评价。从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反 映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。 2.作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？ 明确：赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。 3.作者写赵州桥结构时怎样支配依次的？详细说说看。 明确：“总分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面作详细介绍。 4.卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？ 明确：艺术价值，石刻狮子。历史价值，抗日斗争在这里爆发。 5.小结：本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关学问。学习本文， 须先了解说明对象，把握其特征；理清说明依次，探究作者说明的技巧； 把握说明文语言 精确、严密的特点，既接受学问的熏陶，又学到写作说明文的技巧。通过介绍赵州桥、卢 沟桥，能详细说明中国石拱桥的特点。作者始终是围绕说明对象的特点来说明的。 6.进一步分析中国石拱桥取得成就的缘由。 明确：缘由有三。（着重说明三者依次不能颠倒及缘由，并分析“首先”“其次”“再 次”和“用料省，结构巧，强度高”这些用语的条理性，简洁性。） 7.解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明白什么问题？ 明确：社会主义制度的无比优越，劳动人民的聪慧才智。 （六）研读课文，体会说明文语言的平实精确。 为了精确说明事物或事理，说明文特别讲究语言的精确性。本文中，有些词语非常确 切确定，如列举的时间、数据，有些词语则表示一种估计。无论哪种，目的只有一个：说 明精确；依据只有一个：符合实际。请学生完成练习四，然后再从课文中找出其他例证来 说明之，以强化理解。 （七）拓展练习 积累有关桥的俗语、诗句等。 茅以升旅人桥：有记载的最早的石拱桥 赵州桥： 形式美丽 石拱桥中国石拱桥 卢沟桥： 结构坚实 云南长虹大桥：世界最长 独拱石桥 历史悠久 中国石拱桥是我国闻名桥梁专家、教化家茅以升先生所写的一篇科普性说明文，多年来始终是中学生学习说明文的经典作品。本文根据逻辑依次以精确生动的语言解说了 中国石拱桥的几大特点：形式美丽、结构坚实、历史悠久，字里行洋溢着对我国几千年来 石桥建筑的民族骄傲感。 教读本文，首先引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征，其次整体感知，了解说 明对象，把握石拱桥的特点；理清说明依次，名曲赵州桥是如何体现中国石拱桥特点的。 最终，揣摩语言，引导学生体会说明文语言精确、周密的特点，理解列数字的说明方法和 运用限制性词语的表达效果，增加语感，提高语言运用实力。 课堂教学以探讨法为主，避开说明文教学中常见的枯燥，有利于教学效率的提高。 老师资格证考试教案 老师资格证面试教案 老师资格证面试教案 老师资格证面试教案 老师资格证面试考试教案 高校老师资格证考试教案 老师资格证考试 教案 老师资格证面试教案撰写 老师资格证面试教案（举荐） 老师资格证 美术面试教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页