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小学数学教师资格证面试答题真题(下半年国考) 小学数学老师资格证面试答题真题（2022年下半年国考） 有位老师认为最欢乐的事就是“得天下英才而教之”。你怎么看？ 【参考答案】 “得天下英才而教之”是每个老师都会觉得很欢乐的事情，因为这既证明白老师的教学成果，也体现了老师无私奉献、为国家培育栋梁之才的高尚品德，但是老师不能只因为“得天下英才而教之”而感到欢乐，而是应当为自己能够教书育人而感到欢乐。因此，对于题中所述的这位老师的观点我有以下几点看法： 首先，老师要有正确的教学观。老师在对学生进行教学教化过程中，不能只注意学生的学习水平与成果，应当从德智体美劳等方面进行考查，注意学生的全面发展。也不能只偏向那些成果好的学生，而对差生置之不问。 其次，每个学生都是发展的人，必需依据学生的身心发展规律和特点对学生进行教化。不能为了成果而进行教学，最终为了使学生变成英才而让他们成为教化上的牺牲品。 最终，老师要对每一位学生一视同仁。不管最终有没有成为英才，都应当为教过的每个学生的成进步步而感到兴奋欢乐。 总之，老师的职责是教书育人，不能只是为了培育优秀的，能成为将来精英的学生而教学，应当把教好学生当作自己快乐欢乐的事情。 10.你班级有个男生给女生写情书，作为班主任你应当怎么办？ 【参考答案】 男女生在青春期的时候情窦初开，萌生对异性的宠爱而出现题中所述的这种状况，这并不难理解。但是，作为老师的我并不支持早恋，假如遇到这种状况我也不会生硬地反对。 首先，我会先了解学生状况，弄清晰这个男生早恋的缘由。找机会在班上开展探讨有关早恋的话题，但不公开说出此男生给女生写信这件事，通过学生们的探讨，让男生明白青春的珍贵，爱情的神圣，不能因为空虚、孤独、贪玩而随意地把爱情当成嬉戏。 其次，找机会和男生、女生单独谈话，动之以情，晓之以理，告知他们如何对待这种仰慕，而不能叫爱情。 最终，会和双方父母进行沟通，让他们多多留意青春期孩子的心理状态，但要提示他们不要责怪孩子，青春期的孩子遇到这种状况很正常，须要主动正确的引导，和家长一起解决这件事。 在以后的学习生活中多关注他们，多多与他们沟通，刚好地帮助他们解决困惑，从而让他们将更多的精力投入到学习中去。 2022年5月18日上午全国老师资格证结构化面试真题【小学数学】 11.有人说，现在的孩子越来越难管，作为老师你对此怎么看？ 【参考答案】 我认为题中所述的这种观点，有肯定的客观现实性。而之所以产生这种说法，也是有着肯定的客观缘由。 一方面，现在家庭中的独生子女越来越多，许多孩子在家有求必应，家长对其溺爱有加，长此以往，造成孩子固执己见、任性的性格不听从公正、正确的看法和建议，在学校也不听从老师的教化指导。另一方面，部分家长对子女的教化经常偏向于过分溺爱，生怕孩子受一点委屈、吃一点苦，对孩子的需求有求必应，甚至容忍、迁就孩子的错误，这就很简单造成学生与老师的冲突，从而引起学校教化与家庭教化的冲突。 因此，针对这样的状况，须要老师和父母共同做出努力，更好地教化和引导孩子健康的成长。 第一，家庭教化是基础，家长要做好榜样，对于孩子的特长要多加嘉奖和表扬，而对一 1 些错误要刚好指出其危害，并帮助引导孩子刚好改正。为学校教化打下基础。 其次，学校教化在于教书育人，应当尽可能地为学生营造良好的教学氛围和学习氛围， 老师应当与孩子进行心与心的沟通，切勿用极端的做法，而应当通过科学的方式引导孩子正确地相识自己、不断改正自己的错误、完善自己。 第三，老师还须要将学校教化与家庭教化结合起来，这就须要老师在平常加强与学生父母之间的沟通，引导家长实行正确的教化方法，促进孩子健康成长和健康发展；而作为家长，也应当多和学校老师沟通，了解孩子在学校的状态，和老师一起引导孩子健康成长。 2022年5月17日下午全国老师资格证结构化面试真题【小学数学】 12.有人把老师比作园丁，你怎么看？ 【参考答案】 园丁是指在公园、花园、果园等植物园内，负责栽培护理园内植物的人。把老师比作园丁，是因为老师与园丁具有相同的品质，园丁培育、照料园内的花草树木，使其更好地生长，而老师也正是用爱心给学生们传授学问，完善他们的人格，帮助他们健康成长。 首先，老师与园丁都做着辛苦的工作，甘为人梯，甘做蜡烛，任劳任怨，教书育人是老师的职责，老师给学生传道、授业、解惑，这就犹如园丁给花草施肥浇水，园丁和老师都是最一般的平凡人，但却做着不平凡的事。 其次，老师与园丁都担当着将来的希望。