教学工作总结.6.docx

教学工作总结.6 教学工作总结 教育处 2022.6 2022-2022下学期教学工作，围绕区教化局工作中心，依据区教委、教科研中心的工作安排，扎实开展各项工作，进一步做好教学管理、教学探讨，接着开展课堂增效、学案导学活动，协作各种学习及培训活动，主动推动课程改革，努力提升我校的教化教学质量。经全体老师的共同努力，圆满完成本学期的教学工作，在某些方面取得了较好的成果。为发扬成果，弥补不足，特作本学期工作总结如下： 主要工作及收获： 一、注意抓常规管理，促进全面提高。 对老师的常规管理是本学期的工作重点之一，也是教学工作完成状况如何的先决条件。为抓好常规管理工作，使老师的常规工作更趋规范化、科学化，为老师考核供应第一手原始数据，我们着重做了以下工作： 1.加强集体备课探讨。按学期初制定的考核细则，教育处对老师的备课实行“定期”，“不定期”两种检查方法：定期四次，学期末总评。每学期按四个月计算，四次检查权重分别是：10%，40%，10%，40%。最终汇总成果记录入老师 “能”项考核。要求高了，数据量化了，老师的备课质量进一步提高了。本学期无不备课就上课现象，教研组内备课沟通效果明显，课堂教学效率得到了有效保证，各项教学活动进展顺当。 2.接着深化课堂教学探讨。本学期注意了对课堂教学的探讨，强化课堂教学的高效性。学期初加强高效课堂的理论学习，营造学习氛围；接着组织高效课堂的理论测试，强化学习效果；常常进行课堂教学模式的探究，督促全体老师主动参加课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。 3.注意作业批改。在保证作业量加重的前提下，强调老师的批改质量，做到了有布置，有检查，有反馈，注意了书写质量，逐步扭转了学生“脏、乱、差”的应付作业局面。常规检查中，老师所布置的课上作业和课下作业，能相互弥补，老师批改刚好，有力的保障了学问连接和巩固。教育处进行期中、期末两次大型检查，有效地杜绝了老师布置作业的随意性，加强对作业的规范性、科学性、有效性的管理与指导。 4.强化辅导和学情检测的实效性。贯彻素养教化精神，在减轻学生课业负担的前提下，老师辅导改正倾优现象，既注意优生培育又注意边缘生促进及差生补救，做到了全面提高；能有安排的削减考试次数，讲求分层达标。期中，期末考试组织有序，单元自测仔细不疏忽，形成了良好的考风考纪，对学生的学问驾驭和实力提高，对学生良好品德的形成都做了中肯的评价。 5.注意听课、评课。老师间注意听课评课活动，相互取长补短，共同发展。学期初，开展全校性的听评课活动，进一步修改并完善课堂教学制度，有力的推动了课堂教学改革，大大提高了课堂教学效率。本学期，学校领导按分工对各级部任课老师进行了听评课活动，召开了座谈会，效果显著。重视对青年老师的培育，对他们的听评课、汇报课，教育处都作了详尽的记录，组织参与了区教科研中心的各种教研、培训活动，以便更好的促其成长。 学期末，召开复习方法沟通与指导会，开展复习课高效课堂教学探讨，提高了复习效率。 二、加强青年老师培训与新课程改革培训。 本学期初确定青年老师培育培训人员，实行教研组内“结对子”、“一帮一”活动，新老老师结合，以老带新，从课堂常规抓起，要求老师熟识课堂、尽早熟识常规，协作教研室的新课程、新教材培训，我们着重进行了相关的业务学习与培训，老师有记录、有目标，教育处有学习内容、有总结，为新课改的全面推广奠定了坚实的基础。 学期初，我们协作教研室进行了优质课评比活动，我们以本次活动为契机，拉动我校的教化教学工作。我校推出的参评老师都取得优秀成果：其中张宝国老师获区创新课一等奖；韩爱丽、张莹莹、张亮获区优质课一等奖。 三、以教学为中心，开展丰富多彩的教化教学活动。 以抓教学、抓教学质量为核心，教化、科研为两翼，开展了丰富多彩的教化、教学活动：胜利召开各年级家长会，协作各科室顺当完成春运会，开展中华古诗文朗诵竞赛，组织老师、学生的硬笔书法竞赛，丰富了学生的课余生活，推动素养教化再上新高，涌现出了一大批学习与文体新秀，活跃了校内文化氛围，极大的提高了全体学生的学习主动性。 四、注意校本教研，加大教学探讨力度。 1.