学前教育研究生专业实践总结报告.docx

学前教育研究生 专业实践总结报告 实践安排支配： 第一、二周：专业见习期。在这两周时间内，主要是围绕如何实施领域活动进行专业见习，向班上的老师和其他班的老师学习，积累教学活动的阅历；仔细学习幼儿园的幼儿体操；熟识一日活动支配的各项事务；熟识每个幼儿的名字，使名字和人能对上号；帮助老师做其他一些非教学事务；主动参加各种形式的教研活动。主动帮助保育老师的工作。此外，也主动利于休息之余的时间收集自己论文的素材。 第三周至第六周：进行领域活动的教学实践。在这一个月的时间里，主动与班上老师沟通活动设计的想法，调整修改活动设计，使教学活动设计在原有的基础上，更加适合自己的实力水平，起先尝试每周上一两个集体教学活动，并熟识半日活动流程。活动之后，主动请班上老师评课，指出活动实施中的不足，提出改进建议。尝试着带幼儿体操。不上活动之时，主动尝试并做好协教的工作。还主动参加教研活动和到其他班去观摩学习，丰富自己的见识，同时也是收集论文的素材。此外，利于休息之余的时间，对老师进行访谈，收集论文的第一手材料。在自己闲暇时间里，主动帮助保育老师的工作。 第七周至结束：进行带班的专业实践活动。这一个多月的时间里，在指导老师和班上老师的指导下，主要是进行带班实践活动，让自己熟识一日活动流程。在活动前，主动沟通自己对教学活动设计的想法；活动后，请班上老师主动点评，提出改进建议。除了带班，还主动做好协教工作，并帮助保育老师做好各项儿童护理事宜。此外，主动参加幼儿园内的教研活动，并利于可利用的时间到其他班观摩学习，还围绕论文对老师进行访谈，收集论文的第一手资料。 实践总结报告 （一）实践目的及意义 1.实践目的 将在学校所学习到的理论学问运用到幼儿园的实践活动中去检验。在理解学前教化的理论学问同时，在实践中检验理论；发觉问题，解决问题；让自己学习到许多书本上没有学习到的学问。同时在全面的理解幼儿园的实际状况下，将理论学问和实践相结合起来，也是为我以后的工作和学习积累实践阅历。这也是作为学前教化专业硕士必修的一部分，不仅是理论与实践的结合，更是自我学前教化专业素养实力和科研实力的一个提升。 2.实践意义 真真实切地接触幼儿、了解幼儿，渐渐找寻与他们相处、相长的生活与学习方式，真正了解作为一名幼儿教化工作者所必须要有的基本素养、专业学问以及专业技能。熟识了幼儿园工作环境和内容，了解了幼儿园一日工作流程，能够独立组织幼儿园教学和生活活动。对幼儿的认知、思维、社会性等方面的发展有了更清楚地了解，对儿童也有一个更深刻相识和理解。熟识幼儿园教研的模式，主动参加到幼儿园各种类型的教研活动当中，为将来担当幼儿园的日常教学和教研工作做好打算。此外，三个月的实习也使我对一所幼儿园的管理与运行，它的园所文化、主要特色、人际关系等多方面有深化地了解与体会。 （二）实践主要内容 专业实践的主要内容是：对幼儿园教化环境进行考察、幼儿园课程与教学实践观摩、幼儿园教学实习等几个方面。详细的如下： 1.考察幼儿园教化环境，了解幼儿园一日生活常规，熟识幼儿园日常工作。 2.走近幼儿，了解幼儿，进一步了解幼儿的身心发展特点。 3.了解幼儿园教化和保育工作的一般特点，通过观摩、实习，学习如何进行领域活动教学。 4.把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教化和教学实践中。 5.了解探讨幼儿，思索如何更好促进幼儿身心健康发展。 6.培育自己独立从事幼儿园教化和保育工作的实力。 7.利用实习的空余时间，主动收集毕业论文的素材资料。 （三）实践安排执行状况 在三个月的专业实习期里，我是严格根据安排和支配进行的，做到了每天八点前到园，一般状况都是七点四十多到幼儿园，有事刚好向园长请假，也从不迟到或提前离园。早上到园后，自己主动参加幼儿晨间活动、早餐活动，帮助当日主班老师组织幼儿餐后整理活动，监督和指导幼儿自由活动时间。在自己进行教学活动实践期间，自己主动得与老师沟通关于活动设计与如何开展活动等的一些想法，进行修改调整，然后再实施教学活动。特殊是带班的那段时间，对自己要上的活动会提前一周的时间就会打算好活动所需的各种材料。还主动参加班上组织的各类亲子活动，如园内的亲自活动、爬山活动等。家园共育在二幼的重视程度是很高的。除了亲子活动，老师每天都有对孩子在幼儿园的心情状况、学习状况、人际关系等进行一个小结并通过校讯通发给家长。 在实习的前两周，处于专业见习阶段，主要是观看老师组织各项活动，帮助主班老师，维持好活动中的秩序，促进儿童良好的行为习惯、学习品质等的发展。跟班上的老师一起学习了二幼的规章制度和工作流程。在这期间，我起先到其他班上去观摩学习，并利于休息时间对老师进行访谈，收集论文所须要的第一手资料。在实习的其次个阶段，就是尝试组织教学活动。因为没有幼儿园工作的阅历，在开展活动之前，都会跟班上的老师主动沟通想法，对活动设计进行适当的调整，以便更加适合自己的教学实力水平。还主动帮助保育老师的工作。此外，我也接着做好收集论文素材资料的工作。在实习的第三阶段，这阶段是落实带班的工作支配。