把学生比作祖国将来的花朵，须要老师用爱去浇灌与培育。园丁除了浇灌，还经常对花草进行修剪，而老师也是如此，“修剪”就是老师的教化教育工作，正是因为老师的“修剪”，才使得很多学生成人成才。 最终，老师与园丁并不仅仅是为了完成自己的工作而工作，园丁只有专心，才能使园里的花开出漂亮的花朵，让小树长成参天大树，而对于老师来说，我们的职责不仅教书，还要育人，正如陶行知先生所说：“先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。“ 因此，作为老师，应当做好教书育人的工作，不辜负人们对于其“园丁”的美誉，通过以下几方面来尽到老师的职责，做一名好老师：第一，树立正确的教化理念；其次，培育崇高的师德；第三，提高自己的职业素养。 13.关于谢师宴，你怎么看？ 【参考答案】 如今，社会上常常出现的大摆谢师宴的做法是不行取的。尊师重教是中华民族几千年的传统美德。老师鞠躬尽瘁地培育学生，对于莘莘学子来说，对老师的培育之恩是应当牢记。而且学生感恩老师，对老师来说也是很欣慰的事，但是，这种师生情意并不是要通过这种大摆宴席来表达的，这种做法不仅铺张奢侈，也易于助长不好的社会风气，比如攀比风。 因此，对于“谢师宴”，我认为须要学生、家长和老师一起作出努力，实行的正确的措施。 一方面，就学生和家长而言，应当将对老师的感恩内化成学生内心的动力，在平常仔细学习、努力去提高自己德智体美等方面的实力，让自己成为一个令老师感到傲慢和骄傲的学生，这是对老师的最好回报；而家长也应当正确看待此事，在平常加强和老师的沟通，一起引导孩子健康成长，孩子各方面发展好了，老师也快乐了。 另一方面，作为老师，也应当刚好实行措施对这种行为进行引导。详细来说，可以从以下几个方面引导： 第一，引导学生意识自己还只是一个学生，没有经济实力，父母辛苦工作、省吃俭用供自己上学很不简单，而谢师宴是要花费大量金钱的，实在很不应当。告知学生，对于老师而言，最好的回报就是看到大家学习进步、学业有成，以此促进孩子们更加努力学习。 其次，与家进步行沟通，希望家长还是更多地关注孩子的学习和成长，协作学校工作，让其 2 明白这就是对老师最大的回馈。 第三，在老师节时，举办温馨的送自制贺卡和礼物的活动，让学生写上想对老师说的话，融洽师生感情。 2022年5月17日上午全国老师资格证结构化面试真题【小学数学】 14.有两个学生迟到了，老师让他们相互扇耳光。对这种做法，你怎么看？ 【参考答案】 我认为学生迟到，虽然不对，但是老师让其相互扇耳光，这种做法属于变相体罚，极大地损害了学生的身体和心理健康，由此也可以看出老师队伍中存在着某些老师道德缺失和素养不高的问题。值得我们老师进行自我反思。 面对学生迟到的问题，作为老师，我们应当进行科学而正确的教化指责，而应当杜绝这种极端的做法。老师的职责，是应当以教化和帮助为主，因此，面对学生迟到的问题，详细我们可以这样解决： 首先，要用一种关怀的语气了解学生迟到的缘由，看是不是有特别的状况。假如是因为有特别状况而迟到的，要予以理解，但同时也要告知学生以后有特别状况的，要提前打个电话通知老师，不然老师会担忧。假如是因为自己时间没有驾驭好而迟到的，要进行委婉的教化，告知学生迟到会影响全班同学上课，以后要留意。 其次，在处理迟到的问题上分两种状况对待。对于间或迟到的学生，不要小题大做，要进行适当的提示，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，老师要引起留意，调查迟到的缘由，除了与学生进行刚好的沟通沟通外，还要和家长沟通，共同解决孩子迟到问题。还可以实行一些恰当的措施，比如：可以送给他一个小闹钟，提示他以后要按时上课，这样也可以拉近与学生的距离，或者把班里的钥匙交给爱迟到的学生，他应当不好意思让全班人等他，等等。 总之，对于学生，我们作为老师，不仅要授予学问，还要赐予关爱，让其身心、学业一起发展。 15.有一个同学成果很差，但这次考试考得很好，同学争论他是作弊才取得如此好的成果的，而你经过调查发觉的确如此。面对此种状况，你怎么办？ 【参考答案】 面对这种状况，老师切忌当众揭穿，给学生带来心理上的损害，应当私底下与该同学进行沟通，实行妥当措施。我们可以从以下几个方面进行处理： 第一，让学生袒露自我。与学生进行真诚同等的谈话，辅之以思想道德教化，特殊注意正面教化，注意诚信教化，使学生明确考试作弊是一种不诚信的表现。帮助学生在相识上辨别是非，树立诚信为荣的观念。 其次，对成果差的学生应当给以热忱的帮助，动之以情，晓之以理，考试前应对学生进行补差。