我校的市级教研课题教学中学生主体性探讨已结题，各教研组接着本着问题即课题的教研看法，结合教学实际，主动开展小课题探讨，各种教研来自于教学，教研服务并指导教学。 2.各学科教研组制定了本学科校本教研活动安排，除组织理论学习、专题研讨外，结合老师素养提升达标活动，要求每一位老师每学上好一堂课，每学年或每学期要重点解决一个教学问题。在教学反思中发觉问题，并把“问题意识”上升为“课题意识”，严格按“选择课题提出设想设计实施总结反思落实提高”的校本课研模式探讨，在同伴互助、专家引领下解决问题；要求每一位老师要以新课程理念作为反思的着眼点，课后撰写教学后记。每月进行一次典型课例分析。每月撰写一篇教学反思，对自己的教学方式、教学行为等各方面进行整体思索和回顾。力求在实践中探究，在探究中学会反思，在反思中改进行为，促进个体发展。 五、细心组织期中期末考试，突出教学的重心。 期中考试的阶段诊断性强，我们明确相识，消退考试与考核不相关的错误相识，工作刚好作出总结。期末考试工作量大，任务繁重，在教育处细心组织协调下，在全体老师的共同协作下，严格按要求操作，工作刚好到位，对老师的年度考核、学情阶段性分析供应了第一手原始资料。 六、加强初四教学管理，仔细组织中学招生有关工作。 初四面临毕业和中招考试，是初中教化中最重要和最关键的一环，初四教学工作能否取得胜利，不仅关系到全校每个在校生的士气，也影响着学校的社会信誉。为此，我们做了以下工作： 1.加强领导，学期初初四制定切实可行的安排制度，我们按时召开初四工作调度会，明确目标任务，使初四教学工作有章可循。 2.做好老师和学生的思想工作。坚持任课老师两周一次协调会，一月一次研讨座谈会，学生一月一次思想鼓舞和学习方法指导会，帮助每位老师、学生分析自身强弱，明确主攻方向，使每一位老师、学生都处于主动努力、主动向上的良好状态之中。 3.加强对初四老师业务上的检查、督导、反馈。对初四的五项常规每周一查，要求上比其他老师更严格更规范，使初四老师在上课、备课、辅导等方面将目标瞄向中招考试。 4、进行复习方法及策略的探讨，老师总结以往的教学阅历，结合中考的新形势和学生实际，进行系统复习、专题复习、模拟检测，调整策略。进行探讨性学习，组织初四老师结束新课后，探讨中招考试说明，在复习方向上要明，复习步骤上要清。 5.加强合作与沟通，初四老师是一个整体，不能一枝独秀。为此，校内老师要相互学习，相互协调，相互帮助，增加整体意识，明确中考指向。同时，加强与先进学校的沟通，学习先进的教学及复习方法。加强质量意识和时间意识，让每位师生都意识到时间的珍贵，提高课堂效率，向四十五分钟要质量。 6.仔细组织初四体育考试、试验技能考查、强化信息技术学习，顺当完成初四学业水平考试及中学招生考试，达到了预期目标。 七、其他活动： 1.从四月份起先，仔细组织落实市区青年老师素养提升达标活动，老师每周五页钢笔字描摹，课间不间断进行粉笔字练习，强化校本培训，对教学中常用的文档编辑、电子表格、简洁的课件制作进行统一培训，提高老师教学技能，力争使每一位老师都能顺当达标。 2.进一步规范学籍管理，刚好检查、存档，加强与班主任、任课老师、家长间的联系，将流失生降低到最低限度。 3.重视全面发展，开足开全课程。学校强化了音、体、美、劳技、微机、健康等科目的教学管理，建立健全对任课老师的考评细则，注意过程管理，强化质量意识，促进全面发展。 4.本学期工作顺当而充溢，仔细承办片区教研、迎接素养教化督导、区教科研中心视导等活动。 存在问题与不足： 1.课堂教学效率还有待于进一步探讨与提高。 2.常规检查仍需细化，在过程上多做文章。 3.老师主动参加教研、自主搞教研的主动性亟待进一步提高。 4.青年老师素养达标工程进一步强化，让每一位老师在活动中受益，在活动中提高。 大津口中学教育处 2022.6 教学工作总结6 教学工作总结.6 .6教学工作总结 教学工作总结.6 教学工作总结 (6) 教学工作总结.6 .6教学工作总结 教学工作总结、1、6 6月教学工作总结 教化教学工作总结.6 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页