由于缺乏正式带班的阅历，刚起先组织半日活动时，自己对如何维持良好的活动秩序还是头疼。常常跟班上老师沟通，获得了不少阅历。随着时间的推移，自己能比较好的在实施教学活动是维持好活动秩序。后来就越来越熟识了。虽然说不能把班带得那么好那么娴熟，但是自己基本上能带班了。 在三个月的实习期中，还主动参加幼儿园的各项教研活动，有年龄段老师的集体备课活动，有幼儿园组织开展的教研活动，有特地针对实习老师的管理阅历共享活动。岳麓幼教集团其次幼儿园组织开展的教研是多种多样的。如教研活动，不仅有音乐嬉戏改编的教研活动，还有外出学习老师的汇报教研活动，还有“影子安排”实习老师的教研活动，还有关于艺术领域的专题研讨活动等等，教研活动是比较丰富的。除了主动参加幼儿园的日常活动支配和教研活动，身在二幼实习，特别幸运地参与了岳麓区政府主导，二幼组织开展的一个课题的调研活动。首先是参与量表老师对幼儿半日活动支配的视察的培训工作，通过在自己幼儿园预试视察，最终到视察园进行连续两天的视察活动。这次调研活动使自己的科研实力得到了一个熬炼实践的机会，为以后自己参加或主持类似的科研活动积累了实践阅历。 此外，在三个月的实习期间，主动与二幼的老师沟通学习，做一些力所能及的事帮老师们减轻任务负担，也跟二幼的许多老师建立了不错的关系，在二幼感受到了集体的暖和。也让二幼的孩子们喜爱上了我，情愿跟我说话、跟我一起嬉戏。加上论文的任务也要同时进行，时间比较紧迫。实习回来也还在忙着整理论文资料，显得整个实习都比较劳碌着。但用一句话来概括：劳碌却欢乐着。 （四）实践的收获与努力的方向 1.专业实践带给我的一个感受就是我更情愿当孩子们的挚友，而不仅仅是老师。孩子的心情是比较外露，开心就笑，苦痛就哭，尤其在充溢真情的环境中，喜怒哀乐充分表现，而且心情易受感染和示意。有时一个孩子哭，大家都会哭起来，望见小挚友笑，也会稀里糊涂地笑起来。在一些场合，他们的掩饰也常露出马脚，但孩子还是不能掩饰多久的。常常在活动之余的时候，我蹲下来跟孩子们一起沟通共享他们的生活阅历，他们也情愿跟我述说他们的一些欢乐的和不欢乐的经验。我越来越喜爱这些孩子了，他们也变得越来越喜爱我。我实习的班上有个孩子，存在着社交方面和语言表达方面的困难。我常常跟他说话，引导他把自己的想说的话表达出来。后来，他一来幼儿园就喜爱找我，没望见我就问其他老师“钟老师在哪呢？”在班级环境创设的时候，我爬上高高的梯子去挂东西。在没任何成人的提示下，许多孩子说“钟老师，当心点！”这些都让我感受到孩子对自己的真情实感。那种感觉是通过孩子的天真与聪慧呈现出来的，他们是那么的真实、那么的讨人喜爱。这使我觉得自己在岳麓幼教集体其次幼儿园中三班三个月的付出是非常值得的。 2.在三个月的专业实践中，除了忙于白天幼儿园的各项事务，并利用好时间去视察收集活动实录和对二幼老师进行访谈。每天从幼儿园回来学校，自己都忙于整理收集到的资料，虽然少了许多的休息的时间，甚至导致身体不适，但自己的努力带来了收获。整理出收集的第一手文字材料几万字，为自己硕士学位论文的撰写供应了良好的条件。 3.专业实践的第三个收获是自己的教学实践实力得到了发展与提高。在短短的三个月的实习时间里，由于校外导师向松梅园长和班上老师的指导，加上自己主动与老师请教学习，自己在幼儿园的教学实践实力方面得到了熬炼和发展。自己虽是本专业出声的，毕业后却未正式在幼儿园工作。高校时期的实习，自己也未能去幼儿园，而是在中等专业学校实习的。另外，高校毕业后自己虽在小学有过两年的教学和管理工作阅历。但突然到幼儿园实习，面对实施教学活动和带班实习，自己还是缺乏足够的教学阅历和教学机灵。在每次活动中，都会出现不少问题。多亏班上的老师和二幼其他老师的提出了很多改进建议，使得我在幼儿园教学实践活动方面能变得越来越娴熟，对自己实施的活动反思也变得越来越到位，自己在教学实践活动方面的实力也得到了很大提升。 4.须要更多的实践熬炼，提升自己将先进的教化理念运用于实践教学活动中实力,进而更好地促进儿童发展。通过三个月的实习熬炼，自己在老师实践方面得到了一些磨练，不管是教学活动设计方面，还是教学实施方面，都有收获。但也存在着很多问题，如老师的引导用语不精练、提问还不够有效到位、教学活动中评价表扬不够，教学活动中的敏捷变通性不够等等。这也是新手老师的表现之一。或多或少是由于实习时间不长，自己上的领域集体教学活动和带班的次数并不多，对存在的问题又还未得到刚好有效的改进。须要在今后的教学工作中接着努力钻研、仔细实践、深刻反思，不断订正教学实践活动存在的问题，提高自己的教学实践实力，做一个探讨型老师。 学前教化探讨生 专业实践总结报告 级探讨生学前教化心得总结 学前教化专业实习总结报告 探讨生实践总结报告 学前教化专业实习总结报告（举荐） 探讨生教学实践总结报告 学前教化专业建设工作总结报告 学前教化专业探讨生复试面英语自我介绍 关于医学探讨生学前教化的体会 探讨生专业实践总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页