要找学生谈心，解除他们的心理压力，调整心情，平衡心态，提高信念。坚决不讽刺、不挖苦。 第三，作好家长的工作。刚好和家长联系，要求家长能实事求是地对待学生的成果，不要给学生施加过多的压力，可以教授家长一些考试前的心理疏导的方法，帮助孩子从容面对考试。 第四，对学生的评价要多元化，既要重视学生的成果，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注意学生的创新实力和实践实力，不把考试当作评价学生的唯一途径。 3 小学数学老师资格证面试技巧 首先数学课程不同于其他体育、音乐、物理、化学课程，没有那么多花哨的方法可以用，比如多媒体，试验，课外活动所以对许多考生而言，他们觉得想把数学讲的出彩很难，又有一部分学生觉得很简洁，随意一讲。然后许多考生都会犯的错误就出现了，上来试讲就像上课一样，从前教到尾，把每道题的每一个步骤都讲得特殊细致，甚至包括练习题都具体到每一个单位。整堂课都在以一个灌输的方式在讲，他认为他讲的很清晰了，但是却错了，整个环节丝毫没有体现出学生的主体性，也没有老师引导性的语言，没有体现出让学生自己思索，自己探究。还有的考生就是另一类极端，比如相识分数这一课，上来就搬出一个分数，告知学生这是分数，上面的是分子，下面的是分母，这个横线要画直就完事了。整堂课要求试讲15分钟，他只用了5分钟就讲完了。因为的确没有什么可以讲。 对于上一段中的这两种状况，我先做一下解答。首先，考生们要清晰数学课程的评分重点，第一点对于新学问的引导性，学问点讲解清晰，比如刚才的分数一课，不是真的要相识分数，而是要了解分数的含义，分数是怎么来的，它代表什么，假如能明白这一点，那么无论在讲解还是设计习题的时候，都能针对如何理解去衍生出更多的与实际相关的习题，而不是简洁的排列一堆分数让学生去相识，。其次点就是讲授要有引导性，这就是数学难于其他学科的缘由，因为我们所接受的都是灌输式的学习，又比如小数乘以整数，让你列竖式你就列竖式，让算就算，都是机械式的记忆，但是为了迎合新课标，你肯定要用肯定的方式让考官感觉到，学生是在你的引导下自觉的通过思索找到的列竖式的方式，比如你可以说学生通过预习，或者是学生通过整数乘法的迁移通过探讨的方式得出了列竖式的方法，然后接下来的讲解，你只须要点名小数点的问题，其他的就可以让学生依据整数乘法的方式自行的进行练习。这样既削减了语言性的讲解，又突出了学生自己动手自己学习。 除此以外，那么数学试讲究竟要怎么讲，首先从导入起先，数学课常用的导入方法有复习旧识还有提问法，比如这节课学习分数乘以分数，那么就可以出一道与实际相结合的应用题，第一问设置上一节课学习的小数乘以整数，其次问变一下条件，引导学生列出小数乘以小数的列示，导入新课。接下来讲授新课，可以先让同学去探讨，或者像求面积这类问题，可以让学生去动手测量，探讨多种方法，比如拼凑图形，画方格等。肯定不要干脆把方法讲出来!肯定要多绕一圈，想想学生有什么基础，一个新学问中的哪些部分学生是能够通过思索自己想出来的。接下来巩固环节，设计习题不要太多，但是要把本课中的重点加进去，留意学问的拓展，比如我们学习了一位小数乘以整数，一位小数乘以一位小数，那么依据规律让学生自己总结，两位甚至三位小数的乘法。这时要留意对学生回答的错误的答案应当怎么评价。或者有的课程可以采纳嬉戏法，竞赛法，比如分数的大小，可以让学生带上数字卡片，老师喊口号大家站队。最终就是作业环节，一般都是开阔性的题目，或者出一些分层次的习题让学生依据自己的实力选择性的去做。尽管是试讲的最终一步也不要掉以轻心，不要草草的课后第几题。一般应用型的比如面积体积，可以设计表面积少了一面比如蓄水池，让学生去计算，或者能够引出下一课的习题。 信任通过以上的讲解，大家对数学这一学科的试讲技巧已经能够基本了解了，当然听理论是一部分，最重要的还是多加练习，对前后学问点的脉络驾驭清晰，才能把握每一节的位置。然后就是驾驭试讲的各种技巧，对于每一课都设计有针对性的教学方式，而不是万能的模版，万能就是无能，每个人都一样那你就会被埋没。 小学数学老师资格证面试答题真题(下半年国考) 初中数学老师资格证面试真题 老师资格证面试真题萃取 老师资格证真题 初中数学老师资格证面试试讲真题2 中学数学老师资格证面试真题试 下 国考 老师资格证小学 上 国考 老师资格证小学 老师资格证面试即兴答题 小学语文老师资格证面试真题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页